【摘要】戰(zhàn)國時(shí)候,中原大地并立著七個(gè)小國,秦國最強(qiáng)大,其他六個(gè)國家勢(shì)力較弱,但相互之間實(shí)力相當(dāng)。秦王一直野心勃勃,想消滅其他六國,統(tǒng)一天下。但他心里明白:如果直接與六國為敵,即使自己再強(qiáng)大,也很難如愿以償。于是,他一直在等待著機(jī)會(huì)。有一回,趙國和燕國鬧了點(diǎn)小矛盾,趙王大怒,決定攻打燕國,出出心里的這口氣。秦王大喜,認(rèn)為統(tǒng)一天下的機(jī)會(huì)來了。燕王派一個(gè)叫
2024-11-30 23:47
【摘要】西師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元?1、理解課文內(nèi)容,了解鷸蚌相爭(zhēng)的過程,體會(huì)課文中蘊(yùn)含的哲理并能從中受到啟發(fā)。?2、有感情地朗讀課文,能講述“鷸蚌相爭(zhēng)”的故事。?3、學(xué)習(xí)課文運(yùn)用環(huán)境、語言、動(dòng)作、心理描寫的寫作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)陽光明媚,水鳥飛來飛去,河蚌們爭(zhēng)先露出水面,爬到沙灘來享受陽光。
2024-11-29 14:16
【摘要】北師大版六年級(jí)語文下冊(cè);,勇于戰(zhàn)勝困難的毅力的精神;,節(jié)約用水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文,邊讀邊思考:南沙海軍在駐守中遭受了哪些困難?在戰(zhàn)勝困難的過程中,可以體現(xiàn)出戰(zhàn)士們具有哪些精神品質(zhì)?吃菜難自己蓄水每日只有5公斤淡水洗衣難,戰(zhàn)士干活不穿軍裝,
2024-11-14 23:30
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo),抓住重要線索復(fù)述故事。故事之間的關(guān)系,重點(diǎn)解讀“牧羊”部分,體會(huì)語言,感受人物的形象。,將故事講給別人聽。整體感知、思考問題,做到響亮正確流利。2.課文哪幾節(jié)具體寫了蘇
【摘要】西師版五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元嘴巴尖而長的鷸外殼堅(jiān)又硬的蚌自學(xué)提示?(1)鷸和蚌為會(huì)么爭(zhēng)斗?怎樣爭(zhēng)斗的?結(jié)果怎么樣??(2)導(dǎo)致鷸和蚌被捉的結(jié)果是誰的錯(cuò)?誰勝利了?誰受益了??(3)這則寓言是想告訴我們什么道理?一只鷸鳥走到河蚌身邊,看見河蚌那鮮嫩的肉,禁不住口
【摘要】吾腰千錢柳宗元柳宗元畫像柳宗元(773-819)字子厚
2024-11-29 14:18
【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)目的:,通過具體事例體會(huì)詹天佑是“杰出的愛國工程師”這一中心。1.從詹天佑的施工情況及提早竣工,體會(huì)他的“杰出、愛國”。,發(fā)展學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手能力。,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。閱讀思考:?課文??什么事?
【摘要】1 北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)教案《白鶴梁的沉 浮》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教材分析: 白鶴梁是國家級(jí)文物。所謂沉浮是一種比喻,表現(xiàn)白鶴梁的出 水和沒水,盛衰命運(yùn)。本文寫了以葛修潤為代表的科技工作者們經(jīng)...
2025-08-06 00:32
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 白鶴梁的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì) 為方便教師更好的教學(xué),我給大家整理了白鶴梁的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì),其教學(xué)環(huán)節(jié)之精彩、教學(xué)設(shè)計(jì)之精致、教學(xué)問題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無窮。下面...
2025-04-15 03:21