【正文】 可打印條碼/RFID標簽綜合布線強電/弱電/設備安裝物聯(lián)網(wǎng)通信模塊增強型網(wǎng)關(guān)提供LCD，觸摸屏，按鍵，LED，USB　host／Client接口，以太網(wǎng)，串口，GPS，SD卡座，CF卡座WIFI 模塊GPRS 網(wǎng)絡通信模塊 GSM/GPRS 模塊3G 通信模塊WCDMA/CDMA2000模塊藍牙通信模塊USB Zigbee模塊通訊距離100米以上網(wǎng)絡機柜32U 600*600*1600增強型路由器具有模塊化端口結(jié)構(gòu)，內(nèi)置防火墻，10/100Mbps自適應傳輸速度增強型無線路由器，內(nèi)置防火墻增強型交換機24個以太網(wǎng)10/100Mbps端口，2個兩用上行端口綜合布線強電/弱電/設備安裝計算機等設備PC機4雙核CPU/2G內(nèi)存/500G硬盤/19寸液晶顯示器筆記本電腦5雙核CPU/2G內(nèi)存/500G硬盤/14寸顯示器打印機A3幅面高速黑白激光打印機投影機亮度：3500流明/對比度：500:1/分辨率：1024*768投影幕120英寸投影演示筆無線遙控演示翻頁（3）籌建專業(yè)已有基礎(chǔ)： 職業(yè)技術(shù)學院與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的專業(yè)有計算機軟件技術(shù)、計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡技術(shù)、應用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等專業(yè)，都以良好的辦學條件和過硬的教學質(zhì)量贏得了社會信譽，培養(yǎng)了大批合格的信息技術(shù)人才。5名教師獲“甘肅省青年教師成才獎”，1名教師獲“甘肅省師德標兵稱號” 。可以斷定，誰在物聯(lián)網(wǎng)時代搶占了發(fā)展的制高點，誰就能在世界經(jīng)濟中占據(jù)舉足輕重的地位，因此，推動物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，不僅要從國家戰(zhàn)略的高度考慮，也要從全球化的目標考慮，也要從不斷增強我國經(jīng)濟實力與國際競爭力的角度考慮。物聯(lián)網(wǎng)廣闊的發(fā)展前景，需要相關(guān)行業(yè)的大量人才。物聯(lián)網(wǎng)的應用并不是單一的，而是一個智能整合過程。 智能工業(yè)（過程管理與自動化控制）；216。（6）企事業(yè)單位的信息技術(shù)部、辦公部門。以上政策及規(guī)劃的順利實施，需要大量的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)人才。物聯(lián)網(wǎng)目前廣泛應用于安防監(jiān)控、智能交通、智能電網(wǎng)、智能物流等領(lǐng)域。自2009年在政府工作報告中提出發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)以來，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)被提到了一個較高的發(fā)展層次，政府的大力扶持必將使得物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成為未來新興產(chǎn)業(yè)的主力軍。學院位于蘭州市西固區(qū)，占地面積450畝（其中分部80畝），建筑面積25萬平方米，建有47個校內(nèi)實訓基地、150個實驗實訓室，在中石油 公司等知名企業(yè)建有128個穩(wěn)定的校外實訓學習基地。附件2：高等學校增設專業(yè)申請表（試行）學校名稱（蓋章） ： 職業(yè)技術(shù)學院 學校主管部門：甘肅省教育廳專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)代碼： 590129 所屬學科門類及專業(yè)類：電子信息大類修業(yè)年限：三年申請時間：2014年6月 專業(yè)負責人：XXX聯(lián)系電話 ：18993189763 教育部制目 錄⒑申請增設目錄外專業(yè)的論證報告⒒醫(yī)學類、中醫(yī)學類、公安類專業(yè)相關(guān)部門意見 填表說明1．申請表限用A4紙張打印填報并裝訂成冊（各專業(yè)應分別裝訂成冊，須教育部審批專業(yè)需報材料一式兩份）。在50余年的辦學歷史中，學院秉承“團結(jié)、勤奮、敬業(yè)、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，勵精圖治，辛勤耕耘，為社會培養(yǎng)了7萬余名各類畢業(yè)生。2012年3月5日，時任國家總理溫家寶在政府工作報告中指出：加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，大力培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，新能源、新材料、生物醫(yī)藥、高端裝備制造、新能源汽車快速發(fā)展，三網(wǎng)融合、云計算、物聯(lián)網(wǎng)試點示范工作步伐加快。工信部預測我國物聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模到2015年將逾5000億元，2020年成熟時將啟動萬億元級別的市場規(guī)模?！陡拭C省“十二五”信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確將物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)作為“十二五”期間的發(fā)展重點，提出不僅要圍繞感知識別、網(wǎng)絡通信、智能處理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進物流網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還要大力推動傳感技術(shù)與有線、無線寬帶網(wǎng)及3G網(wǎng)絡的融合，建設物聯(lián)網(wǎng)公共服務平臺，發(fā)展智能電網(wǎng)、智能交通、智能農(nóng)業(yè)、智能醫(yī)護與健康、智能公共安全等領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應用示范。（5）物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)的網(wǎng)絡產(chǎn)品、傳感器、RFID設備、無線通信設備的采購、售后服務等工作。 智能醫(yī)療（公共衛(wèi)生與遠程醫(yī)療/醫(yī)護管理與社區(qū)服務）；216。 智慧城市；在以上每一個智能應用領(lǐng)域中，都會涉及到網(wǎng)絡、傳感、RFID、電子、通信、自動化控制及GPS或GPRS，這些技術(shù)一整合將最終構(gòu)成一個基本的智能傳輸及分析系統(tǒng)，多個單個智能系統(tǒng)的整合將構(gòu)成智能物聯(lián)網(wǎng)。