【摘要】教學目標：教學重點：教學難點：12、知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。3、通過學習，培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識。減弱噪聲的途徑噪聲等級噪聲影響人們身心健康，是當代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)
2025-01-13 09:38
【摘要】樂音與噪聲音調(diào)實踐活動響度音色噪聲及其危害噪聲防治作業(yè)?聲音有各種
2025-08-04 10:29
【摘要】三噪聲及其控制生活中多種多樣的聲音:聽了這些聲音,請你選出你喜歡的和不喜歡的喜歡的:()不喜歡的:()1、樂音：通常是指那些動聽的、令人愉快的聲音。聲源振動有規(guī)律，
2025-06-15 07:17
【摘要】?一、新課引入?師：今天我們一起研究噪聲問題，它與我們密切相關(guān)，例如在我們的周圍就有很多噪聲，請哪位同學舉例回答，我們周圍哪些聲音是噪聲??師：除了噪聲的概念外，噪聲來源于哪里，有什么危害，如何來減弱噪聲都是我們今天要研究的內(nèi)容。三、噪聲及其控制1、通常把那些動聽的、令人愉快的聲音叫樂音從物理學角
2025-06-16 12:11
【摘要】1-3噪聲及其控制【目標1】了解樂音與噪聲區(qū)別，滲透辯證思想。問題1：如何區(qū)別樂音和噪聲？思考：剛才聽到的音樂好聽嗎？有什么感受？其聲源振動有什么特點？實驗：聽一段聲音，判斷它是樂音嗎？為什么？歸納：⑴物理學的角度看，刺耳難聽、令人厭煩的，聲源做無規(guī)律振動的聲音。⑵從環(huán)保的角度看，凡是影響人們正
2025-06-21 07:14
【摘要】噪聲的危害和控制復(fù)習提問?(過關(guān)試題）2、聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動的，越快，音調(diào)越高。3、響度與發(fā)聲體的有關(guān)，越大，響度越大。1、聲音的三要素是：、、
2025-07-18 17:40
【摘要】四、噪聲的危害和控制一、噪聲物理中，發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會生活噪聲噪聲等級裝置三、噪聲強弱的等
2025-07-18 20:13
【摘要】春夏秋冬看一看春夏秋冬，氣溫變幻無窮，人的體溫如何變化呢？拓展：鳥類、哺乳類動物，也和人類一樣，在不同的溫度環(huán)境下，都具有保持體溫相對穩(wěn)定的能力。恒定的體溫是否一定不變呢？什么是人的體溫？如何測量人的體溫？思考請你用體溫計測量一下自己的體溫。試一試口腔溫度腋窩溫度直腸溫度
2024-11-10 23:19
2024-11-12 02:29
鄂ICP備17016276號-1