學(xué)生注意力的訓(xùn)練和培養(yǎng)(更新版)
【正文】 們沒有用，下次照樣這樣，那怎么做呢？我先是很安靜地站在他們的面前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)那些要著急走的同學(xué)都收拾好書包后，就冷著面孔（必須嚴(yán)肅，但也絕對(duì)不是那種讓他們看到就覺得恐懼的表情）對(duì)大家說：“著急走是嗎？現(xiàn)在全體同學(xué)拿出書本選擇一科學(xué)習(xí)，必須是全心全意地投入學(xué)習(xí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你是真的在專心學(xué)習(xí)的時(shí)候，你才可以放學(xué)回家。學(xué)生注意力的訓(xùn)練和培養(yǎng)鞍山市第十五中學(xué)王慶丹學(xué)生管理——心理健康教育不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，有很多學(xué)生在快要放學(xué)的時(shí)候注意力特別容易分散，著急回家，提前收拾書包坐著等候，這是表現(xiàn)最明顯的；還有的同學(xué)怕老師說就只在桌子上留下一本書裝裝樣子，實(shí)際上心早就不在學(xué)習(xí)上了。這就像是一種獎(jiǎng)勵(lì)刺激一樣！但有時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一兩次的時(shí)候?qū)W生會(huì)有反彈，這時(shí)的懲罰就要比剛開始更嚴(yán)厲，并說明“嚴(yán)懲”的原因，給他們敲響警鐘，更是在強(qiáng)調(diào)該怎樣做。 這個(gè)方法可以和上面的“小小懲罰”交替使用！你要是一味地懲罰誰也不會(huì)高興，還是在玩中來改變吧?。ㄔ?jīng)在中國教育報(bào)上發(fā)表）
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