【正文】 思”，說(shuō)明你真得看進(jìn)去了。 蠶頭雁尾隸書(shū)形，鉤筆轉(zhuǎn)鋒為暗過(guò)。推出《十八法要訣》是希望得到名家指教并和廣大書(shū)法愛(ài)好者互相切磋，共同邁進(jìn)書(shū)法藝術(shù)的新天地。這在開(kāi)始是有一定難度的。 古人對(duì)夷字常這樣寫(xiě)，顯得很有個(gè)性，它筆畫(huà)均勻，體態(tài)修長(zhǎng)而挺拔，主筆突出，支撐平穩(wěn)，有雄健的氣勢(shì)。 （四）寓意造形 例如：鵝字，在進(jìn)行體位變動(dòng)后，要盡全力表達(dá)出：曲項(xiàng)向天歌“的昂揚(yáng)氣質(zhì)。 （一）上下迥異 例如：高字，上修長(zhǎng)如梯子，下扁寬很穩(wěn)當(dāng)。 （二）碑帖沿襲而來(lái) 這是處字在碑帖中常用的寫(xiě)法。 （三） 彎折相映 例如：忠字，字的上部折處為方筆，要表現(xiàn)出有骨力，下部心鉤為先圓后方。補(bǔ)后則產(chǎn)生飽滿與生動(dòng)。 十五、略筆補(bǔ)筆 書(shū)法作品中，常有某些字在筆畫(huà)上添加或省略，這不是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，而是從古人傳承過(guò)來(lái)的。潤(rùn)生妍，枯生險(xiǎn)。這種創(chuàng)作沒(méi)有定法而主要靠發(fā)揮。書(shū)寫(xiě)時(shí)要刻意加濃加重，其最后兩橫采用暗連方式以增生墨韻 （二）筆畫(huà)多密而輕 例如：瀟字，這個(gè)字筆畫(huà)多，其左邊三點(diǎn)水相對(duì)重些，而右邊減輕每一筆的分量才能楚楚動(dòng)人。 （三）“南天一柱” 例如：南字，上增挺秀，中加扁寬，下豎拉長(zhǎng)，則展現(xiàn)出一柱頂千鈞的雄姿。 （三） 開(kāi)張加力 例如：鳳字，該字的精彩與大氣首先從鳳鉤上顯現(xiàn)出來(lái)。 （二）左右不同時(shí) 例如：神字，左右不一樣，同樣左為蓄力，右為展放，其左豎垂露，右豎懸針，實(shí)為最佳選擇。 （二） 勾若銀鉤 例如：可字，歐體字豎鉤出鉤嬌小可愛(ài)，鉤呈下斜上平之態(tài)，不尖利。這樣不但保持了字的重心，而且還顯得很奇秀。 （二）“順勢(shì)連帶” 例如：布字，布在書(shū)寫(xiě)時(shí)先撇后橫，表現(xiàn)出他們之間的順應(yīng)關(guān)系，下邊鉤與豎之間也有連帶的暗示，這就給字添加了動(dòng)感與活力。 （二） 臥鉤做為主筆 例如：馬字，臥鉤是馬字的主筆，其折處要堅(jiān)定，要有筋骨以避免鶴膝，運(yùn)筆中略帶弓性，最后鉤指中心。 （四）連撇對(duì)正 例如：影字，這類字難點(diǎn)是連三撇處理。 四、斜中求正 有的字由于筆畫(huà)傾斜，容易使重心偏移。 三、認(rèn)格定位 在楷書(shū)中，每個(gè)字的大小比較均勻，進(jìn)行定位認(rèn)格則在全局上顯得整齊、肅穆。 局部筆畫(huà)形態(tài)可以不完全相同，以免得呆板。內(nèi)容如下： 一、形端體正 漢字楷書(shū)近于方形，書(shū)寫(xiě)時(shí)，只有形端體正，才能使人看起來(lái)平穩(wěn)、莊重，達(dá)到良好的視覺(jué)效果。兼之者方可紹于古人。所以，它成為研習(xí)者孜孜以求的主要問(wèn)題。雖然上下斷開(kāi)，但必須在中間對(duì)正，才能顯出“堂堂正正”。 （二 ）運(yùn)筆方向準(zhǔn)確 例如：之字，之的撇筆很容易寫(xiě)得 坡度大而上兜筆，這樣的書(shū)寫(xiě)是敗筆。但仔細(xì)觀察應(yīng)是稍為窄長(zhǎng)，左右兩側(cè)都要留適當(dāng)余地，否則會(huì)顯得過(guò)于寬大，影響美觀。右邊一點(diǎn)可以起到對(duì)重心撥正的作用。主筆占據(jù)了字的主要位置，顯得十分搶眼。 （四）平捺做為主筆 例如：遠(yuǎn)字，走之是字的重點(diǎn)與難點(diǎn)，它與被包圍部分要若近若離。而右邊上兩點(diǎn)則是此呼彼應(yīng)，生動(dòng)流暢，使之顯出了勃勃生機(jī)。 八、鐵畫(huà)銀鉤 這句成語(yǔ)出自歐陽(yáng)詢“用筆論”，原語(yǔ)為“剛則鐵畫(huà)、媚若銀鉤”。書(shū)寫(xiě)時(shí)，在交接處利用宣紙浸潤(rùn)能效，則產(chǎn)生焊接效果。 （四）右側(cè)伸展時(shí) 例如：幾字，它更顯出右側(cè)伸長(zhǎng)、加力，橫的左伸斜放，不但控制了重心，還產(chǎn)生奇險(xiǎn)之效。 十一、造險(xiǎn)求奇 “書(shū)到精深方弄險(xiǎn)”。 