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英國開放大學(xué)的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略(更新版)

2025-09-04 13:50上一頁面

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【正文】 Ireland R12+South East R13+All University注:人口數(shù)據(jù)來源于2001年的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),教職員工數(shù)據(jù)截至2008年10月1日。對(duì)于所有員工,比較范圍在全英國。比例%%%研究生的合格率:直接注冊(cè)的全日制研究生76%84%直接注冊(cè)的非全日制研究生24%26%在7年內(nèi)完全在家學(xué)習(xí)的和EC學(xué)生的合格率62%82%獲得外部資助的研究生的數(shù)量全日制589369非全日制354062資助研究的成功率27%29%22%海外工作伙伴關(guān)系帶來的收入及其比例163。(3)通過任命管理人員,提高管理效率:。優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略:(1)創(chuàng)建一種持續(xù)改進(jìn)的文化:。(3)提高固定資源的收益率:;,提高現(xiàn)有設(shè)施的利用率。9.提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量最終目標(biāo):提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)。,以便與市場的接受度和額外的收入相匹配。,以測試和提供協(xié)作教學(xué)和知識(shí)轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新模式。,通過培訓(xùn)、加強(qiáng)指導(dǎo)等方式,建立一支以研究驅(qū)動(dòng)型的員工隊(duì)伍。、利用有獎(jiǎng)注冊(cè)與服務(wù)等,促進(jìn)國際業(yè)務(wù)的發(fā)展。,發(fā)展新的投資關(guān)系,以擴(kuò)大開放的教育資源的發(fā)展。(2) 保證開放大學(xué)在創(chuàng)新性教學(xué)方面的領(lǐng)導(dǎo)地位:,加強(qiáng)調(diào)查研究,發(fā)展創(chuàng)新性的elearning教學(xué),促進(jìn)下一代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的發(fā)展,并及時(shí)完成成果的轉(zhuǎn)化與推廣。d. 提供更多的職業(yè)性和專業(yè)性的教育,以吸引那些有意提升就業(yè)競爭力的個(gè)體。(2)轉(zhuǎn)變決策,采取分層課程設(shè)計(jì)與計(jì)劃性的服務(wù)方式a. 在課程設(shè)計(jì)中引入項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。b. 確立非正式高等教育聯(lián)盟,并維持該聯(lián)盟在高等教育未來發(fā)展中的中心地位。 c.創(chuàng)造必要的程序確保所有課程都能充分考慮到目標(biāo)群體在教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)、課程講授和評(píng)價(jià)上的需要并能滿足其廣泛參與和最終目標(biāo)的達(dá)成。對(duì)于每個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo),開放大學(xué)已經(jīng)在新的一年確立了關(guān)鍵的優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略以及意圖實(shí)現(xiàn)這些優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的主要經(jīng)營活動(dòng)。在英聯(lián)邦,他們將包括那些私人雇主,在開放大學(xué)的未來發(fā)展中,這些私人雇主可以采取未來繼承權(quán)以及共設(shè)基金提供供應(yīng)品的形式介入其中。開放和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)尤其可以幫助人們大規(guī)模地?cái)U(kuò)大受教育的機(jī)會(huì),同時(shí)仍然可以保證傳輸高質(zhì)量的教育經(jīng)驗(yàn)。、網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)學(xué)習(xí),正在改變著教師和學(xué)生的關(guān)系。4. 環(huán)境問題按照斯特恩報(bào)告(《全球變化的經(jīng)濟(jì)學(xué)回顧》)的說法:“氣候變化目前出現(xiàn)了極端嚴(yán)重的全球危機(jī),急切需要給予全球性的回應(yīng)。3. 人口統(tǒng)計(jì)上的變化在大多數(shù)發(fā)達(dá)國家,隨著壽命的延長和出生率的降低,正在導(dǎo)致人口的老齡化,60歲以上的人口已經(jīng)超過了15歲以下的人口。此外,英國政府也在向雇主尋求更多的財(cái)政捐助。考慮到開放大學(xué)每年都要招收大規(guī)模的學(xué)生,在接下來的時(shí)間里,開放大學(xué)很可能要受到這次危機(jī)的全面影響。、分布式的業(yè)務(wù)和抓住大規(guī)模機(jī)遇的能力。我們承諾開發(fā)全體職員的技能,促進(jìn)他們對(duì)本校事務(wù)的參與。我們承諾為學(xué)生學(xué)習(xí)、課程評(píng)價(jià)和學(xué)生支持而開發(fā)現(xiàn)代化的課程和最有效的媒體技術(shù)。