【摘要】Unit1pen:[pen]鋼筆pencil:['pensl]鉛筆pencil-case:['penslkeis]鉛筆盒ruler:['ru:l?]尺子eraser:[i'reis?]橡皮crayon:['krei?n]蠟筆book:[buk]書(shū)ba
2025-08-05 01:13
【摘要】第一篇:我真高興小學(xué)三四年級(jí)優(yōu)秀作文 今天我真高興 今天第三節(jié)課,龍巖體校的體育老師和校長(zhǎng)來(lái)我們班選幾個(gè)體育比較好的同學(xué),我無(wú)意中被選到了。 老師帶著被選上的同學(xué)有兩個(gè)女同學(xué)和我還有2個(gè)男同學(xué)去...
2024-11-09 22:04
【摘要】語(yǔ)文園地三四年級(jí)的反思教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文園地三四年級(jí)的反思教學(xué)設(shè)計(jì)1 一。教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利地朗讀課文和背誦課文。 2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)...
2024-12-07 01:50
【摘要】實(shí)驗(yàn)名稱光和影實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠白訉?shí)驗(yàn)材料手電筒、木塊實(shí)驗(yàn)過(guò)程1)在剛才的影子游戲中,我們除了知道影子產(chǎn)生的條件外,還有什么發(fā)嗎?2)我們?cè)偻ㄟ^(guò)一些活動(dòng)繼續(xù)探究光源和影子的秘密,看看是否明白實(shí)驗(yàn)的方法、步驟、要求。3)分組實(shí)驗(yàn),先在屏上畫(huà)下影子,最后再畫(huà)到課本上相應(yīng)的地方實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體影子的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;物體影子的大小與物體和光源之間的距離有
2025-03-22 12:49
【摘要】第一篇:四年級(jí)科學(xué) 溫度計(jì)的秘密 1、物體有冷有熱,物體的(冷熱)程度叫溫度。,需要使用(溫度計(jì))。 3、液體溫度計(jì)是根據(jù)(液體熱脹冷縮)的性質(zhì)制成的。 4、用攝氏溫度計(jì)測(cè)定的溫度叫做(攝氏度...
2024-11-04 22:02
【摘要】第一篇:三四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)主持詞 “享受閱讀,智慧育人”讀書(shū)交流會(huì)主持詞 各位老師,大家下午好。屋外寒風(fēng)凜冽,可我們的圖書(shū)館內(nèi)暖意融融,在熱切的期盼中我們迎來(lái)了二十一學(xué)校2017秋季學(xué)期三四年級(jí)教...
2025-09-24 15:39
【摘要】第-1-頁(yè)共27頁(yè)龍巖市溪南小學(xué)“集體備課,資源共享,個(gè)人增減”課堂三導(dǎo)教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)科目:語(yǔ)文四年級(jí)班執(zhí)教人:課題9、巨人的花園課時(shí)安排第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8
2024-11-03 02:29
【摘要】第一篇:三四年級(jí)組數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 三四年級(jí)組數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校數(shù)學(xué)教研組領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線,通過(guò)課堂教學(xué)這一媒體,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究,加強(qiáng)教研組協(xié)同作...
2024-11-15 12:18
【摘要】小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)發(fā)芽實(shí)驗(yàn),了解種子發(fā)芽需要的條件。實(shí)驗(yàn)器材種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)盒,標(biāo)號(hào)紙,綠豆種子,紙巾。實(shí)驗(yàn)步驟把種子分成兩組,一組給水,一組保持干燥。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象給水的種子發(fā)芽了,干燥的種子沒(méi)有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子發(fā)芽需要水。備注實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間2010年9月3日小學(xué)科
2025-08-05 10:07