校園招聘面試評估表與評分標準[詳(更新版)
【正文】 畢業(yè)院校： 專業(yè)： 職位： 考察要素考察題目得分54321求職動機你為何選擇來我公司工作？你對我公司了解有多少？你對我公司提供的工作有什么希望和要求？你為什么要應聘這個職位？你認為你有哪些有利條件？還有哪些不利條件？怎么克服不利條件？你在生活中追求什么？大四下學期個人有什么打算？如果在工作中，由于工作需要，領導（主管）把別人不愿做又瞧不起的工作交給你做，這時你怎么辦？請結合這次求職，談談你在選擇工作時考慮哪些因素？如何看待物質待遇和工作條件？你要求的工作條件和待遇大致是什么？如果相差很大，你怎么辦？對你來說，賺錢和一份令人滿意的工作，那一個更重要？談談你的職位規(guī)劃，你打算如何實現(xiàn)它。評價標準個人求職的意向模糊，對個人發(fā)展沒有考慮；1分個人求職的意向清楚，對個人發(fā)展有一定的考慮，個人期望同京信情況一定程度上相符；2分個人求職的意向清楚，對個人發(fā)展有全面的考慮，對京信基本了解，個人期望同京信的情況基本符合；3分個人求職的意向清楚，對個人發(fā)展有全面切合實際的考慮，對京信較為了解，個人期望同京信情況較為符合；4分個人求職的意向強烈，對個人發(fā)展有全面切合實際的考慮，對京信有深入的了解，個人期望同京信情況完全符合。羅列所有項目，但沒有指明特定順序或輕重緩急；2分理解基本關系：將問題分解為簡單關聯(lián)的若干部分，認識到簡單直接的因果關系（單因單果）。評價標準合作：能合群，支持群體的決定并做好自己份內(nèi)的事，同團隊中的其他人保持良好的溝通，及時告知其他成員最新的信息并分享有價值的信息；1分對團隊及其他成員抱有積極的心態(tài)：對團隊及其他成員的能力和貢獻持積極和尊重的態(tài)度，不論直接面對還是有第三者在場，均能用積極的口吻評價團隊成員；2分虛心求教：真心尊重別人的意見和專業(yè)知識，愿意向別人學習并能真誠地征求他人的意見和建議；3分鼓勵同伴：公開贊揚做出成績的團隊成員，讓團隊其他成員有自信并體會到自己在團隊中的重要性；4分增強團隊凝聚力：不受個人好惡影響，采取多種行動保持良好的工作關系并增強團隊凝聚力，通過鼓勵或雙贏的解決方法化解團隊中的沖突。研究表明，在人際互動的過程中，舉止儀表在很大程度上決定了互動的成功與否。用一些事情，總會看清一些人。學習參考
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