【正文】 ）的情況。寡婦不敢正面看他。最小的是個男孩，今年20歲，是個高中畢業(yè)生?！薄斑@些年來思念著他，”她已經(jīng)放棄了自己的一部分，這部分的她太關心這個男人了。他手下有很多人，大約60個，多數(shù)時候大多數(shù)人都喜歡他，敬慕他。更確切地說，他是六位副總裁之一，而且，假如公司總裁去世或者很快退休的話，他是有可能升至最高職位的三位副總裁之一。當然，訃告并沒有這么說，只說他死于心臟病。說實話，我感到驕傲，我在做一項必不可少的工作?！堑?，我是很同情他們。我家里人知道，可我妻子的家人不知道。我說，我們這樣沒法裝運。我問她那是什么動物，她兩眼盯著我。直到我在幾家院子里問候了幾次以后，才意識到這么做是不常見的。時間過得飛快。我不敢看計分牌，我看著羅恩的臉。當我知道自己的艾滋病檢驗結(jié)果是陽性時，我感到震驚和困惑。羅恩了解我，幫我加大訓練強度。上七年級時，我開始吸毒。要是我的血濺到了游泳池里，就會危及其他跳水選手的生命。接著便感到十分恐懼。我們絕對不能因為談論艾滋病會使我們感到難受，而聽任人們繼續(xù)被艾滋病奪去生命。這類錯誤觀念困擾著醫(yī)療機構。當居民們看到熟悉的面孔和能夠理解的語言時，就會發(fā)表更多的議論和看法。最近，這一教育網(wǎng)絡機構已開始幫助整個美國東南部的發(fā)型設計師們在他們的美發(fā)店里實施類似計劃。盡管數(shù)量大得驚人，但聯(lián)邦和各州政府在實施防止艾滋病蔓延的計劃方面行動遲緩。你初次見到一個人的時候，即使他不跟你說話，你也開始觀察他了：他的行為、態(tài)度、衣著，以及許多其他東西。一個11歲的女孩穿得像個大學生，或是一個40歲的女人穿得像個十幾歲的少女，她們都在通過自己的穿著表達某種信息。這些無意識的行為以及對它們產(chǎn)生的反應也許可以在某種程度上解釋我們的“感覺”和“快速判斷”。多數(shù)人認為了解一個人要通過在一段時間里傾聽這個人說的話。不必作出大的改變，只需要保持自我。當他走向我，對我喊道，“還有你，艾爾斯，你在忙些什么？”我說：“你是說現(xiàn)在？今晚？還是在我的余生中？”之后有片刻的沉默。當你走進房間時，目光從容地掃視；然后直視房間里的人，并對他們微笑。他們看上去并不高興。他們會教你以 “有力的握手”問候他人，并且告訴你要用雙眼注視對方。而所有這一切的秘訣都在于要懂得你本人就是信息。但是，這個假兒子在老人真正需要兒子的時刻卻成了真正的兒子。“當時我就知道弄錯了。海軍陸戰(zhàn)隊隊員把那只他一直握著的、現(xiàn)在已失去生命的手放回床上，然后去通知護士。護士搬來一張椅子，那海軍陸戰(zhàn)隊隊員就坐在床邊守著。趕到部隊時他們看到那個年輕人正在參加軍事演習，徒步穿越沼澤地。每逢此時，我就設想自己將手搭在他的臂上，重新找回自己的平衡，我會說：“你按你的步速走，我跟著你。我打球時（球技很糟），他也“打”；后來我加入海軍，他也“加入”了。當?shù)匾粋€棒球隊缺少一個經(jīng)理時，是他使球隊正常運轉(zhuǎn)。下班回家時，我們會去布魯克林的地鐵站口接他?！蔽覀兺ǔ＞驮诘罔F口和家門口之間來回，那是他上班的路線。Unit3a 可依賴的“好心” 我完全沒有意識到，正是父親幫助我保持心態(tài)平衡在我還未成年時，如果有人看到我和父親在一塊兒，我就會覺得難堪。