freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

“一對(duì)一”個(gè)性化輔導(dǎo)咨詢(xún)?cè)捫g(shù)(更新版)

  

【正文】 的效果。4我想問(wèn)一下孩子去做一下全面測(cè)評(píng),請(qǐng)家教的具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么啊家長(zhǎng)您好:學(xué)睿教育提供的是“一對(duì)一全程個(gè)性化輔導(dǎo)”它與普通“家教”不同。不同原因造成的興趣缺失,要從不同角度激發(fā)與培養(yǎng)。首先從生理構(gòu)造上講,男生的數(shù)學(xué)邏輯智能和視覺(jué)空間智能優(yōu)于語(yǔ)言文字智能,即男生相對(duì)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)大量運(yùn)用邏輯思維與空間想象的理科學(xué)科。父母畢竟比他多了幾十年的閱歷,對(duì)許多事情的認(rèn)識(shí)比他成熟、全面,你們可以為他提供參考意見(jiàn);最后的決定可以讓他自己做,但是一定要結(jié)合您和母親的意見(jiàn)。 您說(shuō)他從不跟家長(zhǎng)交流,這也從側(cè)面反映出這個(gè)孩子具備一定獨(dú)立思考、判斷并決定的能力。想去電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)睿教育擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),學(xué)員需要輔導(dǎo)的每一門(mén)課程都有一名教師負(fù)責(zé),咨詢(xún)師根據(jù)孩子知識(shí)能力與個(gè)性特點(diǎn)幫助他選擇與他最為匹配的教師。此外,輔導(dǎo)時(shí)間的長(zhǎng)短要根據(jù)每個(gè)孩子的不同需求設(shè)計(jì)。首先要學(xué)會(huì)分解學(xué)習(xí)任務(wù),將不同科目、不同難度的作業(yè)分別歸類(lèi),個(gè)別突破。目前這種情況,校內(nèi)教學(xué)顯然對(duì)您的孩子不會(huì)有太大幫助。 建議您來(lái)學(xué)睿教育做詳細(xì)的咨詢(xún),我們專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師將根據(jù)您孩子的具體情況為她設(shè)計(jì)最為適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃;并且也將就孩子具體的輔導(dǎo)時(shí)間與費(fèi)用向您提供細(xì)致的說(shuō)明。以上都是決定如何制訂適合他的教學(xué)計(jì)劃的因素。同時(shí)還要在心理和情緒上幫助孩子適當(dāng)調(diào)節(jié),因?yàn)槌煽?jī)提高需要過(guò)程,更需要信心與毅力。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生收獲的不僅是解題能力,還有分析同類(lèi)題、歸納類(lèi)似知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與解體思路等能力。學(xué)睿教育提供的是“一對(duì)一”個(gè)性化教育,因此每個(gè)學(xué)員的費(fèi)用要根據(jù)他們不同情況而定。無(wú)論數(shù)學(xué)成績(jī)多么不好的學(xué)生,對(duì)某些知識(shí)模塊的學(xué)習(xí)與掌握都會(huì)比其他模塊要快、要好。建議您和孩子一起來(lái)學(xué)睿,我們專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師會(huì)為他做全面、系統(tǒng)的分析與測(cè)評(píng),找到影響他學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素,再根據(jù)他“個(gè)性化”的問(wèn)題制定教育計(jì)劃,激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),幫助他培養(yǎng)起端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、自主的學(xué)習(xí)能力與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3我的孩子總是沒(méi)有學(xué)習(xí)的心理,怎么辦?家長(zhǎng)您好:我理解您的意思是:您的孩子沒(méi)有想學(xué)習(xí)的心理。學(xué)習(xí)語(yǔ)文與英語(yǔ)并非沒(méi)有技巧、規(guī)律掌握,也不是不能象數(shù)學(xué)定理一樣憑理解記憶。所以,只有找準(zhǔn)原因才能有效解決問(wèn)題。