從發(fā)展看，會帶動成千上萬億產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)不僅是我國當前一項重要的戰(zhàn)略任務，也是未來社會發(fā)展的必然趨勢。在職教師45人，其中教授4人、副教授19人，講師12人，29人具有碩士以上學位，“雙師型”教師23人，有來自企業(yè)的兼職教師17人，均有高級職稱。（2）物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)實訓基地建設情況為了籌辦物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)，我院高度重視該專業(yè)的實訓基地建設工作，已經(jīng)投資300余萬元于近年建成了物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓室、工業(yè)以太網(wǎng)實訓室、綜合布線實訓室、網(wǎng)絡技術(shù)實訓室等為該專業(yè)的開辦打下了堅實基礎(chǔ)。 2011年由學院副院長帶隊，一行6人在長江三角洲經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學習物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)舉辦經(jīng)驗，分別參觀了江南大學、無錫信息職業(yè)技術(shù)學院、上海張江高科科技園、上海睿亞訓等學校與企業(yè)。使任課教師理論水平提高，實踐經(jīng)驗更加豐富，具備物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)“雙師”型教師資格。要將認證教育融入教學過程，以職業(yè)技能需求為根據(jù)，構(gòu)建課堂教學與認證教育相結(jié)合的教學環(huán)境，確保職業(yè)資格認證教育的順利開展，努力提高畢業(yè)生的就業(yè)技能和就業(yè)率。使學生從專業(yè)認知、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)直至主要專業(yè)技能的掌握都在物聯(lián)網(wǎng)實踐崗位環(huán)境中進行，將理論與實踐更加緊密地融合，努力實現(xiàn)學生專業(yè)技能與企業(yè)用人需求的零對接。一、培養(yǎng)目標針對新興的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展以及目前物聯(lián)網(wǎng)應用行業(yè)人才緊缺情況，培養(yǎng)學生重點掌握射頻技術(shù)、傳感器與無線網(wǎng)絡技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用軟件技術(shù)、網(wǎng)絡傳輸技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)信息處理與應用等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能適應西北、甘肅物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。C語言程序設計本課程主要講述C語言開發(fā)環(huán)境介紹，順序程序設計，選擇結(jié)構(gòu)程序設計，循環(huán)程序設計，數(shù)組、函數(shù)、指針，結(jié)構(gòu)體與共用體，位運算，文件。數(shù)據(jù)庫事務的處理、數(shù)據(jù)庫安全設置、游標的使用、數(shù)據(jù)庫的維護與管理，同時學會數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。培養(yǎng)學生開發(fā)基于PC與嵌入式系統(tǒng)的物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的能力。通過該課程的學習使學生達到：熟悉計算機網(wǎng)絡的基本組成；了解計算機通信協(xié)議；理解IP協(xié)議；掌握IP 地址的規(guī)劃；掌握網(wǎng)絡設備的工作原理；熟悉簡單的計算機網(wǎng)絡的組建；熟悉基本網(wǎng)絡設備的特點與應用，重點掌握交換技術(shù)與三層交換機的配置、動態(tài)路由與靜態(tài)路由技術(shù)，地址轉(zhuǎn)換技術(shù)、防火墻與網(wǎng)絡安全技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計與實現(xiàn)實訓本課程從物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)開發(fā)的整個流程出發(fā)，以企業(yè)應用項目開發(fā)為載體，講解、學習物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的開發(fā)過程以及典型的物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)開發(fā)方法等。本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共15篇；出版專著（譯著等）5 部。目前承擔教學科研項目共2項；其中：國家級項目0 項，省部級項目1項。最具代表性的教學科研成果序號成果名稱等級及簽發(fā)單位、時間本人署名位次1省級精品課程甘肅省教育廳，200912教學成果 學院，20072013134目前承擔的主要教學科研項目序號項目名稱項目來源起訖時間經(jīng)費本人承擔工作1高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設與實踐學院20122013主持23目前承擔的主要教學工作序號課程名稱授課對象人數(shù)學時課程性質(zhì)授課時間1數(shù)據(jù)庫技術(shù)大專220360專業(yè)課201020122WEB應用程序開發(fā)大專220380專業(yè)課201020123工業(yè)網(wǎng)絡技術(shù)大專100160專業(yè)課201020124畢業(yè)設計大專150480專業(yè)課20102012教學管理部門審核意見 簽章：注：需填寫三至五人，每人一表。學校近三年被批準設立的新增專業(yè)情況 序 號專 業(yè) 代 碼本/專科專 業(yè) 名 稱設置年度12345678910學校本年度擬增設專業(yè)情況序 號專 業(yè) 代 碼本/?？茖? 業(yè) 名 稱12345 注：應包括擬設專業(yè)必要性和可行性分析、人才需求分析、國內(nèi)外相關(guān)或相近專業(yè)比較分析；專業(yè)培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍（主要指知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)）、主干學科或主要學科基礎(chǔ)、專業(yè)辦學條件及其它需要說明的問題和情況 （論證人員簽名，并標明單位、專業(yè)領(lǐng)域、行政和專業(yè)職務） 年 月 日、中醫(yī)學類、公安類專業(yè)相關(guān)部門意見（應出具省級衛(wèi)生部門、公安部門對增設專業(yè)意見的公函并加蓋公章）33 / 33