別指望他們遵守你自己都不遵守的規(guī)則。說話時，如果你的態(tài)度是“我是這樣理解的”，而不是“這樣看問題才對”，孩子就可能更愿意聽，而不會有逆反心理。多聽少說。當然，總趨勢是不能時時用于個例的。她想在桑迪的身邊，做她的保護人，同時又給她尋找自我的自由。新聞里報道的盡是惹上麻煩的青少年，可他們的父母卻不知道自己的孩子有什么問題。也許吃點早飯能讓我感覺好一點。沒過一會兒，她丈夫走了進來。芬奇，你還小，不能化這么濃的妝?！薄八⑦^牙了？”“媽媽，我還沒吃完飯呢。然后她抓起香皂，渾身上下洗個遍，連頭發(fā)也洗了?！薄拔蚁矚g這種音樂，爸爸。Unit2a 深深的憂慮收音機“咔嗒”一聲，搖滾樂就大聲地響開了。網(wǎng)上學習通常是循序漸進的，要求學生專心投入。網(wǎng)絡課程要求學生根據(jù)事實和經(jīng)驗做出決定。網(wǎng)上學習并不比課堂學習容易。3. 說出你的困難。此外，學生在答題之前有時間進行思考，這就使得網(wǎng)上環(huán)境開放而友好。我能與人交流，并能夠彌合我所說的語言和所處的文化與他們的語言和文化之間的鴻溝。突然有一天我發(fā)現(xiàn)自己什么都懂了，更重要的是，我說起英語來靈活自如。網(wǎng)上學習并不比普通的課堂學習容易。由于班大，每堂課能輪到我回答的問題寥寥無幾。到了高中后，我渴望繼續(xù)學習英語。雖然時常遭遇挫折，但卻非常有價值。每當有誰回答錯了，她就會用長教鞭指著我們，上下?lián)]舞大喊：“錯！錯！錯！”沒有多久，我便不再渴望回答問題了。雖然原因與高中時不同，但我卻又一次不敢開口了。我隨時隨地都在學習。它不僅使我懂得了艱苦努力的意義，而且讓我了解了不同的文化，讓我以一種全新的思維去看待事物。然而，網(wǎng)絡學生需要具備一些特別的素質(zhì)才能取得成功。因而很重要的一點是學生要具有書面表達能力。如果碰到技術方面的問題，或在理解課程中遇到困難，必須大膽說出來，否則任何人都無從知曉問題所在。然而，取得成功的學生認為網(wǎng)上學習是一種便捷的受教育方式，但并不容易。6. 三思而后答。學生要有成功的欲望，而且也要渴望這種經(jīng)歷。她躺在床上，聽著她喜歡的電臺廣播，嘴里哼著歌詞?！?桑迪伸手把音樂開得更響。和往常一樣，她不知道早餐該吃什么，便抓了杯牛奶，站在洗滌槽旁吃烤面包。”“媽媽，請別這樣。媽媽，我現(xiàn)在沒時間給您說，我快遲到了，得走了。我胃不舒服，心亂如麻。我看到其他年輕人在鎮(zhèn)上游手好閑，還文身，渾身穿了許多洞。去上班的路上，簡因此，很多父母害怕孩子贊成伙伴的觀點，父母轉(zhuǎn)而失去影響力。下面的建議摘自于一篇題為“彌合代溝”的文章，也許對彌合代溝有所幫助。問些這樣的問題：“怎么會這樣？你現(xiàn)在怎么看？當時吃驚嗎？現(xiàn)在打算怎么做？你有什么計劃？這事你是不是需要幫助？”如果你的目的只是聽，在孩子說話時，你就需小心別在心里琢磨怎么回答。保持冷靜。表現(xiàn)出自我接受和對不完美的容忍能很好地鼓勵青少年（以及你身邊的其他人），也往往能讓他們更容易接近你，向你提出問題、表達遺憾甚至對你提出挑戰(zhàn)。對于這種討厭的注視，我打心眼里感到別扭。