合作與競(jìng)爭(zhēng)--主題班會(huì)(更新版)
【正文】 象背猴子過河 ? 有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃對(duì)岸樹上的果子。 。該怎么辦？ ? 雙方協(xié)商后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果，于是它們都吃到了果子！ ? 這就是彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切合作所取得的效益。 關(guān)于友誼和競(jìng)爭(zhēng)的思考 2 ? 在我們同學(xué)中，由于不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自己想超越別人，也擔(dān)心別人超過自己。結(jié)果可想而知，沒有一只手指能完成這件事。 競(jìng)爭(zhēng)與合作 教學(xué)目標(biāo) 通過游戲，讓學(xué)生理解、掌握競(jìng)爭(zhēng)與合作的含義 通過故事分析，讓學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)、生活方面，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí) 培養(yǎng)和提高與同學(xué)、朋友合作的能力，在合作中，體驗(yàn)進(jìn)步和愉快的心情 ? 從前，有一位長(zhǎng)者聽到五個(gè)手指在議論： ? 大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。我頓時(shí)氣得心涼了：為什么我真心待她，她卻這樣待我。猴子無法過河，大象則無法上
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