【摘要】失業(yè)?1）失業(yè)的定義和度量?2）失業(yè)的原因和分類?3）我國失業(yè)的形成特點?4）失業(yè)的代價和治理1問題的重要性?經(jīng)濟學(xué)基本問題是如何有效配置稀缺資源，實現(xiàn)經(jīng)濟快速增長，提高社會成員的經(jīng)濟福利。勞動力是最重要資源，失業(yè)意味著勞動力處于沒有工作的“閑置”狀態(tài)，并且?guī)矶鄬用娴钠渌?jīng)濟和社會問題
2025-02-12 11:08
【摘要】1第一章光電技術(shù)及光電器件基礎(chǔ)輻射度量與光度量2第一節(jié)輻射度量與光度量一、光的本質(zhì)二、光輻射度量三、光度量3一、光的本質(zhì)?光具有波粒二象性，既是電磁波，又是光子流。?歷史上的重要人物?牛頓?惠更斯、楊、費涅耳?麥克斯韋?普朗克?愛因斯坦4
2025-05-03 18:33
【摘要】（1）重(疊)合法—從“形”的角度比較（2）度量法—從“數(shù)值”的角度比較長短的方法2、用直尺和圓規(guī)作一條線段，使它等于已知線段、兩條已知線段的和差。3、若線段c的長度是線段a,b的長度的和(差)，我們就說線段c是線段a,b的和(差)憶一憶：4、要將一
2025-11-19 01:14
【摘要】第2課時線段的度量和比較1．畫一條線段等于已知線段可以用圓規(guī)在射線上截取，也可以先量出已知線段的長度，再畫一條等于這個長度的線段．2．比較線段長短的方法(1)度量法：通過度量線段的長度，由長度的大小可得線段的大?。?2)疊合法：把其中的一條線段移到另一條上作比較，使一個端點A和C重合，另一個端點B和D
2025-04-24 16:42
【摘要】角的度量復(fù)習(xí)十堰市鄖陽區(qū)桂花小學(xué)段太明四數(shù)上學(xué)習(xí)目標：1正確區(qū)分線段、射線和直線；認識角，正確地將角分類。2、掌握量角、畫角的一般步驟和方法，能準確、熟練地量角和畫角。3、知道角的大小與邊的長短無關(guān)，與邊張開大小有關(guān)；能進行簡單角度數(shù)的計算。我會區(qū)分線段、直線和射線：1、填一填圖
2025-11-15 15:46
【摘要】第二章收益的度量?1、效用、收益、風(fēng)險?效用?效用是描述人們對消費物品和服務(wù)所產(chǎn)生的滿意程度的一個述語，難以度量，確實存在。?不妨假設(shè)每個人都有一系列的偏好，并具有規(guī)范的數(shù)學(xué)定義，故可以用函數(shù)形式表示，叫做效用函數(shù)。如果某個人的效用函數(shù)具有如下性質(zhì)，就說該效用函數(shù)“表現(xiàn)規(guī)范”，而這個人稱為“理性的”。?（1）永不滿足
2025-01-14 15:26
【摘要】一、課前補充能量復(fù)習(xí)（）所組成的圖形叫做角。（）個頂點，（）條邊。（）端點，射線有（）個端點，直線（）端點。（）條直線，過兩點畫（）條直線。。二角的度量執(zhí)教：小組討論:怎樣測量下面兩個角的度數(shù)?12要知道角的大小，可用量角器測量。
2025-11-12 21:31
【摘要】賀家川小學(xué)：俞金菊角的度量設(shè)疑自探量角器觀察自己的量角器，你看到些什么，在小組里說說。解疑合探用量角器量角的步驟11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；2、零度刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。下面三個角的大小一樣嗎？量一量，看看你
2025-11-15 14:32
【摘要】廣漢市西高鎮(zhèn)學(xué)校：楊梅義務(wù)教育課程標準小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊說課一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標1、知識與技能：讓學(xué)生在操作探究中認識量角器和角的計量單位，會用量角器正確度量角的度數(shù).2、過程與方法：通過認真觀察，獨立思考，動手操作，自主探索，合作交流等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和抽象能力，進一步建立空間觀念，豐富學(xué)生的形象思
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