【正文】 長公布自己的電話，也許是害怕和家長溝通，其實(shí)，溝通是家園之間、家長和教師之間建立合作伙伴關(guān)系的重要途徑，溝通體現(xiàn)尊重，換來理解和考勤公假病假/事假 /幼兒園教研活動(dòng)記錄教研過程記錄支持。杜老師：與家長交流時(shí)說話不能太直接，要有藝術(shù)性，婉轉(zhuǎn)地把孩子的不足以家長接受的方式轉(zhuǎn)告家長，先說好的地方，再說不足之處。 幼兒園教研活動(dòng)記錄時(shí) 間第二周 星期三下午地 點(diǎn)教研內(nèi)容如何提高家長工作的實(shí)效性？教師辦公室主持人園長：應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員全體教師教研過程記錄一、主持人：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。二、教師們交流、探討吳老師：配班的賴?yán)蠋熾m然是到我園參加工作不到半年的新老師，但是能利用家長早晚接送的時(shí)間，主動(dòng)、積極、大膽地與家長交流，比較細(xì)致的反映幼兒在園的表現(xiàn)，得到家長的稱贊。主持人馬老師的家長工作態(tài)度和方式是值得我們學(xué)習(xí)的。吳老師：我覺得對(duì)家長最主要的是要主動(dòng)熱情和真誠。主持人：這樣的情形我們也會(huì)經(jīng)常遇到，只要大家做到對(duì)待孩子用心、細(xì)心和耐心，做到主動(dòng)與家長溝通交流，家長一定能夠理解我們的工作。2. 與家長交流時(shí)盡量做到換位思考。有時(shí)候把孩子在園的一些情況如實(shí)反映給家長，如：幼兒打架、吃飯慢、行為習(xí)慣不好等等問題，有些家長會(huì)有些不滿情緒，很難理解，有些家長甚至認(rèn)為：他們既然把孩子送來了幼兒園，好像所有的問題都應(yīng)該是老師的分內(nèi)事了，所以有些時(shí)候請(qǐng)求家長配合，有些家長不是很理解，因此，在糾正一些幼兒的不良習(xí)慣時(shí)，會(huì)讓我覺得很為難，不知所措，很無奈。幼兒園教研活動(dòng)記錄時(shí) 間第四周 星期三下午地 點(diǎn)教研內(nèi)容“十一”活動(dòng)教師辦公室主持人園長：應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員全體教師教研過程記錄一、討論幼兒園“十一”慶?；顒?dòng)一）確定主題主持人：開學(xué)初我們的教學(xué)教研計(jì)劃和上星期的工作布置給了大家，請(qǐng)考慮我園的“十一”活動(dòng)形式和內(nèi)容，今天請(qǐng)大家發(fā)表意見，確定好我們的活動(dòng)，以便統(tǒng)一部署工作。四）具體工作措施及內(nèi)容（略）五）具體工作安排（略）（略）（略）【 幼兒園教研工作計(jì)劃教學(xué)研討小結(jié) 】1. 全體教師都能本著認(rèn)真、協(xié)商、互動(dòng)、“以人為本”、提高幼兒園保教質(zhì)量的原則和精神，對(duì)幼兒園教研工作計(jì)劃進(jìn)行了有效的學(xué)習(xí)和討論，計(jì)劃基本上得到大家的一致通過?？记诠俨〖?事假/幼兒園教研活動(dòng)記錄教研過程記錄二、研討大班幼兒社會(huì)性活動(dòng)教學(xué)方案《愛心手語》主持人：為探討社會(huì)文化對(duì)幼兒成長的影響，配合全市兒童社會(huì)性教育發(fā)展課程的研討，交流幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)幼兒園社會(huì)教育的規(guī)律，加強(qiáng)幼兒園社會(huì)教育領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的滲透和融洽，進(jìn)一步推動(dòng)我園教育教學(xué)與研究的水平，結(jié)合我園上周的個(gè)人自薦和班段推薦，今天先研討杜老師的教學(xué)方案《愛心手語》，請(qǐng)大家共同研討，給出合理化的意見與建議。三、學(xué)習(xí)手語：早上好、晚上好、中午好、下午好；對(duì)不起、沒關(guān)系；謝謝！四、講故事，引起幼兒幫助聾啞人的愿望，幼兒安靜傾聽。主持人：感謝大家踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的意