優(yōu)勢(shì)智能不但易于開(kāi)發(fā),通過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)或者訓(xùn)練能夠讓孩子看到自己的“本事”,提高她的興趣與自信;同時(shí),優(yōu)勢(shì)智能的充分開(kāi)發(fā)可以對(duì)弱勢(shì)智能的開(kāi)發(fā)產(chǎn)成正面影響。讓他相信他能夠成為學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者,他才會(huì)逐漸成為真正的學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者。用上面的例子說(shuō),即便前面所有步驟都做到了只是算錯(cuò)了結(jié)果,同樣沒(méi)有成績(jī)。建議您帶孩子到學(xué)睿教育,請(qǐng)我們專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師給孩子做全面、系統(tǒng)的分析。但若是家長(zhǎng)或孩子周?chē)沫h(huán)境給他過(guò)大壓力,反而會(huì)使他離重點(diǎn)大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)。2我的孩子學(xué)習(xí)還行,就是很粗心,在數(shù)圖形的時(shí)候老數(shù)錯(cuò),總是沒(méi)規(guī)律的去數(shù)很沒(méi)耐心,對(duì)角分不明白,總出錯(cuò),請(qǐng)問(wèn)有什么辦法改進(jìn)嗎?家長(zhǎng)您好,對(duì)于您孩子這個(gè)年齡的學(xué)生,粗心是普遍存在的問(wèn)題——說(shuō)明他沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括兩大方面,一是學(xué)習(xí)活動(dòng)本身給學(xué)生的滿足感——通過(guò)自身努力運(yùn)用學(xué)習(xí)策略實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo),獲取成就與滿足感。讓老師與他共同建造一座屬于他的“英語(yǔ)大廈”。此外,導(dǎo)致語(yǔ)法掌握不好的原因也很多,如果學(xué)生歸類(lèi)總結(jié)的能力不強(qiáng),可能影響語(yǔ)法學(xué)習(xí);如果學(xué)生的理解能力有問(wèn)題,也可能影響語(yǔ)法學(xué)習(xí)。因此不僅要調(diào)整她的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要針對(duì)她的薄弱環(huán)節(jié)盡快給以補(bǔ)充。 因此,建議您帶孩子到學(xué)睿,先請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師就孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題盡心系統(tǒng)分析與咨詢(xún),再根據(jù)輔導(dǎo)計(jì)劃確定需要的費(fèi)用。 他喜歡做難題,說(shuō)明他喜歡迎接挑戰(zhàn)并且句備較好的分析與思考能力;但是在簡(jiǎn)單的知識(shí)上丟分,反映出他在基礎(chǔ)知識(shí)上較為薄弱。我們做的是“個(gè)性化”教育,輔導(dǎo)計(jì)劃、上課時(shí)間等要根據(jù)學(xué)生的情況制定。比如打游戲,如果學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),那么便很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的思維能力與解決問(wèn)題的能力,這樣就是玩游戲都達(dá)不到最好。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因有很多,因此針對(duì)不同原因調(diào)整的方法也不同。1孩子上初二,數(shù)學(xué)和物理成績(jī)不理想,能給一些建議嗎?學(xué)好理科需要學(xué)生具備學(xué)習(xí)主動(dòng)性和靈活性,最主要的是要讓孩子培養(yǎng)幾種分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的觀念與方式。 敘述文竅門(mén):先不要考慮、擔(dān)憂字?jǐn)?shù),只要達(dá)到文字通順就可及格;如在內(nèi)容及技巧上下功夫,還可拿高分。對(duì)于預(yù)習(xí)中尚未理解的問(wèn)題,及時(shí)的請(qǐng)教老師。學(xué)習(xí)活動(dòng)包括聽(tīng)講、提問(wèn)、做作業(yè)、討論等過(guò)程,您說(shuō)他平時(shí)挺勤奮,但是其中或期末這種大考試的成績(jī)卻不理想,說(shuō)明他在復(fù)習(xí)、總結(jié)、歸納以及建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)方面存在漏洞,導(dǎo)致考試中無(wú)法順暢運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。