我們承諾支持那些此前在參與教育中處于弱勢的人們。對(duì)于所有那些希望實(shí)現(xiàn)自己的理想、開發(fā)自己的潛能的人來說,開放大學(xué)通過高質(zhì)量的大學(xué)教育,提供教育機(jī)會(huì),促進(jìn)社會(huì)公正。(二)特色能力開放大學(xué)在英國已經(jīng)成為開放和支持遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的杰出提供者,在國際領(lǐng)域則擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)者的角色,由此形成了一整套自身的特色能力。以下的簡短分析盡管僅僅涉及到六個(gè)題目,但足以見證高等教育領(lǐng)域目前所遭遇的地震般的劇變。最受關(guān)注的其實(shí)是對(duì)公共財(cái)政的中期影響,這可能導(dǎo)致對(duì)大學(xué)撥款的明顯限制,也會(huì)減少公共部門對(duì)課程的需求。由于公共撥款正在縮小,以贏利為目的的私人供應(yīng)正在擴(kuò)張。在未來的15年中,%。在這里,開放大學(xué)就有了一種機(jī)會(huì),那就是相對(duì)于基于校園的學(xué)習(xí)來說,通過促進(jìn)居家的和基于工作的學(xué)習(xí)來作為可持續(xù)發(fā)展的必要選擇,通過全球化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來作為減少海外留學(xué)帶來的汽車尾氣污染的有效途徑。更進(jìn)一步的挑戰(zhàn)則是,要認(rèn)識(shí)到數(shù)字化工具的巨大潛能,以便促進(jìn)新的、更具包容性的研究社區(qū)得以形成。這構(gòu)成了開放大學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)營領(lǐng)域。它包括OpenLearn, SocialLearn, iTunesU 和Open Research Online等網(wǎng)站。b.使目標(biāo)群體擁有權(quán)限登錄開放大學(xué)在線平臺(tái)并提供支持。b. 通過和重要的國際代理商合作開發(fā)國際品牌,將開放大學(xué)建設(shè)成位于前列的英聯(lián)邦大學(xué)并制訂具體發(fā)展日程()。3. 開發(fā)具有創(chuàng)新性并能積極應(yīng)對(duì)市場反應(yīng)的產(chǎn)品最終目標(biāo):建立完全切合顧客的需求和愿望的課程、獎(jiǎng)勵(lì)和支持服務(wù),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,滿足用人單位的需要;同時(shí)這也能吸引更多的潛在學(xué)習(xí)者群體,進(jìn)一步擴(kuò)大教育受眾。d. 采用基于獎(jiǎng)勵(lì)的服務(wù)方式。4.引領(lǐng)創(chuàng)新教育學(xué)和教育技術(shù)的發(fā)展最終目標(biāo):逐步改變遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的技術(shù)應(yīng)用,并在大學(xué)的教、學(xué)和研究等領(lǐng)域也作相應(yīng)的改變。()。、文化和目標(biāo)市場的發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)的伙伴關(guān)系。,結(jié)合未來評(píng)估的方式,吸收更多的機(jī)構(gòu)有效參與研究,并采用適當(dāng)?shù)闹笜?biāo)制定計(jì)劃。(5)設(shè)計(jì)一個(gè)合適的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)展框架:,將獎(jiǎng)學(xué)金和教職員工與體制的發(fā)展目標(biāo)關(guān)聯(lián)起來。,以擴(kuò)大目標(biāo)區(qū)域()。(4)通過OU的五個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的多樣化活動(dòng),開拓新的收入來源:,增加不受高等教育基金委員會(huì)資助的學(xué)生數(shù)量,包括非認(rèn)證的繼續(xù)職業(yè)教育學(xué)生()。,改善現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,滿足客戶需求。(4)在內(nèi)容更新方面,確保有效的質(zhì)量保證機(jī)制和增長機(jī)制():,以確保該策略與新的教學(xué)模式(包括新媒體和雇主)目標(biāo)的適應(yīng)性。附:關(guān)鍵指標(biāo):下表所列的高級(jí)指標(biāo)簡表是從一套完整的測量指標(biāo)中挑選出來的,該套指標(biāo)用來評(píng)價(jià)廣義上的大學(xué)是否是追求戰(zhàn)略性的發(fā)展目標(biāo)。m海外工作伙伴關(guān)系帶來的總收入比例%%%英國的合作伙伴帶來的收入及其比例英國合作伙伴帶來的總收入比例%%%、多元化的收入來源資金委員會(huì)之外的收入及其比例163。3. 每種影響因素存在五種程度:1 =?。ㄈ纾好磕甑闹苯咏?jīng)濟(jì)損失10萬英鎊)2 =低(如:10萬英鎊每年的經(jīng)濟(jì)損失100萬英鎊)3 =中等(如:100萬英鎊每年的經(jīng)濟(jì)損失1000萬英鎊)4 =高(如:1000萬英鎊每年的經(jīng)濟(jì)損失5000萬英鎊)5 =災(zāi)難性的(如:5000萬英鎊每年的經(jīng)濟(jì)損失)4. 可能性有5個(gè)級(jí)別:1 =不可能2 =不大可能3 =合理的可能4 =可能5 =很有可能
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