十二、輕重交映 為了使字增添線條對(duì)比與韻律變化，彌補(bǔ)因筆畫(huà)多寡而產(chǎn)生的空曠或擁擠。其草字頭應(yīng)俊秀，門(mén)的書(shū)寫(xiě)要細(xì)膩，內(nèi)柬則聚而重，各部分交映生輝。這樣， 即不失原貌，又能產(chǎn)生聯(lián)想，有鮮活感。 （一） 略見(jiàn)枯筆 例如：“和”字，和的首筆用了側(cè)鋒，使其下面與左低收筆處出現(xiàn)了少許分叉，這不但非影響字的美觀，而且更體現(xiàn)出真實(shí)和老道。 （一） 借筆 例如；窮字，若不仔細(xì)真看不出寶蓋下左側(cè)身字與上邊共用一撇，從而免去了該處的重疊，這叫“借筆省略”。圓筆源于篆書(shū)，表現(xiàn)為彎處平滑圓潤(rùn)。 十七、一字多表 有的字具有多種寫(xiě)法，除規(guī)定寫(xiě)法之外，其他稱為“異體字”。類似的簡(jiǎn)化情況還有許多。 （二） 內(nèi)聚外散 例如：家字，寶蓋要聚合與加重，使之與下部匹配。以下舉例做綜合分析。 此字驚的繁體，為倒品字結(jié)構(gòu)。對(duì)學(xué)行書(shū)者也有拋磚引玉的作用。蒼勁有力才威風(fēng)。鉤畫(huà)各異看字形，口子上寬下方窄。能把“意”練就在心田里，就是一種心靈的升華?。　肮し虿坏健辈慌?！“功到自然成”！一定要先多讀貼，把每個(gè)字的筆畫(huà)吃透，要琢磨它是怎么用筆來(lái)形成的。沒(méi)問(wèn)題。 豎勾的問(wèn)題，首先是看你執(zhí)筆是否中鋒。你寫(xiě)與沒(méi)寫(xiě)，是鍛煉你意志和耐力并檢驗(yàn)的手段。我不知你寫(xiě)的速度是否很快？不行！要慢！慢！慢！慢！這樣，從一開(kāi)始你就要先慢！如果開(kāi)始運(yùn)筆就快！勢(shì)必把手寫(xiě)壞。首先要做到“欲右先左”、“欲下先上”、“欲左先右”。練時(shí)多注意！寫(xiě)豎時(shí)，要先深吸一口氣，然后隨運(yùn)筆慢慢出氣。“送”，是把筆送到筆畫(huà)的末尾時(shí)筆桿基本還是直的。希望你遵照練習(xí)。你習(xí)字時(shí)，切要記?。阂皇屈c(diǎn)畫(huà)的位置與相互間的距離；二是粗細(xì)的位置及變化。書(shū)法更是如此，只有“臨帖”，才能繼承傳統(tǒng)！只有繼承，才能創(chuàng)新！你的習(xí)字成績(jī)不小哦！短短一個(gè)多月，能有這么大的進(jìn)展，已是很不錯(cuò)的了！學(xué)書(shū)法，是個(gè)“修心養(yǎng)性”的事情。愿與“苦”相伴，“樂(lè)在其中”！你的心情我理解。能讓字對(duì)你充滿誘惑，說(shuō)明“字”在你的心里已占據(jù)了一點(diǎn)的位置。我還是要求你先一定要求“形”。只有記住了這些，才更有利于琢磨筆法與走勢(shì)。你覺(jué)得書(shū)法比填詞難，正說(shuō)明你還沒(méi)有真正進(jìn)入書(shū)法的大門(mén)。這樣，力才能送到筆畫(huà)的末端。無(wú)提按動(dòng)作的行筆，平均用力，叫“拖”。你要仔細(xì)看好了，每個(gè)字的橫的起筆都不相同，每個(gè)字的“橫”的收筆也不相同。六字看簡(jiǎn)單，卻難寫(xiě)。只不過(guò)我比你早走了一步之遙。不得走樣。臨習(xí)中，不要把點(diǎn)畫(huà)和結(jié)體分開(kāi)來(lái)臨。我們?cè)谂R習(xí)或創(chuàng)作時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)，在書(shū)寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候，筆畫(huà)之間的書(shū)寫(xiě)是一個(gè)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。借助米字格和范本，對(duì)照著來(lái)多次反復(fù)臨一個(gè)字?！稗唷笔穷侒w不同于唐楷它體的特殊之筆?！笆俊弊值纳蠙M，突出典型顏體味道，起筆后越來(lái)越細(xì)，收筆要頓出大長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)。雖然練了臂力與腕力，但對(duì)你臨帖達(dá)到“每字形似”，卻造成了一定的阻力。不妨試一試，如何？祝你進(jìn)步！你可從中領(lǐng)悟毛筆是如何運(yùn)作，才能較為圓滿的達(dá)到書(shū)家當(dāng)時(shí)運(yùn)筆的情況。方能每日一竿，節(jié)節(jié)向上。左邊的點(diǎn)，先自上往左斜下再折筆往右下，按住筆反手提筆回中，提按理鋒向右上逐漸提筆出鋒。長(zhǎng)橫有點(diǎn)輕率了。