函數(shù)的單調(diào)性教案優(yōu)秀資料-資料下載頁

【摘要】《函數(shù)的單調(diào)性》教案課題：函數(shù)的單調(diào)性授課教師：王青【教學目標】1.知識與技能：使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)的單調(diào)性概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性的方法，了解函數(shù)單調(diào)區(qū)間的概念。2.過程與方法：通過對函數(shù)單調(diào)性定義的探究，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生的觀察、歸納、抽象思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀：在參與的過程中體驗成功

2025-04-16 23:39

教學反思函數(shù)單調(diào)性-評課-資料下載頁

【摘要】對“函數(shù)的單調(diào)性”教學設(shè)計的改進和反思高中數(shù)學新課程中，函數(shù)單調(diào)性的起始教學被安排在第二章《函數(shù)概念和基本初等函數(shù)Ⅰ》“§”中，本文所研究的是“函數(shù)的單調(diào)性”的第一課時．一、函數(shù)的單調(diào)性的教學聚集了數(shù)學教學的諸多矛盾從高中數(shù)學知識體系的角度，函數(shù)單調(diào)性是高中階段刻畫函數(shù)“變化”的一個最基本的性質(zhì)，函數(shù)單調(diào)性的學習和運用將貫穿在高中代數(shù)課程的始終，在教學要求上體現(xiàn)出螺旋上升的

2025-04-17 01:34

函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁

【摘要】（4）.對數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??（5）.指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.)()1(xxee??).1,0(ln)()2(????aaaaaxxxxcos)(sin1??）（（3）.三角函數(shù)：

2025-01-18 17:16

高三數(shù)學函數(shù)單調(diào)性-資料下載頁

【摘要】定州二中高三數(shù)學組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調(diào)性第三章導(dǎo)數(shù)二導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用定州二中高三數(shù)學組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的單調(diào)性定州二中高三數(shù)學組2020年12月16日星

2024-11-10 00:29

函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性?１．函數(shù)單調(diào)性的判定．?２．函數(shù)單調(diào)性的證明．?３．函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用．?１.利用已知函數(shù)的單調(diào)性?２.利用函數(shù)圖象?３.復(fù)合函數(shù)的判定方法?４.利用定義一．函數(shù)單調(diào)性的判定方法：例f(x)在實數(shù)集上是減函數(shù),求f(2x-x2)的單調(diào)區(qū)間以及單調(diào)性

2024-11-07 00:42

函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁

【摘要】1.3導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用1.3.1函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)本節(jié)重點：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性．本節(jié)難點：用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間的步驟．（5）對數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??（4）指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.)()1(xx

2024-10-19 11:54

131函數(shù)的單調(diào)性1-資料下載頁

【摘要】§函數(shù)的單調(diào)性一、教學目標1、知識與技能：（1）建立增（減）函數(shù)的概念通過觀察一些函數(shù)圖象的特征，形成增（減）函數(shù)的直觀認識.再通過具體函數(shù)值的大小比較，認識函數(shù)值隨自變量的增大（減?。┑囊?guī)律，由此得出增（減）函數(shù)單調(diào)性的定義.掌握用定義證明函數(shù)單調(diào)性的步驟。（2）函數(shù)單調(diào)性的研究經(jīng)歷了從直觀到抽象，以圖

2024-11-28 12:00

731-81函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性與最值教學目的：（1）通過已學過的函數(shù)特別是二次函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義；（2）學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；（3）能夠熟練應(yīng)用定義判斷數(shù)在某區(qū)間上的的單調(diào)性．教學重點：函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義．教學難點：利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性．教學過程：一、引入問題：請觀察下面兩組在相應(yīng)區(qū)間上的函數(shù)，然后指出這兩組函數(shù)之間在性

2025-07-24 09:48

函數(shù)的單調(diào)性ppt課件-資料下載頁

【摘要】南京市第三十九中學θ第2．1．1節(jié)開頭的第三個問題中，氣溫θ是關(guān)于時間t的函數(shù)4812162024to-2248610xyoyY=2x+1xoY=(x-1)2-112-1yxy=x3oyOxOxy

2024-11-03 17:55

高一函數(shù)單調(diào)性題型大全-資料下載頁

高一函數(shù)單調(diào)性題型大全(參考版)

高一函數(shù)單調(diào)性題型大全-文庫吧資料

高一函數(shù)單調(diào)性題型大全-展示頁

高一函數(shù)單調(diào)性題型大全-在線瀏覽