某職中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃(更新版)
【正文】 ，中學(xué)二級(jí)3人，已達(dá)到一個(gè)有梯度的師資隊(duì)伍。（二）專業(yè)建設(shè)目標(biāo)總體建設(shè)目標(biāo)（1）到2019年，形成規(guī)范化的特色教學(xué)體系和教學(xué)模式；（2）培養(yǎng)一批高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)課程師資梯隊(duì)，爭(zhēng)取幾門校級(jí)精品課程和一門省級(jí)精品課程；（3）在科研方面爭(zhēng)取3項(xiàng)以上的省級(jí)（或以上）的課題，每年至少4篇核心論文；（4）培養(yǎng)出德智體兼?zhèn)涞模瑐€(gè)人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的復(fù)合型實(shí)用人才 發(fā)展規(guī)模本專業(yè)從2001年開(kāi)始招生以來(lái)，在十幾年時(shí)間內(nèi)，招生規(guī)模有很大變化，現(xiàn)在每年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)都要新招165人，完成了數(shù)量上的擴(kuò)張，那么三年規(guī)劃中，我們要逐漸實(shí)現(xiàn)由規(guī)模教育到素質(zhì)教育的角色轉(zhuǎn)變，基本維持現(xiàn)有的招生數(shù)量不變，提高生源的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為主。應(yīng)用型人才培養(yǎng)是本專業(yè)的指導(dǎo)思想。實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地建設(shè) 目前，本專業(yè)尚無(wú)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，只有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室4間，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室目前正在積極的籌辦過(guò)程中，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室既要滿足全校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)，同時(shí)又要滿足本專業(yè)課程基礎(chǔ)、專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)，因此實(shí)驗(yàn)室就顯得有些緊張。實(shí)習(xí)基地不局限于番禺等地區(qū)，還可以延伸到廣州市各個(gè)區(qū)，甚至廣州市外周圍城市等。職稱結(jié)構(gòu)高級(jí)中學(xué)一級(jí)中學(xué)二級(jí)助教以下總?cè)藬?shù)3 83 14學(xué)歷結(jié)構(gòu)碩士學(xué)位在讀碩士本科專科備 注410年齡結(jié)構(gòu) 35 歲以下36 — 4546 — 5556 — 6060 歲以上合計(jì)49114與本校其它專業(yè)相比，本專業(yè)是個(gè)年輕的專業(yè)，因此我們不斷引起適合學(xué)科發(fā)展需要的師資并加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室條件確實(shí)太差，需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。另外，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要具有應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要具有創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍。（三）重視科研與教育教學(xué)研究 我們多年來(lái)一直堅(jiān)持以教學(xué)為主，科研與教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)科研和教育教學(xué)研究的加強(qiáng)，使教師隊(duì)伍素質(zhì)得到提高，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，雖然，在這次學(xué)校的教改項(xiàng)目中，我們的教師獲得了多項(xiàng)立項(xiàng)，但從我們學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還仍然需要在科研項(xiàng)目上作功夫，同時(shí)教師每年所發(fā)表的科技與教學(xué)論文的數(shù)量和質(zhì)量也還有欠缺的地方，這也是下一步工作要的內(nèi)容。建立一套與培養(yǎng)實(shí)用型人才相適應(yīng)的考核體系迫在眉睫，而這個(gè)考核體系的關(guān)鍵是要加強(qiáng)培養(yǎng)過(guò)程中的質(zhì)量控制。 6
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