如何構(gòu)建樂(lè)學(xué)高效課堂教學(xué)反思(更新版)
【正文】 課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)都要過(guò)關(guān)，所以當(dāng)天的內(nèi)容都會(huì)當(dāng)天布置作業(yè)，在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成以后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決，一題題講解試卷的試題，細(xì)致講解做題方法，培養(yǎng)他們做題的習(xí)慣。注重教學(xué)過(guò)程學(xué)生的參與度，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法注重教學(xué)過(guò)程的完整性，一年級(jí)學(xué)生很容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，所以在進(jìn)行一堂新課教學(xué)中，注重課題導(dǎo)入部分，以有趣的方式引入課題。從而注重課堂的高效，建立綠色生態(tài)課堂?？偸遣荒苡涀±蠋熕v的內(nèi)容，導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)做，考試成績(jī)差，因此對(duì)于這部分學(xué)生，我多采用鼓勵(lì)的方式，加強(qiáng)關(guān)注，對(duì)他們進(jìn)行分層教學(xué)，耐心輔導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，因此，對(duì)待學(xué)生以平等的眼光看待他們。 一 、尊重個(gè)體，以賞識(shí)的教育，給予信任的課堂是綠色的課堂。如何構(gòu)建“樂(lè)學(xué)、高效”課堂教學(xué)反思兵營(yíng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 談玲玲教育家杜威先生說(shuō)過(guò)，給孩子一個(gè)什么樣的教育，就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活。俗話說(shuō)：給孩子多大的舞臺(tái)，孩子就能跳出多美的舞蹈。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：每一個(gè)班級(jí)內(nèi)總會(huì)有知識(shí)儲(chǔ)備及認(rèn)知差異的學(xué)生，他們大部分表現(xiàn)為反應(yīng)較慢，記憶力弱，理解能力較差。只有這樣根據(jù)學(xué)科、學(xué)情、教材特點(diǎn)、課堂標(biāo)準(zhǔn)立目標(biāo)，利用有效的教學(xué)手段，精心去組織教學(xué)內(nèi)容，才能讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，既有學(xué)習(xí)方法又有學(xué)習(xí)樂(lè)趣，才能讓學(xué)生在課堂中掌握重點(diǎn)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。 每課有作業(yè)，每單元有檢測(cè) 課堂應(yīng)是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開(kāi)溫情雙手的懷抱，平等、民主、安全、愉悅、和諧是她最顯眼的標(biāo)志，沒(méi)有人會(huì)被無(wú)情打擊。她是一種全新的教育理念,需要我們每個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人努力追求,精心經(jīng)營(yíng)
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