這是件可以引以為榮的事。他從別人那兒尋找的是一顆“好心”。記得在一次沙灘聚會上，進行了一場毆斗，人人揮拳上陣，相互推撞。如果我沒瘸，我也會和他一樣。在醫(yī)院里, 老人時昏時醒, 反反復復叫喊著,要見兒子。一名護士將這位疲勞、焦急的軍人帶到了老人床邊。護士每次進來，海軍陸戰(zhàn)隊戰(zhàn)士都坐在那兒。護士開始安慰他，但他卻打斷了她，“那位老人是誰?”他問。所以我留下來了。無論是有意識還是無意識，我們都會用我們的眼神、面部表情、形體動作和態(tài)度來表現(xiàn)我們的真實情感，從而使他人產(chǎn)生從舒適到害怕等一連串反應。別人對你的印象就是根據(jù)這些因素形成的。給人印象最深的那些人從不隨著情境的變化而改變自己。他們會想，“他告訴我他很高興，可他并不是這樣。我不同意這種說法。幽默可以打破尷尬場合中的緊張氣氛?！贝祟愓f法就是“快速判斷”的例子，也就是迅速形成的根本沒有充分理由的判斷。一旦兩個人認識了，他們就會認為是談話給了他們有關對方的信息。這些人都沒有說話，但是如果你知道他們所使用的“形體語言”，他們實際上“說”了很多。這些飾物常常是一個人顯示其各方面情況的手段：信念（競選運動徽章）、信仰（宗教標志）、作為某一特定組織成員的身份（俱樂部飾針或徽章）、昔日的成就（大學畢業(yè)紀念指環(huán)或PBK聯(lián)誼會鑰匙），以及經(jīng)濟狀況（鉆石）。Unit5a 與艾滋病抗爭獲得性免疫缺陷綜合征（艾滋?。┦?0世紀70年代末在美國發(fā)現(xiàn)的。和許多地方性組織一樣，該組織缺乏資金，這迫使它創(chuàng)造性地使用其資源。盡管還沒有一種能戰(zhàn)勝艾滋病的方法，但這一網(wǎng)絡機構在與艾滋病斗爭中獲得了以下經(jīng)驗：B以社區(qū)居民能接受的方式與他們交談/B。由于艾滋病在南部農(nóng)村地區(qū)的青少年當中傳播速度最快，發(fā)型設計師們設立了一個稱為“艾滋病克星”的項目，培訓8到26歲的青少年，讓他們到社區(qū)給同齡人上“艾滋病101”課程。這些經(jīng)驗不是解決艾滋病危機的唯一方法，但在找到治療艾滋病的方法之前，教育不失為預防感染艾滋病病毒的唯一安全措施。我用腳蹬跳板，臂膀向后抬起，但馬上意識到身體下落時可能會靠近跳板，碰傷手。一位官員來檢查我的頭部。我18個月大的時候便開始接受體操訓練。在決賽中我獲得了跳臺銀牌。這是可喜的勝利。盡管如此，我還是進入了決賽。艾滋病迫使我停止跳水；這次奧運會之后，我只好退出職業(yè)跳水生涯。我心里琢磨，這可能意味著我挨家挨戶收垃圾時可以和人們多搭上幾句話了。可多數(shù)情況下，人們的反應要么是不理我，要么是因為我這個垃圾工竟然也和他們說話而驚訝地盯著我看。這兒離垃圾場有很長一段路，在駕車去垃圾場的路上，史蒂夫氣憤地敘說著這些事情。我干這活是為了掙錢，不是因為我只能干這個。我并不為此而感到見不得人，可我也不會到處去吹噓自己的工作。這可鍛煉人呢，雖然肩部肌肉酸痛，可我扛垃圾桶越扛越得心應手了。約翰相互間他們這么說，搖著頭，并且沉思五或十分鐘，反思他們的生活方式。他撥不出時間來做戶外活動，除非你把他每月打一次高爾夫球也算在內(nèi)。然而訃告卻一一列出了被他“留下的人”。