【正文】 ，或者說是父親留下的財產(chǎn) 。 二、教學重點與難點 教學重點：文化遺產(chǎn)保護的價值、物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的方法、非物質(zhì) 文化遺產(chǎn)保護的方法、數(shù)字化一般的方法及途徑。教學要求學生在學習本課程后，能夠了 解文化遺產(chǎn)保護數(shù)字化展示與傳播的一般方法與途徑，能夠 用技術(shù)手段就某一數(shù)字化案例進行管理、分析與操作，從而 提高其的技術(shù)素養(yǎng)與策劃管理能力，更將之前學過的計算機 軟件知識運用到實處，做到真正的學以致用。 我們先看什么是遺產(chǎn)。同樣的工具、用具、制造技術(shù)等是同一種文化的特征。所 以，對于殷商人來說，如胸部有文身的“衣”字形狀的甲骨文“文”字，實是殷商族人 的標識表象。它不僅屬于其所在國家，而且屬于整個人類。 15世紀意大利、 17世紀英國對歷史建筑及巨石陣等文化遺產(chǎn)的關(guān)注。 第二章 文化遺產(chǎn)的多樣性保護 第一節(jié) 世界各國文化遺產(chǎn)保護的方法和經(jīng)驗 意大利的文化遺產(chǎn)保護 1）物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護 2）自然遺產(chǎn)保護 3）保護經(jīng)驗 法國的文化遺產(chǎn)保護 1）歷史建筑與古跡遺址保護 2）自然景觀保護 3）地下文物保護 4）保護經(jīng)驗 英國的文化遺產(chǎn)保護 1）小型有形文化遺產(chǎn)的保護 2）古代遺址、考古區(qū)域的保護 3）保護經(jīng)驗 美國的文化遺產(chǎn)保護 1）文物及考古資源的保護 2）國家公園、歷史建筑及歷史街區(qū)的保護 3）民俗文化的保護 4）保護經(jīng)驗 日本的文化財保護 1）小型文物的保護 2）歷史建筑的保護 3）名勝古跡及天然紀念物的保護 4）無形文化遺產(chǎn)的保護 5）保護經(jīng)驗 韓國的文化財保護 1）小型文物的保護 2）寶物、名勝古跡及天然紀念物的保護 3）無形文化遺產(chǎn)的保護 4）保護經(jīng)驗 第二節(jié) 中國大陸、臺灣地區(qū)文化遺產(chǎn)保護歷程與方法 一、中國大陸 1）小型物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護 2）大型物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護 3）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護 4）自然遺產(chǎn)的保護 二、臺灣 1）古物、歷史建筑與遺跡的保護 2）民族藝術(shù)保護 3）民俗及民俗文物的保護 4）自然遺產(chǎn)的保護 第三節(jié) 聯(lián)合國教科文及相關(guān)國際組織的文化遺產(chǎn)保護原則與方法 一、小型物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護原則與方法 二、大型物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護原則與方法 三、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護原則與方法 四、自然及文化遺產(chǎn)的保護原則與方法 第四節(jié) 中國文化遺產(chǎn)保護中存在的問題及解決措施 一、保護理念有待先進化 二、管理體制需走向科學而有效 三、資金的投入和市場的良性運作需加大力度 四、建立完善的文化遺產(chǎn)保護教育體制和培訓體系 五、法律法規(guī)的完善 六、文化遺產(chǎn)保護要加強國際性交流 七、文化遺產(chǎn)保護的理論化和學科化建設 八、需重視對文化遺產(chǎn)的當代傳承和活用 九、需對文化遺產(chǎn)保護技術(shù)進行高度關(guān)注 第三章 文化遺產(chǎn)保護中的數(shù)字化技術(shù) 第一節(jié) 文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護的總體現(xiàn)狀 上世紀 90年代以來，以虛擬現(xiàn)實為代表的數(shù)字化技術(shù)得到了長足的發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)不僅在各種工業(yè)領(lǐng)域得以廣泛應用，在保護文化遺產(chǎn)方面也顯露了引人矚目的效果，給文化遺產(chǎn)保護事業(yè)開辟了新的途徑。但是書籍的生霉、錄像帶的老化、錄像色彩的蛻變、錄音帶的失真等，都使所記錄的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的信息不同程度地出現(xiàn)失真，影響了長期保存和利用。 借助網(wǎng)絡而打破了時間與空間的限制，擺脫了傳統(tǒng)意義上博物館所必需的建筑、陳列、參觀時間等條件的束縛 ,任何人在任何時間、任何地點都能從網(wǎng)上方便獲得需要的信息，使海量存儲的文化資源得到最大限度的展示利用和共享，能夠方便快速高效地滿足廣大用戶的需求，成為現(xiàn)代技術(shù)條件下適合于大眾傳播的一種新的應用平臺。