其次,一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣、思維與行為習(xí)慣均與他的生活習(xí)慣有很大關(guān)聯(lián)——那些在兒童時(shí)期被父母訓(xùn)練養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的孩子,入學(xué)之后較容易形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如不拖拉、有條理等。小學(xué)階段數(shù)的運(yùn)算比較簡(jiǎn)單,大部分運(yùn)算還以與具體實(shí)物有較高相關(guān),正確運(yùn)用數(shù)概念對(duì)孩子抽象思維要求比較低。孩子往往用“不去上學(xué)”來(lái)引起家長(zhǎng)的注意。能不能我們自己選老師?首先我們需要先了解孩子的情況,我們對(duì)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性的、系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的分析后,會(huì)根據(jù)孩子的情況匹配最適合的老師的,如果說(shuō)孩子在上課期間有什么問(wèn)題的話可以隨時(shí)和我們教務(wù)老師聯(lián)系,老師是可以調(diào)換的。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),從沒(méi)興趣到有興趣,最有效的辦法就是從感官對(duì)自己進(jìn)行刺激.從聽(tīng)覺(jué),視覺(jué)上進(jìn)行刺激,通過(guò)刺激能讓自己的腦細(xì)胞活躍起來(lái),產(chǎn)生興趣.您可以給孩子選取一些感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)、過(guò)度關(guān)注、過(guò)度指導(dǎo)及過(guò)度限制都會(huì)使孩子社會(huì)能力偏低,這也是造成孩子厭學(xué)的原因之一。針對(duì)不同對(duì)象訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)與方法不同,因此建議您能同孩子一起去就近的學(xué)習(xí)中心,為您孩子進(jìn)行全面測(cè)評(píng)。但是對(duì)于造成這種結(jié)果的原因一定要找到,因?yàn)殡S著年級(jí)的提升學(xué)習(xí)任務(wù)難度將有大幅度加深,如果他依然保持較低的學(xué)習(xí)興趣,并且學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠良好、學(xué)習(xí)方法不夠恰當(dāng),出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題將越來(lái)越多越來(lái)越嚴(yán)重。輔導(dǎo)過(guò)程中,老師可以針對(duì)他在應(yīng)試中容易出現(xiàn)的問(wèn)題盡心訓(xùn)練,例如考點(diǎn)預(yù)測(cè)、考前心理調(diào)節(jié)、臨場(chǎng)應(yīng)試技巧等。另一個(gè)常見(jiàn)的毛病是文筆不好,詞匯不夠。如果要提高就要學(xué)會(huì)積累、學(xué)會(huì)觀察,寫(xiě)作時(shí)立意要正確、專(zhuān)一、新穎、深刻、巧妙。1孩子總是不專(zhuān)心,回來(lái)的課不知道是沒(méi)聽(tīng)懂還是就沒(méi)好好聽(tīng),有什么解決方法嗎您好!應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣學(xué)習(xí),個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)正好可以解決您所說(shuō)的問(wèn)題?!皞€(gè)性化”教育所推行的就是——用最適合的老師教學(xué)。想?yún)⒓虞o導(dǎo)班,請(qǐng)問(wèn)上課時(shí)間怎么安排?家長(zhǎng),您好: 針對(duì)孩子這種情況,首要的是弄清楚什么原因?qū)е滤谌昙?jí)下學(xué)期開(kāi)始退步。但是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的具體原因,要同孩子本人接觸之后,經(jīng)過(guò)具體問(wèn)題的了解才能找到“病根”。 另外,他這個(gè)年齡的男孩子普遍存在這種想法:只要能做出難題,就證明自己已經(jīng)掌握了知識(shí),具備的了解決問(wèn)題的能力。你們老師真有有這么好嗎?我覺(jué)得價(jià)錢(qián)比別的要貴。2孩子英語(yǔ)一直學(xué)的不好,語(yǔ)法總是弄不明白,可單詞背的很快,初中的基礎(chǔ)沒(méi)打好,能給我一個(gè)解決方案嗎?家長(zhǎng)您好:如果用蓋房子比喻學(xué)習(xí)英語(yǔ),那么單詞是轉(zhuǎn),語(yǔ)法是鋼筋,鋼筋用來(lái)搭建結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)用來(lái)砌墻建頂。