長春市南關區(qū)一班103中學范輝(更新版)
【正文】 的意境和富有流動的畫面美。 知識與技能：引導學生品味詩歌語言，把握詩歌獨特意象和意境。長春市南關區(qū)一班 103中學范輝 作品名稱 《 再別康橋 》 教學實施計劃 《 再別康橋 》 授導型教學設計方案 教學實施計劃 學習活動評價表 教學流程圖 授導型教學設計 學習內(nèi)容分析 學習者分析 學習目標 重難點及解決措施 教學設計思路 析信息技術應用分析 教學過程 作品內(nèi)容 教學單元實施前的準備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 再別康橋 上課時間 2022年 11月 22日 上午 8： 00 第一節(jié)課 上課地點 多功能教室 學生人數(shù) 48 教學環(huán)境 多媒體網(wǎng)絡教室 技術設備 連接網(wǎng)絡的計算機， 48臺 教師機一臺 服務器一臺 軟件環(huán)境 Web 服務器系統(tǒng) IE 網(wǎng)頁瀏覽器 學生技能要求 能夠靈活使用 IE瀏覽器查閱資料，自主學習 利用網(wǎng)絡資源積累詞匯，感受語言的優(yōu)美 能夠流利的朗讀課文，積極參與課堂學習 教學管理 提供本課學習的自評和互評表 。在整體感知的基礎上，學習從意象和意境、語言技巧等方面對作品進行賞析，感悟作品的藝術魅力，獲得豐富的審美感受。 按照導入新課，了解作者，朗誦感知，品味意境，比較閱讀 ，遷移應用的思路來授課。 15 教師點撥 學生總結(jié) 新課標要求語文教學應該充分重視發(fā)展學生的思維
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