珍珠鳥(niǎo)表格型教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 欣賞了這一幅幅感人的畫面，你有什么感受?寫一寫.學(xué)生品讀感悟。引導(dǎo)學(xué)生了解“眼瞼”“眸子”，并及時(shí)讓學(xué)生摸一摸。（板書）指名讀題，及時(shí)指導(dǎo)。 齊讀。強(qiáng)調(diào)“蔓”的讀音。寫感受設(shè)計(jì)意圖總結(jié)全文，讓學(xué)生聯(lián)系上下文或生活實(shí)際進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，使“信賴”更有深度和內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生理解“暮”的意思，相機(jī)引導(dǎo)生借助部首區(qū)分“暮——幕”形和意的不同之處。今天，咱們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)馮驥才寫的一篇文章——《珍珠鳥(niǎo)》。 咱們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他寫的一篇文章，你們還記得嗎？同一個(gè)作家寫的不同文章，其中的語(yǔ)言有時(shí)會(huì)大不相同。讓生讀“扒、瞅、捂”所在的句子，通過(guò)換詞讓生感到作者用詞的恰當(dāng)，并告訴學(xué)生文中這樣恰如其分的動(dòng)詞還有很多，希望他們?cè)诩?xì)讀課文時(shí)留意。課后作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)1珍珠鳥(niǎo)幸福 可愛(ài)信賴教后反思
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