信息技術(shù)說課稿做個專業(yè)的音樂編輯(更新版)
【正文】 方法。根據(jù)我多年的使用經(jīng)驗，本次課，我選擇的軟件版本是Cool edit Pro 中文版。前者是音頻錄制和處理軟件，后者則是Windows 系統(tǒng)自帶的視頻采集和處理軟件。如果能夠?qū)⒆约旱穆曇簦ɡ收b或者是歌唱）可以按照自己的意愿進行處理，并且能夠制作出屬于自己的配音朗誦和演唱專輯，該是一件多么美妙的事情！相信同學(xué)們看了本節(jié)的副標題“制作配音朗誦、演唱專輯”之后，一定精神抖擻、胸懷激蕩，并且蠢蠢欲試，都想盡快制作出屬于自己的朗誦或者是演唱專輯！軟件介紹：Adobe Audition（前稱Cool Edit Pro），是Syntrillum公司出品的多音軌編輯工具(聲音編輯軟件)，支持128條音軌、多種音頻特效、多種音頻格式，可以很方便地對音頻文件進行編輯，就像word處理文字一樣的方便。（Cool edit Pro Audition）Cool 是“酷”的意思，而 edit 則是“編輯”的意思，后文中我就講這款軟件簡稱為“酷編輯”。教學(xué)方法：音樂感染法——課前，老師準備一些經(jīng)典名曲（比如：理查德克萊德曼的鋼琴曲《愛的協(xié)奏曲》等）、部分流行音樂的伴奏曲等，以備同學(xué)們選作背景音樂；同時在課前將班上的“小詩人”或者“小歌手”選出來，秘密錄制MP3格式的配音朗誦和演唱單曲，在上課一開始的時間段里播放出來，一定能極大的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)本節(jié)課的熱情?！巴瑢W(xué)們，你們想不想制作出自己的朗誦或者是唱歌的專輯呀？”（設(shè)計意圖：利用學(xué)生們自己的聲音去感染他們，激發(fā)他們學(xué)習(xí)本課的興趣。）第四步：深入簡出，演示講解——10min待學(xué)生完成第一大步之后，老師利用投影儀演示的方法，教授第二大步“調(diào)節(jié)音軌間的音量平衡” 。提前完成作品的學(xué)生，由老師檢查完成的質(zhì)量，選出優(yōu)秀作品在教師機上播放，部分優(yōu)秀作品的作者以“小老師”身份輔導(dǎo)未能完成任務(wù)的學(xué)生，以求不落下一名學(xué)生。~ 5 ~
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