【摘要】RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)(對應(yīng)學(xué)生用書P35)知識梳理一、細(xì)胞膜的探索歷程RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)時間實例(實驗)結(jié)論(假說)19世紀(jì)末脂溶性物質(zhì)更易通過細(xì)胞膜歐文頓認(rèn)為膜是由脂質(zhì)組成的
2025-01-18 02:21
【摘要】第一輪總復(fù)習(xí)第四章生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜的運輸方式時間:19世紀(jì)末1895年人物:歐文頓()實驗:用500多種物質(zhì)對植物細(xì)胞進行上萬次的通透性實驗,發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜。提出假說:膜是由脂質(zhì)組成的資料一不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)
2024-11-24 16:04
【摘要】【高中生物(必修一)第四章學(xué)案】班別姓名學(xué)號1第4章第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?2課時細(xì)胞的吸水和失水第一部分:自主學(xué)習(xí)一、滲透裝置及滲透現(xiàn)象(預(yù)習(xí)P60-64,包括探究實驗,完成以下填空)1、滲透裝置:如課本P60頁:_____
2024-11-23 14:13
【摘要】?物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素?誤認(rèn)為無機鹽是隨水吸收的?原生質(zhì)、原生質(zhì)層和原生質(zhì)體澄清2個易錯點?半透膜和選擇透過性膜揭密3個必考點規(guī)避3個誤區(qū)?觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原?滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用?誤認(rèn)為水分子的流動是單向的?高考真題演練?備選素材展臺?
2024-11-09 05:54
【摘要】問題探討我們知道?細(xì)胞膜能保障細(xì)胞對基本營養(yǎng)物質(zhì)的攝取,代謝廢物的排出和細(xì)胞內(nèi)離子濃度的調(diào)節(jié),使細(xì)胞內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定.那么,各種營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物等是怎樣進出細(xì)胞的呢?第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能物質(zhì)的跨膜運輸(1)蘇教版必修教學(xué)重點2.物質(zhì)被動運輸?shù)?/span>
2024-12-29 02:37
【摘要】教材面面觀一、生物膜的探索歷程1.19世紀(jì)末,歐文頓根據(jù)脂溶性物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜,提出膜是由________組成的。2.20世紀(jì)初,化學(xué)分析表明,膜的主要成分是________。3.1925年,荷蘭科學(xué)家得出細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的________。
2025-01-08 13:11
【摘要】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健〗虒W(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計背景?(一)教材分析??????本節(jié)課選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物必修一第四章第3節(jié)。學(xué)生已經(jīng)了解了細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞物質(zhì)交換的功能,本章前兩節(jié)也已經(jīng)介紹了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(流動性)及功能特性(選擇透過性),在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課繼續(xù)探究細(xì)胞膜控制物質(zhì)進出功
2025-05-02 07:03
【摘要】前情回顧1、生物膜的功能特點?2、流動鑲嵌模型的主要內(nèi)容3、生物膜的結(jié)構(gòu)特點?,其吸水力的變化應(yīng)當(dāng)是0【拓展】正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,吸水力_____,水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是【拓展】植物細(xì)胞失水時,水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是AB細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),液泡膜液泡膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜,細(xì)胞壁
2025-06-06 02:03
【摘要】生物膜的組成及特點:1、化學(xué)組成:膜主要由組成,其基本支架是2、結(jié)構(gòu)特點:生物膜具有,原因:蛋白質(zhì)分子和磷脂分子是可以。3、功能特點:生物膜是一種膜
2025-08-05 09:42