【摘要】課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)名稱:程序語言課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目:一元多項(xiàng)式簡單的計(jì)算器課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名學(xué)號1402120215專業(yè)班級1班設(shè)計(jì)題目
2025-06-07 01:42
【摘要】1、什么叫做因式分解?2、兩個多項(xiàng)式進(jìn)行整式乘法運(yùn)算的結(jié)果是什么?一個多項(xiàng)式因式分解的結(jié)果是什么?兩者的運(yùn)算過程是怎樣的變形過程?溫馨提示判斷是否是因式分解要看等式的左邊是否是一個多項(xiàng)式,右邊是否是幾個整式的積的形式。試一試:下列由左邊到右邊的變形中,哪些是因式分解,哪些不是?(1
2025-09-21 12:15
【摘要】多項(xiàng)式的四則運(yùn)算回顧上節(jié)課的知識:(1)單項(xiàng)式:僅含有一些數(shù)和字母的乘法(包括乘法)運(yùn)算的式子叫做單項(xiàng)式注意:單純的一個數(shù)字和字母也是單項(xiàng)式練習(xí)1:下列單項(xiàng)式各是幾次單項(xiàng)式?它們的系數(shù)各是多少?、、、、(2)同類單項(xiàng)式(同類項(xiàng)):如果在幾個單項(xiàng)式中,不管它們的系數(shù)是不是相同,只要它們所含的字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相同,那么,這幾個單項(xiàng)式就叫做同類單項(xiàng)式,
2025-08-05 05:40
【摘要】二、不可約多項(xiàng)式四、因式分解及唯一性定理一、問題的引入三、不可約多項(xiàng)式的性質(zhì)因式分解與多項(xiàng)式系數(shù)所在數(shù)域有關(guān)如:????422422xxx??????????2222xxx????(在有理數(shù)域上)????????2222xxxixi?????一、
2025-07-24 19:51
【摘要】多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式很高興能和大家度過這愉快的45分鐘,我相信45分鐘后,我們將成為朋友!回憶:1、單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式的法則2、單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的法則探討多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式法則問題:作為牡丹之鄉(xiāng)的菏澤,不但花美、人美,而且我們居住的環(huán)境會更美。市政府為營造綠色牡丹城,決心擴(kuò)大街心花園綠地面積,把一塊原長a米、寬m米的
2024-11-12 02:30
【摘要】課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)名稱:程序語言課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目:一元多項(xiàng)式簡單的計(jì)算器課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名學(xué)號1402120135專業(yè)班級1班設(shè)計(jì)題目一元多項(xiàng)式簡單的計(jì)算器內(nèi)容概要:設(shè)計(jì)或開發(fā)環(huán)境:Mi
2025-01-17 03:14
【摘要】課題9.3多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式備課時間第4周主備人蔣曉娟審核人陳峰執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握多項(xiàng)式的乘法法則;2.會進(jìn)行多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算;3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透“轉(zhuǎn)化”思想,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力.教學(xué)重點(diǎn):多項(xiàng)式的乘法法則及其應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn):多項(xiàng)式的乘法法則.教學(xué)過程:
2024-12-08 21:15
【摘要】多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式如果把它們看成四個小長方形,那么它們的面積可分別表示為_____、_____、_____、_____.dacadbcdababccbddabcdabc如果把它看成一個大長方形,那么它的邊長為_____、_____,面積可表示為____
2024-11-11 03:46
【摘要】整式單項(xiàng)式的定義:由數(shù)與字母的乘積組成的代數(shù)式稱為單項(xiàng)式。(單獨(dú)一個數(shù)或一個字母也是單項(xiàng)式。)單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做單項(xiàng)式的系數(shù)。一個單項(xiàng)式中,所有字母的指數(shù)和叫做這個單項(xiàng)式的次數(shù)。例1,請簡要說明理由;如果是,請指出它的系數(shù)和次數(shù):⑴a+2⑵⑶⑷⑸m⑹-3×104t解:⑴.⑵.⑶
2025-06-23 15:48