因此,我們首先要找到究竟是哪幾根鋼筋出了問(wèn)題。因此,我們的師資儲(chǔ)備中包括競(jìng)賽輔導(dǎo),不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與競(jìng)賽技巧方面的輔導(dǎo),同時(shí)在應(yīng)賽心理調(diào)節(jié)方面給學(xué)生一定的建議與指導(dǎo)。這需要教師對(duì)學(xué)生做充分了解,在此基礎(chǔ)之上有計(jì)劃、有步驟、有組織的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),組織學(xué)生的注意、記憶、思維等心理過(guò)程,引導(dǎo)他進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)他感興趣的活動(dòng)或游戲,培養(yǎng)他的觀察力、注意力,再逐漸融入幾何知識(shí)。您希望學(xué)睿或某個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能給您和孩子一個(gè)重點(diǎn)高中的保證,這是出于您對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。2孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去?。考议L(zhǎng)您好:首先,學(xué)習(xí)成績(jī)的提高需要時(shí)間,這是一個(gè)積累量變產(chǎn)生質(zhì)變的過(guò)程。老師與學(xué)生需要磨合,學(xué)生與學(xué)習(xí)方法同樣需要磨合。然而這八種智能并不是平均分配,每個(gè)人都有自己特定的智能結(jié)構(gòu),有優(yōu)勢(shì)智能也有弱勢(shì)智能,而且通常不是一種。家長(zhǎng),您好!孩子不能很好的進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是缺乏獨(dú)立、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的典型表現(xiàn)。針對(duì)她存在的“個(gè)性化”問(wèn)題制定輔導(dǎo)方案,引導(dǎo)、幫助她逐漸形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)、提高她的學(xué)習(xí)能力。顯然,您的孩子不可能從頭開(kāi)始累積,相信您和孩子目前最為迫切的需求是,不讓語(yǔ)、外在考試中拉低平均分。前面也有家長(zhǎng)咨詢(xún)過(guò)類(lèi)似問(wèn)題,孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危秃⒆右M量將注意力從“成績(jī)不理想”這個(gè)現(xiàn)象,轉(zhuǎn)移到尋找導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的原因上面。究竟是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),還是考試發(fā)揮不理想?是客觀題不得分,還是主觀題不得分?不同原因?qū)?yīng)著不同的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法。然后,根據(jù)孩子存在的“個(gè)性化”問(wèn)題,量身打造一套最適合她的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生要善于歸納、善于總結(jié),尤其對(duì)于那些經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。3我的孩子想插班上學(xué),但已休學(xué)兩年,請(qǐng)問(wèn)怎樣補(bǔ)習(xí)才能在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)入學(xué)考試?家長(zhǎng)您好:根據(jù)學(xué)習(xí)理論與認(rèn)知規(guī)律,我們可以在任何年齡開(kāi)始學(xué)習(xí)或繼續(xù)學(xué)習(xí),區(qū)別只在于學(xué)習(xí)方法不同。通過(guò)教師與學(xué)生共同努力達(dá)成目標(biāo)。不知您的孩子是否這學(xué)期新轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校,如果是那么造成她成績(jī)大幅下滑的原因,可能是對(duì)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等不適應(yīng),不能良好調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏與方法;如果沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)學(xué),那么有可能是因?yàn)槌跻?