教育調(diào)查報(bào)告：學(xué)生學(xué)習(xí)心里狀況調(diào)查doc(更新版)
【正文】 C14%26%58%1初中畢業(yè)后，你們有什么打算？A、考高中 B、讀中專 C、不知道ABC15%42%43% 6 / 6。請(qǐng)各位同學(xué)，按照自己的狀況如實(shí)填寫以下問卷，不用思考，憑著自己的第一感覺填寫即可?！ ±蠋熢趯?duì)學(xué)生的教育過程中起著最為關(guān)鍵的作用，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德水平要求老師全面的完善自身的教學(xué)方式。會(huì)仙中學(xué)及時(shí)調(diào)整教育的方針政策，加強(qiáng)素質(zhì)教育，保證青少年健康成長。學(xué)習(xí)目的還不明確或已經(jīng)明確，但對(duì)自己的要求過低。這些原因使得越來越多的會(huì)仙中學(xué)九年級(jí)普通班的學(xué)生厭學(xué)。調(diào)查結(jié)果表明，會(huì)仙中學(xué)九年級(jí)普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與其它中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯的不同。究其根本，一是學(xué)生基礎(chǔ)差聽不懂；二是課程的實(shí)用價(jià)值不高；三是與教師的教學(xué)方法有關(guān)。調(diào)查結(jié)果還顯示，會(huì)仙中學(xué)該年級(jí)普通班學(xué)生對(duì)待教育價(jià)值具有顯著的功利性。調(diào)查問卷，在會(huì)仙中學(xué)九年級(jí)三個(gè)普通班內(nèi)進(jìn)行，共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷120份。（一）具體目標(biāo)。二、調(diào)查的目標(biāo)、方法和范圍。（三）調(diào)查范圍。59%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用，21%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身的素質(zhì)，16%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考高中。只學(xué)部分課程或者完全舍棄。（二）會(huì)仙中學(xué)九年級(jí)普通班學(xué)生心理特點(diǎn)及成因分析。二、當(dāng)前中學(xué)文化課程的設(shè)置過于學(xué)術(shù)性，無法滿足該年級(jí)學(xué)生普遍對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求的，難以使他們產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。目標(biāo)的未知與不明確，往往導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，再者受社會(huì)讀書無用論風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致會(huì)仙中學(xué)九年級(jí)普通班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的產(chǎn)生倦怠心理。（三）針對(duì)會(huì)仙中學(xué)九年級(jí)普通班學(xué)生存在的以上問題，本小組提出的對(duì)策。（2）建立公平合理的競爭機(jī)制，弘揚(yáng)正義和上進(jìn)的榜樣示范作用，營造“能者上，平者讓，庸者下”的良性競爭氛圍。為了完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)及是我們能更深入地了解大家，我們實(shí)習(xí)小組特別設(shè)計(jì)了這份問卷來了解大家的心里狀
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