【正文】 草稿圖形時，學(xué)生的大腦處于快速思考的狀態(tài)，能在較短的時間里完成閱讀。在單元復(fù)習(xí)和整體復(fù)習(xí)時可以構(gòu)成一張更大的思維導(dǎo)圖來幫助學(xué)生整理知識點。長方形四邊形梯形一組對邊平行平行四邊形棱形兩組對邊分別平行四邊相等四個直角長方形四個直角低度指導(dǎo)。 大家有興趣可以做做 3,3,7,7，比較經(jīng)典。然而我們在對形象思維的理解上存在一些誤區(qū)，認為數(shù)學(xué)中的形象思維須依據(jù)幾何圖形的教學(xué)，從而把數(shù)學(xué)形象思維能力的培養(yǎng)也簡單地局限在幾何圖形的教學(xué)之中，甚或?qū)π蜗笏季S簡單地等同與空間思維，這樣的理解是不利于我們開展課堂教學(xué)，并可能對學(xué)生的終身認知也產(chǎn)生負面影響?！缎W(xué)數(shù)學(xué)新課標》中對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容定義了以下幾個方面并給定了其達成目標。他在北京召開“科學(xué)與藝術(shù)研討會”，請黃胄、華君武、吳冠中等著名畫家“畫科學(xué)”。首先，把它視為圖形，主要是從思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)知識的形式來說，它把學(xué)習(xí)者線性的語言和思維方式，用圖形的方式組織起來，這不僅從表面上美化了筆記形式，而且有利于喚起學(xué)習(xí)者對先前知識的刺激，更有利于他們之間對各自隱性知識的獲得，對學(xué)習(xí)群體將有大的促進作用；把思維導(dǎo)圖視為一種工具，我們可以利用它自身的優(yōu)點，來輔助我們在教學(xué)與學(xué)習(xí)的過程中更有效地達成學(xué)習(xí)目的。24點游戲：4個數(shù)字用加減乘除或括號的形式運算，：大家做做，開始3,3,3,3； 4,4,4,4； 5,5,5,5； 6,6,6,6； 接下來： 7,7,7,7； 4,4,10,10；4,4,10,10；這個稍后具體講解。它依據(jù)全腦的概念，按照大腦自身的規(guī)律進行思考，全面調(diào)動左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字以及右腦的圖像、想象、顏色、空間、整體思維，使大腦潛能得到最充分的開發(fā)，從而極大地發(fā)掘人的記憶、創(chuàng)造、身體、語言、精神、社交等各方面的潛能。二、了解形象思維 在小學(xué)階段，要學(xué)好數(shù)學(xué)，形象思維非常重要。從兩位大家的言行中我們看到形象思維的在思維中的地位?！薄爸庇^與推理是 ‘圖形與幾何’學(xué)習(xí)中的兩個重要方面。而“每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法，包括文字、數(shù)字、符號、食物、香氣、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為表象，而這一表象就可以成為一個思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的掛勾，每一個掛勾代表與中心主題的一個連結(jié)，而每一個連結(jié)又可以成為另一個中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的掛勾……這些掛勾連結(jié)可以視為你的記憶，也就是你的個人數(shù)據(jù)庫。如果能算出來，就找到了正確答案，如果算不出來，就找另外的方法。這個不行。先對某一知識系統(tǒng)進行傳統(tǒng)方式的分析講解，并板書形成一個只有空節(jié)點和空聯(lián)接線的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上填入合適的概念和相互之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立思維導(dǎo)圖“以形為主”的知識體系。比如對于相關(guān)四邊形的圖形教學(xué)中我們多采用集合圖來表示各種四邊形的關(guān)系。四下《小數(shù)的性質(zhì)和意義》一單元時，就可以聯(lián)系整數(shù)、分數(shù)的相關(guān)知識，來形成一個合適的有關(guān)數(shù)的認知結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖：這正是大腦自身開展工作的方式，這樣就能夠同時刺激左腦和右腦，讓人在思考、記憶、分析時充分發(fā)掘潛能，激發(fā)靈感與想象。如圖1所示即為學(xué)生預(yù)習(xí)分數(shù)時的一幅思維導(dǎo)圖。在復(fù)習(xí)中，首先，學(xué)生獨立對整章知識進行總結(jié)，根據(jù)自己的理解，理清數(shù)學(xué)概念、規(guī)律及其區(qū)別、聯(lián)系，區(qū)分重點難點，畫出思維導(dǎo)圖。下面是圖形計算公式的分類總結(jié)文字表述周長=邊長4 S=aa　　S表=aa6C=2(a+b)3．深化總結(jié)思維導(dǎo)圖很好地把知識呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，簡化了小學(xué)生的理解，促進他們的形象思維向邏輯思維的快速轉(zhuǎn)變。 不同的顏色，不同的色彩，不同的圖像，關(guān)鍵詞，都會給我們大腦帶來強烈的視覺沖擊，增強我們的記憶，別忘了，我們的大腦是用圖像來思考的，圖像、色彩、關(guān)鍵詞語是大腦思維的基本原料。關(guān)鍵詞的重要性再怎么強調(diào)也不過分?！　〉纫豢|柔風(fēng)載滿詩意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又一個春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩句落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。窗前，柳枝兒發(fā)芽，玉蘭含苞，時光一直繞指馨香?！　〈核跎?，耐人尋味。但無論怎樣，我們一樣在陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自