【正文】 治社會化2． 教育通過造就政治管理人才，促進政治體制的變革與完善3． 教育通過提高全民文化素質(zhì)，推哦能夠國家的民主政治建設(shè)4． 教育還是形成社會輿論、影響政治時局的制約力量教育的相對獨立性的表現(xiàn)：1． 教育是培育人的活動，主要通過所培育的人作用于社會2． 教育具有自身的活動特點、規(guī)律與原理3． 教育具有自身發(fā)展的傳統(tǒng)與連續(xù)性第四章 教育目的教育目的的概念：社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格總的設(shè)想或者規(guī)定。我國學(xué)制的演變：P122我國現(xiàn)行學(xué)制的形態(tài)：學(xué)前教育，初等教育，中等教育，高等教育第六章 課程課程、.課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的概念：課程是由一定的育人目標(biāo)、特定的知識經(jīng)驗和預(yù)期的學(xué)習(xí)活動方式構(gòu)成的一種動態(tài)的教育存在。教學(xué)的任務(wù)：1． 掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識、基本技能和技巧2． 發(fā)展體力、智力、能力和創(chuàng)造才能3． 培養(yǎng)正確的思想、價值觀、情感與態(tài)度教學(xué)過程的性質(zhì)：1． 教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程2． 教學(xué)過程必須以交往為背景和手段3． 教學(xué)過程也是一個促進學(xué)生身心發(fā)展、追尋與實現(xiàn)價值目標(biāo)的過程學(xué)生掌握知識的基本階段：一． 傳授、接受教學(xué)中學(xué)生掌握知識的基本階段1． 引起求知欲2． 感知教材3． 理解教材4． 鞏固知識5． 運用知識6． 檢查知識、技能和技巧二． 問題、探究教學(xué)中學(xué)生獲取知識的基本階段1． 明確問題2． 深入探究3． 作出結(jié)論三． 結(jié)語教學(xué)過程中間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的關(guān)系：1． 學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗2． 學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗必須以學(xué)生個人的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)3． 防止忽視系統(tǒng)知識傳授或直接經(jīng)驗累計的偏向掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)系：1． 智力的發(fā)展與知識的掌握二者相互依存，相互促進2． 生動活潑地理解和創(chuàng)造性地運用知識才能有效地發(fā)展智力3． 防止單純抓知識教學(xué)或只重能力發(fā)展的片面性教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性的關(guān)系：1． 發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用是學(xué)生簡潔有效地學(xué)習(xí)知識、發(fā)展身心的必要條件2． 尊重學(xué)生、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性是教師有效地教學(xué)的一個主要因素3． 防止忽視學(xué)生積極性和忽視教師主導(dǎo)作用的偏向第八章 教學(xué)（中）啟發(fā)性原則的含義及基本要求：啟發(fā)性原則，是指在教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，引導(dǎo)他們經(jīng)過積極思考與探究自覺地掌握科學(xué)知識，學(xué)會分析問題，樹立求真意識和人文情懷。2． 講究講授的策略與方式。特朗普制：大班上課，小班研究，個別教學(xué)。2． 個體的品德發(fā)展是在其內(nèi)部矛盾運動的過程中實現(xiàn)的，內(nèi)部矛盾是促進品德發(fā)展的直接動力。班主任工作的基本任務(wù)：依據(jù)我國教育目的和學(xué)校的教育任務(wù)，協(xié)調(diào)來自各方面對學(xué)生的要求和影響，有計劃地組織全班學(xué)生的教育活動，做好學(xué)生的思想教育工作，并對他們的學(xué)習(xí)、勞動、工作、課外活動和課余生活等全面負責(zé)，把班培養(yǎng)成為積極向上的集體，使每個學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到充分的發(fā)展。1. 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表2. 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)3. 對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動4. 關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展5. 制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象6. 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平教師素養(yǎng)的要求：一． 高尚的師德1． 熱愛教育事業(yè)，富有獻身精神和人文精神2． 熱愛學(xué)生，誨人不倦3． 熱愛集體，團結(jié)協(xié)作4． 嚴(yán)于律己，為人師表二． 寬厚的文化素養(yǎng)三． 專門的教育教養(yǎng)1． 教育理論素養(yǎng)2． 教育能力素養(yǎng)3． 教育研究素養(yǎng)四． 健康的心里素質(zhì)培養(yǎng)和提高教師素養(yǎng)的主要途徑：1． 加強和改革師范教育2． 加強教師在職提高