如何構(gòu)建樂學(xué)高效課堂教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 起來，經(jīng)常會(huì)參與到學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)中。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握，為端正學(xué)生的書寫及對(duì)生字的記憶，一年級(jí)語(yǔ)文課堂，我狠抓后進(jìn)生，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)都要過關(guān)，所以當(dāng)天的內(nèi)容都會(huì)當(dāng)天布置作業(yè)，在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成以后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決，一題題講解試卷的試題，細(xì)致講解做題方法，培養(yǎng)他們做題的習(xí)慣。 在教與學(xué)的過程中，對(duì)于學(xué)生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認(rèn)真思維基礎(chǔ)上的答案。注重教學(xué)過程學(xué)生的參與度，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法注重教學(xué)過程的完整性，一年級(jí)學(xué)生很容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，所以在進(jìn)行一堂新課教學(xué)中，注重課題導(dǎo)入部分，以有趣的方式引入課題。注重自己的示范性。從而注重課堂的高效，建立綠色生態(tài)課堂。并利用課上拓展鞏固，課下進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，注重作業(yè)錯(cuò)誤地方的講解，增強(qiáng)學(xué)生的掌握及理解?？偸遣荒苡涀±蠋熕v的內(nèi)容，導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)做，考試成績(jī)差，因此對(duì)于這部分學(xué)生，我多采用鼓勵(lì)的方式，加強(qiáng)關(guān)注，對(duì)他們進(jìn)行分層教學(xué)，耐心輔導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心，因此，對(duì)待學(xué)生以平等的眼光看待他們。態(tài)度改變，成績(jī)一定進(jìn)步?！ ∫?、尊重個(gè)體，以賞識(shí)的教育，給予信任的課堂是綠色的課堂。生態(tài)的課堂是以人為本的課堂,它關(guān)注人性,突出發(fā)展。如何構(gòu)建“樂學(xué)、高效”課堂教學(xué)反思兵營(yíng)鎮(zhèn)中心學(xué)校 談玲玲教育家杜威先生說過，給孩子一個(gè)什么樣的教育，就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活。這就告訴我們要關(guān)注學(xué)生，堅(jiān)持以陽(yáng)光教育為核心，展開“綠色、生態(tài)的樂學(xué)高效課堂”讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的心理品質(zhì)及學(xué)習(xí)興趣。俗話說：給孩子多大的舞臺(tái)，孩子就能跳出多美的舞蹈。就是讓學(xué)生感覺到，老師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成
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