平面設(shè)計(jì)資料課程標(biāo)準(zhǔn)與課程大綱(更新版)
【正文】 案，在配以案例、習(xí)題等內(nèi)容，以取得較好的教學(xué)效果。（3）期末考試，卷面考核學(xué)生對(duì)理論的實(shí)際掌握情況，占60%左右。 參考書目：[1]桂紅兵，PHPTOSHOP平面處理與設(shè)計(jì)，化學(xué)工業(yè)出版社，2010[2]陳志民，Photoshop CS6平面廣告設(shè)計(jì)經(jīng)典，機(jī)械工業(yè)出版社，2013[3]張志安，平面設(shè)計(jì)從入門到精通，西北工業(yè)大學(xué)出版社，2010 推薦行業(yè)等網(wǎng)站：[1]昵圖網(wǎng),[2]素材中國(guó),[3]酷素材，編寫： 校對(duì)：審核：11。教案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)、編寫教學(xué)實(shí)施方案，教案的編寫應(yīng)充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體的”理念，以利于教學(xué)的組織和圍繞學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)以及職業(yè)能力的培養(yǎng)開展教學(xué)。包括教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、電子教案、PPT課件、習(xí)題及答案、試卷、實(shí)習(xí)計(jì)劃、案例、論文等。本課程主要采用案例分析法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、作品展示法、實(shí)訓(xùn)教學(xué)法等多種教學(xué)方法。學(xué)習(xí)情境8 網(wǎng)站界面圖像設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容網(wǎng)站界面圖形設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解網(wǎng)頁(yè)圖像分類、色彩配色原理；（2）掌握網(wǎng)頁(yè)元素構(gòu)成及設(shè)計(jì)方法：（1）掌握網(wǎng)頁(yè)圖像元素設(shè)計(jì)；（2）掌握網(wǎng)頁(yè)頁(yè)眉等元素的制作；（3）掌握封面型網(wǎng)站首頁(yè)圖像整體設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)流程和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。l 能獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成不同類型的圖片作品：l 具有良好的社會(huì)責(zé)任感、工作責(zé)任心，能主動(dòng)參與到工作中；l 具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能主動(dòng)與人合作、與人交流和協(xié)商；l 具有良好的職業(yè)道德，能按照勞動(dòng)保護(hù)與環(huán)境保護(hù)的要求開展工作；l 具有良好的語言表達(dá)能力，能有條理地表達(dá)自己的思想、態(tài)度和觀點(diǎn)。以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)技能為主線，以情境單元課程為主題，以夯實(shí)基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為目標(biāo)，盡可能形成基于職業(yè)崗位、工作過程的課程體系。通過理論講述使學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)與制作的基本原理和基本方法；通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)與訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握平面制作的基本職能預(yù)測(cè)與決策、計(jì)劃與組織、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)、溝通與控制等的理解。l 利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行圖象處理，完成一定數(shù)量的上機(jī)實(shí)踐任務(wù)。又由于本課程操作性較強(qiáng)，要求學(xué)生在充分利用課內(nèi)時(shí)間的同時(shí)，通過大量的作業(yè)練習(xí)熟練、出色的掌握這門課程。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用多媒體一體化教室、校園網(wǎng)等資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建本課程的教學(xué)網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)提供豐富的教學(xué)資源。（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加設(shè)計(jì)類職業(yè)資格考試，如：平面設(shè)計(jì)師（助理設(shè)計(jì)師），網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師（助理設(shè)計(jì)師），廣告策劃師（助理策劃
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