、初二知識(shí)銜接不良造成的。此外在輔導(dǎo)過(guò)程中,她的學(xué)習(xí)管理師會(huì)結(jié)合她的學(xué)習(xí)狀況幫助她調(diào)整心理狀態(tài)。此外,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不一定要花費(fèi)大塊時(shí)間才有效,只要符合“記憶遺忘曲線”,在幾個(gè)比較容易遺忘的時(shí)間點(diǎn)學(xué)習(xí)即可。這樣才能確定他適合什么樣的教師,多長(zhǎng)的輔導(dǎo)期與多快的輔導(dǎo)頻率。不同的輔導(dǎo)方案消耗的輔導(dǎo)費(fèi)用不同,例如,學(xué)員輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)、輔導(dǎo)期限長(zhǎng)短都有相應(yīng)的費(fèi)用規(guī)定。我也找了心理醫(yī)生咨詢(xún)過(guò)。尤其您的孩子正處于青春期叛逆較為明顯的年齡,一定要讓他感受到:他作為一個(gè)“成年人”被尊重與信任。例如,從事電腦和網(wǎng)絡(luò)工作不但需要較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,也需要較好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與文字理解能力等基礎(chǔ)知識(shí)與能力,這些都要在公立學(xué)校接受系統(tǒng)的基礎(chǔ)義務(wù)教育才能獲得。最后,文科老師的授課方式、課堂內(nèi)容設(shè)置決定了對(duì)學(xué)生的興趣激發(fā)與引導(dǎo),這也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4你們的教學(xué)時(shí)間同學(xué)校有沒(méi)有沖突,我想了解一下.家長(zhǎng)您好:學(xué)睿教育提供的是“個(gè)性化”教育,簡(jiǎn)單解釋就是在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要充分考慮每個(gè)學(xué)員不同的“個(gè)性化”需求與問(wèn)題。學(xué)科教師與學(xué)習(xí)管理師都要經(jīng)過(guò)教育咨詢(xún)師測(cè)試與分析之后,根據(jù)學(xué)員的“個(gè)性化”需求與特點(diǎn)推薦與其最為匹配的人選,要考慮孩子的年齡、存在的學(xué)習(xí)困難、與個(gè)性特點(diǎn)等因素。例如大部分學(xué)生最頭疼單詞不好背,然而很多人都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)單詞量可以分為“主動(dòng)”和“被動(dòng)”兩種,前者指的是那些在任何情況下都能流利的聽(tīng)說(shuō)、拼寫(xiě)出來(lái)的單詞;后者指的是那些出現(xiàn)在文章或題目中知道其漢語(yǔ)意思,但是當(dāng)沒(méi)有任何提示條件時(shí),不一定能夠正確拼寫(xiě)或使用的單詞。我們希望,通過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),您孩子能夠提高的不僅是英語(yǔ)成績(jī),還有學(xué)習(xí)能力。這個(gè)時(shí)期的孩子很容易被外界環(huán)境干擾,他們自身,包括情緒在內(nèi)的很多方面都會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象。根據(jù)您孩子目前的年級(jí)與班級(jí)排名,推測(cè)他的成績(jī)應(yīng)該在中等左右;如果他的學(xué)習(xí)能力不存在障礙,成績(jī)提高的空間就比較大。建議你每次考試后將錯(cuò)的題目分類(lèi)總結(jié),例如完全沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)、掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)、掌握但常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)分別列出。英語(yǔ)單詞分為“主動(dòng)”和“被動(dòng)”兩種,考試中大量考查的是“被動(dòng)單詞量”。希望你能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上借鑒經(jīng)驗(yàn),形成最適合自己的方法。我推測(cè),您的意思也許是他上課不愛(ài)發(fā)言或類(lèi)似問(wèn)題。這樣才能達(dá)到長(zhǎng)期、有效、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)效果。5孩子上初一后成績(jī)明顯下降,不知該怎么辦?家長(zhǎng)您好:初中升初中之后,許多孩子都會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降,尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)甚至?xí)蠓陆?。