【摘要】學(xué)習(xí)目標●說出對光合作用的認識過程;●掌握光合作用的概念和總反應(yīng)式;●了解放射性同位素標記法;●體會科學(xué)研究過程的艱辛。光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程★思考:古時候,人們一直以為小小的種子之所以能夠長成參天大樹,它那粗壯的樹干和繁茂的樹枝完全是由“土壤汁”變化而來的,事情果然是這樣嗎?亞里士多德1、海
2025-05-13 15:10
【摘要】光合作用的過程H2OO2[H]ADP+PiATPCO22C3C5(CH2O)糖類蛋白質(zhì)脂肪綠色植物通過葉綠體吸收光能,將CO2和H2O合成為有機物并釋放出O2,同時也將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在糖類和其它有機物中,這一過程就稱為光合作用光合作用反應(yīng)式H2O+CO2(CH
2025-07-24 15:24
【摘要】某市發(fā)生了一件奇案,三名小學(xué)生進入一個幽暗潮濕的山洞探險,在山洞中他們沒碰到什么怪事,只是越到深處,他們感覺越不舒服,最后終于昏迷過去,百余人參與急救,但悲劇還是發(fā)生,不僅三名小學(xué)生不幸遇難,同時還造成一名營救人員死亡,十多位營救人員昏迷。這位可怕的“殺手”到底是誰?一、二氧化碳的實驗室制法1、原理:CaCO3+2HCl=
2025-10-10 11:16
【摘要】服/務(wù)/教/師免/費/饋/贈生物返回菜單抓住4個基礎(chǔ)知識點掌握3個核心考點高效訓(xùn)練6道題提能課時限時檢測第三單元細胞的能量供應(yīng)和利用第3講能量之源——光與光合作用
2025-04-30 06:11
【摘要】植物的光合作用與環(huán)境因子基礎(chǔ)植物生態(tài)學(xué)研究方法實驗?zāi)康?植物個體光合作用的測定方法;?植物群體光能利用效率的測定方法;?影響植物光合作用的因素;?植物光生態(tài)類型;?利用光合作用儀器測定植物的光合作用,并比較光合速率與環(huán)境因子之間的關(guān)系?;A(chǔ)植物生態(tài)學(xué)研究方法CO2+H2OC(H2O)+O2光能
2025-08-04 17:43
【摘要】第4節(jié)能量之源——光合作用第4節(jié)能量之源——光與光合作用考點4、光合作用的基本過程?光合作用在歷年的高考中都占有非常重要的地位,是整個高中生物的重點和難點,主要考查光合作用的場所、條件、產(chǎn)物、影響因素及其光合作用
2025-05-02 14:00
【摘要】能量之源—光與光合作用學(xué)習(xí)目標:1:影響光合作用的因素以及實際生活中的應(yīng)用2:化能合成作用復(fù)習(xí)回顧項目光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段區(qū)別場所條件物質(zhì)變化能量轉(zhuǎn)化葉綠體類囊體的薄膜上葉綠體的基質(zhì)中需光、色素和酶需多種酶、[H]、能
2025-05-07 22:47
【摘要】光合作用習(xí)題分析光合作用基礎(chǔ)考察?葉綠體的考察?葉綠體色素及實驗的考察?光合作用過程的考察D,正確的是,O2不能產(chǎn)生,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短ATP、NADPH和CO2后,可完成碳反應(yīng)“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動:歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作
2025-05-03 18:07
【摘要】第一節(jié)光合作用的產(chǎn)物思源學(xué)校實驗學(xué)校周林提出問題:光合作用的產(chǎn)物是什么?作出假設(shè):光合作用的產(chǎn)物是有機物淀粉設(shè)計實驗:科學(xué)探究實驗?zāi)康模?檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。2探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。3、強光下2小時1、暗處放置24小時
2025-05-06 03:52