【摘要】1.天體運動的分析方法2.中心天體質量和密度的估算(1)已知天體表面的重力加速度g和天體半徑RG=mg?(2)已知衛(wèi)星繞天體做圓周運動的周期T和軌道半徑r1.火星和木星沿各自的橢圓軌道繞太陽運行,根據(jù)開普勒行星運動定律可知( )A.太陽位于木星運行軌道的中心B.火星和木星繞太陽運行速度的大小始終相等C.火星與木星公轉周期之比的平方等于它們軌道半長
2025-03-24 05:39
【摘要】萬有引力理論的成就課程目標知識與技能了解萬有引力定律在天文學上的應用會用萬有引力定律計算天體的質量和密度掌握綜合運用萬有引力定律和圓周運動學知識分析具體問題的方法過程與方法,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的運用能力情感態(tài)度與價值觀通過介紹用萬有引力定律發(fā)現(xiàn)未知天體的過程,使學生懂得理論來源于實踐,反過來又可以指導實踐的辨證唯物主義觀點教學重點1、行星繞
2025-06-08 00:11
【摘要】萬有引力單元測試題1\1.(2007山東臨沂)如圖所示,是在同一軌道平面上的三顆不同的人造地球衛(wèi)星,關于各物理量的關系,下列說法正確的是 ()=,可知vAFBFCωBωC aBaC2\2.(2007江蘇南通)我們在
2025-08-05 01:55
【摘要】“萬有引力”練習題,待它運動到距離地面的高度必原來大的位置,再定位使它繞地球做勻速圓周運動,成為另一軌道上的衛(wèi)星,該衛(wèi)星后一軌道與前一軌道相比(C),質量為m的飛行器在繞地球的軌道上運行,半徑為1r,要進入半徑為2r的更高的圓軌道Ⅱ,必須先加速進入一個橢圓軌道Ⅲ,然后再進入圓軌道Ⅱ。已知飛行器在
2025-01-09 17:41
【摘要】萬有引力定律教學設計 萬有引力定律教學設計1 ?。ㄒ唬┲R與技能 1、了解萬有引力定律在天文學上的重要應用。 2、會用萬有引力定律計算天體質量。 3、理解并運用萬有引力...
2024-12-06 02:15
【摘要】萬有引力定律的應用1.我國未來將建立月球基地,并在繞月軌道上建造空間站.如圖所示,關閉動力的航天飛機在月球引力作用下向月球靠近,并將與空間站在B處對接,已知空間站繞月軌道半徑為r,周期為T,萬有引力常量為G,下列說法中正確的是()A.圖中航天飛機正加速飛向B處B.航天飛機在B
2024-11-12 19:31
【摘要】新課標人教版課件系列《高中物理》必修2第七章《萬有引力與航天》《行星的運動》教學目標?知識與技能?1.知道地心說和日心說的基本內容.?2.知道所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上.?3.知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉周期的
2025-02-21 12:56
【摘要】更多教案課件資源下載牛頓和萬有引力的故事有一天,牛頓坐在自家院中的蘋果樹下苦思行星繞日運動的原因,一個蘋果從恰好樹上落下來。這時候,他忽然想到,為什么蘋果總是垂直落向地面呢?為什么蘋果不向外側或向上運動,而總是向著地球中心運動呢?無疑地,這是地球向下拉著它,有一個向下的拉力作用在物體上,而且這個向下的拉力總和必須指向地球中心,而不是指向地球的其他部
2024-12-05 04:07
【摘要】萬有引力與航天重點規(guī)律方法總結1.勻速圓周運動模型:無論是自然天體(如地球、月亮)還是人造天體(如宇宙飛船、人造衛(wèi)星)都可看成質點,圍繞中心天體(視為靜止)做勻速圓周運動2.雙星模型:將兩顆彼此距離較近的恒星稱為雙星,它們相互之間的萬有引力提供各自轉動的向心力。3.“天體相遇”模型:兩天體相遇,實際上是指兩天體相距最近。:代表人物
2025-08-04 23:43