學生注意力的訓練和培養(yǎng)(更新版)
【正文】 們沒有用，下次照樣這樣，那怎么做呢？我先是很安靜地站在他們的面前，當發(fā)現(xiàn)那些要著急走的同學都收拾好書包后，就冷著面孔（必須嚴肅，但也絕對不是那種讓他們看到就覺得恐懼的表情）對大家說：“著急走是嗎？現(xiàn)在全體同學拿出書本選擇一科學習，必須是全心全意地投入學習，當我發(fā)現(xiàn)你是真的在專心學習的時候，你才可以放學回家。學生注意力的訓練和培養(yǎng)鞍山市第十五中學王慶丹學生管理——心理健康教育不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，有很多學生在快要放學的時候注意力特別容易分散，著急回家，提前收拾書包坐著等候，這是表現(xiàn)最明顯的；還有的同學怕老師說就只在桌子上留下一本書裝裝樣子，實際上心早就不在學習上了。這就像是一種獎勵刺激一樣！但有時獎勵一兩次的時候?qū)W生會有反彈，這時的懲罰就要比剛開始更嚴厲，并說明“嚴懲”的原因，給他們敲響警鐘，更是在強調(diào)該怎樣做。 這個方法可以和上面的“小小懲罰”交替使用！你要是一味地懲罰誰也不會高興，還是在玩中來改變吧?。ㄔ?jīng)在中國教育報上發(fā)表）
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