關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查報(bào)告(更新版)
【正文】 狀分析：現(xiàn)狀一：大一在校本科生總體誠(chéng)信狀況還不錯(cuò)調(diào)查結(jié)果顯示，%對(duì)誠(chéng)信的理解是“言必行，行必果”，30%對(duì)誠(chéng)信的理解是“腳踏實(shí)地，老實(shí)做事”，20%對(duì)誠(chéng)信的理解是“一種道德的約束”，%對(duì)誠(chéng)信的理解是“答應(yīng)別人的事，即使力不從心或違反規(guī)定也要信守承諾”。(2)大學(xué)生是社會(huì)高素質(zhì)人才，將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任。步入大學(xué)校門，進(jìn)入知識(shí)殿堂，度過(guò)人生中的黃金階段，享受陽(yáng)光的溫暖，吮吸知識(shí)的瓊漿，練就強(qiáng)勁的翅膀，邀游遼闊的天空，成就輝煌的事業(yè)，展現(xiàn)燦爛的人生，讓自己活得充實(shí)、自信、健康、有價(jià)值、也使社會(huì)充滿陽(yáng)光、健康、有意義。盡管各高校在《學(xué)生手冊(cè)》中對(duì)考試紀(jì)律和違紀(jì)處罰作了明確規(guī)定，并且安排了眾多監(jiān)考教師和考場(chǎng)督查及巡視人員，但是遺憾的是，無(wú)論何時(shí)何種考試，都會(huì)有人鋌而走險(xiǎn)，以身試紀(jì)。但一個(gè)時(shí)期以來(lái)，在我國(guó)社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)守信越來(lái)越成為一種稀缺資源，商業(yè)中的欺詐行為，各種考試中的舞弊現(xiàn)象，“狼來(lái)了”的故事頻頻發(fā)生，假貨充斥，謊言盛行，騙人的把戲?qū)覍业檬?，擾亂了市場(chǎng)秩序，降低了道德水平，違背了做人的基本準(zhǔn)則，有識(shí)之士無(wú)不為之痛心疾首，憂心如焚。同時(shí)，貸款的額度有限，只能解決少數(shù)貧困學(xué)生的困難，能夠得到貸款的同學(xué)是非常幸運(yùn)的，應(yīng)該珍惜難得的機(jī)會(huì)，信守諾言，按期還貸。我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，熱情、克已、守紀(jì)律，但他們以虛假的一面展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前，一遇關(guān)鍵時(shí)刻就原形畢露，使人難以相信、瞠目結(jié)舌。(3)恪守誠(chéng)信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一?，F(xiàn)狀二：不同性質(zhì)、不同事物上、不同性別的大學(xué)生誠(chéng)信狀況不同針對(duì)考試作弊的問(wèn)題，%表示偶爾作過(guò)弊，45%表示對(duì)考試作弊心動(dòng)過(guò)但未行動(dòng)，%表示從未想過(guò)要作弊，而且針對(duì)在考試期間如果看到有同學(xué)作弊的問(wèn)題，%的同學(xué)希望有人指出這種不良行為。原因分析（1） 社會(huì)環(huán)境具體表現(xiàn)在學(xué)校，我國(guó)的教育體制幾乎從學(xué)校開(kāi)始，家長(zhǎng)幾乎把教育交給學(xué)校，而學(xué)校用成績(jī)的優(yōu)劣來(lái)衡量一個(gè)孩子的優(yōu)秀與否；初中只注重中考，高中只注重高考，到了大學(xué)，大學(xué)生基本上自主，學(xué)校老是基本上不能面對(duì)面教育。這正是大學(xué)生誠(chéng)信缺失的內(nèi)因所在,亦是人類固有的趨利本性在失控時(shí)的外在表現(xiàn)。如有的大學(xué)生在就業(yè)中弄虛作假，涂改成績(jī)，偽造簡(jiǎn)歷獲得好工作；有的學(xué)生平時(shí)不努力，考試作弊，還獲得好的成績(jī)，并獲得“三好”學(xué)生稱號(hào)、獎(jiǎng)學(xué)金等。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育要求高目標(biāo)，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。在素質(zhì)教育的過(guò)程中，科學(xué)素質(zhì)教育是教會(huì)學(xué)生如何做事，而包括誠(chéng)信教育在內(nèi)的道德素質(zhì)教育是教會(huì)學(xué)生如何做人。誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)生活中每個(gè)人的立身之本，只有把誠(chéng)信作為完善人格來(lái)追求、來(lái)體驗(yàn)，才能自覺(jué)地啟發(fā)誠(chéng)信意識(shí)，達(dá)到更高的人生境界”。（3）大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的骨干，如果大學(xué)生誠(chéng)信方面的素質(zhì)提高了，對(duì)整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)必將起到積極的
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