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要幫助孩子調(diào)整好心態(tài),相信她能夠憑借自己的力量克服暫時(shí)的困難。單憑理解性記憶與學(xué)習(xí),不容易透徹掌握化學(xué)知識(shí);但同時(shí),根據(jù)元素周期律,每一族元素有共同特性;根據(jù)物質(zhì)分類(lèi),某一類(lèi)物質(zhì)有相近用途;根據(jù)四種基本反應(yīng)類(lèi)型,某一類(lèi)反應(yīng)還有相似現(xiàn)象,等等。通過(guò)他自己和一個(gè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的努力,提高成績(jī),培養(yǎng)能力。小學(xué)階段數(shù)的運(yùn)算比較簡(jiǎn)單,大部分運(yùn)算還以與具體實(shí)物有較高相關(guān),正確運(yùn)用數(shù)概念對(duì)孩子抽象思維要求比較低。她的認(rèn)知水平與判斷能力尚處于較低階段,孩子需要及時(shí)、正確的引導(dǎo),幫助她建立良好行為習(xí)慣。60、孩子平時(shí)學(xué)的還可以,小測(cè)驗(yàn)也可以,可是一到考試,就考不好,也請(qǐng)了家教,效果不太理想,不知你們一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)對(duì)我孩子有效果嗎家長(zhǎng)您好:根據(jù)您提供的信息,您的孩子在知識(shí)整體把握與應(yīng)試方面需要輔導(dǎo)和訓(xùn)練。建議您同孩子一起來(lái)學(xué)睿,教育咨詢(xún)師首先為他進(jìn)行全面系統(tǒng)的測(cè)評(píng),確定他大考總是不理想的原因,再對(duì)癥下藥的制定輔導(dǎo)方案。而英語(yǔ)雖然需要積累單詞量與閱讀量,但是可以通過(guò)較短時(shí)間的練習(xí)提高較多成績(jī)。通過(guò)您提供的孩子的信息可以初步判斷,她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣沒(méi)有得到充分激發(fā)與利用。其實(shí)不然,處于這個(gè)年齡的女孩,已經(jīng)進(jìn)入青春期,生理與心理正發(fā)生較為迅速的變化;同時(shí),在青少年發(fā)展過(guò)程中,五、六年級(jí)是邏輯思維、推理能力、發(fā)散思維等思維能力發(fā)生飛躍增長(zhǎng)的階段。建議您能夠借助專(zhuān)業(yè)的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),通過(guò)教師的輔導(dǎo)幫助孩子掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,克服學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的困難,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。6小孩的作業(yè)不能認(rèn)真的完成,終是丟三拉四,家長(zhǎng)問(wèn)了做完了,實(shí)際上根本就沒(méi)有完成,該雜樣辦?家長(zhǎng)您好:從您描述的情況看,您的孩子欠缺良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且可以從中推斷出他的行為與思維習(xí)慣上都帶有相似問(wèn)題。對(duì)行為習(xí)慣的調(diào)整與培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,靠學(xué)生自我調(diào)節(jié)、自我約束效果往往不明顯。8歲以下的孩子抽象思維水平較低,可以將數(shù)字訓(xùn)練作為游戲讓孩子去做。首先,要分析孩子目前的應(yīng)考能力,準(zhǔn)確找出是什么因素導(dǎo)致她的考試成績(jī)不理想;再?gòu)闹姓业侥切┠軌蛲ㄟ^(guò)短期強(qiáng)化訓(xùn)練得到改善的因素,作為輔導(dǎo)重點(diǎn)。同時(shí)設(shè)有“知心姐姐”、“學(xué)習(xí)方法”與“考試信息”等欄目,學(xué)員之間、學(xué)員與專(zhuān)家之間可以在此就與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行交流,獲取資源與幫助。7我兒子不愿意學(xué)習(xí),不愿做作業(yè),有什么辦法呀?家長(zhǎng)您好:您兒子這個(gè)年齡的學(xué)生普遍都存在這些問(wèn)題,因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子正是好奇心強(qiáng)烈、注意力難以集中的時(shí)期,尤其是男孩子。7老師,您好! 女兒隨爺爺奶奶在廣西長(zhǎng)大,在4歲時(shí)就能記住1000多漢字,但不
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1