【摘要】投10104111開創(chuàng)兩岸新局、振興臺灣經(jīng)濟(jì)─談當(dāng)前政府大陸政策高長副主任委員行政院大陸委員會中華民國工商協(xié)進(jìn)會第176場工商講座投10104112演講大綱?兩岸關(guān)係簡要回顧?馬政府的大陸政策?對大陸政策鬆綁的執(zhí)行成果?兩岸關(guān)係展望投101041132020年
2024-09-28 02:52
【摘要】§N是組合數(shù)的FFT算法方法一:將x(n)補零,使N成為2的整數(shù)冪。例N?=30可以加2點,N=32=25;N?=1000可以加24點,即N=1024=210。如果要獲得準(zhǔn)確的N點DFT,可以用任意基的FFT算法。其基本思路還是將大點DFT盡可能分解為小點的DFT,充分利用小點DFT的周期性。
2024-09-28 03:04
【摘要】第三課題平面構(gòu)成的基本形式第一節(jié)重復(fù)構(gòu)成第二節(jié)漸變構(gòu)成第三節(jié)發(fā)射(輻射)構(gòu)成第四節(jié)特異構(gòu)成第五節(jié)空間構(gòu)成第六節(jié)肌理構(gòu)成
2025-01-07 10:53
【摘要】§1-5獨立電壓源和獨立電流源電路中的耗能器件或裝置有電流流動時,會不斷消耗能量,電路中必須有提供能量的器件或裝置——電源。常用的直流電源有干電池、蓄電池、直流發(fā)電機(jī)、直流穩(wěn)壓電源和直流穩(wěn)流電源等。常用的交流電源有電力系統(tǒng)提供的正弦交流電源、交流穩(wěn)壓電源和產(chǎn)生多種波形的各種信號發(fā)生器等。為了得到各種實際電源的電路模型,
2025-05-09 02:36
【摘要】教學(xué)評價與測量60例案例4:二獨立總體差異分析問題:如何評價二獨立總體評價指標(biāo)或成數(shù)的差異實例:1.教學(xué)改革后,對實驗班和對比班的學(xué)生進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試,其結(jié)果如下表,試作出教學(xué)改革效果的評價(a=)。班級學(xué)生人數(shù)平均分標(biāo)準(zhǔn)差實驗班5889.7511.459對比班6
2025-05-01 12:12
【摘要】公元1620年9月16日,一條本用來捕魚的小船悄然離開了英國港口,駛向了大洋彼岸的新大陸。當(dāng)他們離開港口時,許多老水手都懷疑他們是否能順利到達(dá)彼岸,因為這條船是條小船,此時又不是航海的好季節(jié)。但他們必須馬上揚帆啟程的原因是他們中間除了受宗教迫害的清教徒之外,還有著種種原因必須馬上離開不列顛的人們,包括破產(chǎn)者、流浪者等因各種原因在舊世界的游戲
2025-02-22 00:04
【摘要】第6章重復(fù)博弈與合作行為張維迎教授北京大學(xué)光華管理學(xué)院序慣博弈與重復(fù)博弈?序慣博弈(sequentialgame):參與人在前一個決策點的選擇決定隨后的子博弈的結(jié)構(gòu),因此,從后一個決策點開始的子博弈不同于從前一個決策點開始的子博弈,或者說,同樣結(jié)構(gòu)的子博弈只出現(xiàn)一次;?重復(fù)博弈(repeatedgame):同樣結(jié)構(gòu)
2024-10-09 15:22
【摘要】「蜥」以載道鄭先祐(Ayo)靜宜大學(xué)生態(tài)學(xué)系教授人文暨社會科學(xué)院院長第十四屆靜宜大學(xué)中文學(xué)系碩士班學(xué)術(shù)論文研討會2蓋夏論壇?主題:『蚊』以載道?講者:陳錦生教授(長榮大學(xué)校長)?日期:2020年5月5日(周四)?時間:PM3:10—5:00?地點:靜宜
2024-09-28 02:58
【摘要】獨立需求下庫存控制組員:王磊、魏來、陳耿俊、姚嘉濤、馮文楷庫存的定義?庫存是為了滿足未來需求而準(zhǔn)備的儲備物資?獨立需求是只受市場變化的影響,不受其他庫存的影響庫存的作用?平衡供求關(guān)系?減少運輸?shù)膹?fù)雜性?降低運輸成本?提高服務(wù)水平?應(yīng)對不確定因素庫存的分類一