大同市陽(yáng)高縣大白登中學(xué)翟利芳(更新版)
【正文】 作業(yè) ，如果聲音的速度變?yōu)?． 1m／ s，我們的世界會(huì)有什么變化？請(qǐng)寫出 3個(gè)合理場(chǎng)景． 2．課外實(shí)踐：分小組設(shè)計(jì)測(cè)量聲速的方法，并實(shí)際測(cè)量 。如果聲源與障礙物的距離較遠(yuǎn)，反射回來(lái)的聲音到達(dá)人耳比原聲晚 0． 1s以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)；如果聲源與障礙物的距離較近，不到 0． 1s，回聲和原聲就混在一起，會(huì)使原聲加強(qiáng)。 ，發(fā)聲也停止。 合作探究 注意物體在發(fā)聲時(shí)有什么變化？ 聲帶 聲音 皮筋 聲音 振動(dòng) 振動(dòng) 尺子 聲音 振動(dòng) 是不是所有的聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的？ 。 練習(xí) 當(dāng)聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物時(shí)，會(huì)被反射回來(lái)，再傳入耳朵，我們就聽(tīng)到了回聲。
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