在安葬父親的前一天，他走訪了鄰居，試圖多了解他的父親。雖然如此，他依然努力理解他父親，努力表明自己對他很重要，以此將他拴在家里。菲爾身體胖，弦總是繃得緊緊的，工作太賣力。那天晚上也不例外?！蔽艺f。他深色的眼睛里閃著光，好似擦亮了的玻璃；他手臂和雙腿毫無預示地移動著，就好像是連著看不見的電線似的。這時，我已面朝下趴在了地上，前額緊貼著地面的泥土?！拔覀円獛ё撸贝髠€子厲聲說道。他們對此事作了筆錄，說“幸好”沒有受傷。總有一天，我們將不得不面對這條河流，并探索其對現(xiàn)實不滿的深層原因。我應該把槍從住所帶到車上，但是我沒有這樣做。我害怕我會嚇著他，致使他朝我開槍，我還擔心我把錢給他以后，他仍然會朝我開槍。當我聽見那個聲音時，我正帶著槍在街上走。這時有一個黑人從我們車前穿過馬路。我害怕在我不使用槍的情況下可能發(fā)生的事情，但我更害怕殺死別人，害怕在因為殺了人而使良心遭受的無盡譴責中活著。Unit8a 奇思妙想的產(chǎn)生奇思妙想是如何形成的，現(xiàn)在還沒有令人滿意的解釋。創(chuàng)造性思維有賴于未知的東西變成已知的東西。1853年9月4日他抵達斯佩齊亞，當時他正在生病。作為對照，我們可以舉一個有名的事例，即法國偉大的數(shù)學家亨利在這件事中，我們看到意識一直注視著在潛意識中形成的新組合，而瓦格納的例子則顯示了一個新想法在意識中的突然迸發(fā)。Unit8b 提高創(chuàng)造力的方法客人已經(jīng)到了, 但我又一次忘了把葡萄酒放進冰箱里。下面介紹幾種提高創(chuàng)造力的具體方法?！焙迷诋斬惗喾业诙斐俗惠v馬車時，那首曲子又回到了他的腦海，于是他把它記錄了下來，這對于貝多芬和我們都可謂是一件幸事。人人都會經(jīng)歷這種奇特的狀態(tài)，并可以加以利用。蘭德說，使他產(chǎn)生發(fā)明寶麗來相機這一想法的是他三歲的女兒。兩根相距甚遠的繩子分別從天花板上垂下來。如果你是銀行家，就學一學跳踢踏舞；如果你是護士，就學一學維他命療法。你當然知道有這樣的學生，也許他會激起你心中的怨氣。即使閱讀速度最快的人也難以完成。應該總是從最困難的地方入手，先除掉攔路虎。盡管我們在學校里參加過千百次的考試，但我們卻很少停下來想想怎樣考好試。要向他人學習，采用他們的方法來改善自己的學習狀況，這樣你肯定會提高自己的學業(yè)成績。我討厭這個問題。 商業(yè)？我不干。盡管如此，他們的建議根本不能讓我在選專業(yè)的道路上有任何進展，而是讓我更加糊涂。計算機？學計算機的人已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。 實際上，跟其他大學生也常?？赡苡龅降那樾我粯樱宜^頭了，早上10點才醒過來,錯過了第一堂課──英語文學概況。不行，沒有電影這個專業(yè)。你要參加自己感興趣的活動，樂于了解這個世界。但它卻是社會各領域的真正基礎，也是我們必須要求自己遵循的一條原則?！薄澳荒苓@樣做，先生，”護士堅決反對，“我們應該為病人著想。奧格爾維是奧美廣告公司的創(chuàng)始人，他送給新任命的各部門主管每人一個俄羅斯套娃，每個套娃從大到小依次有五個娃娃，以此來說明這個道理。別去設法掩蓋生活中那些不盡人意的方面。這就是我祖父祖母教給我的做人的道理?！按髮W關心網(wǎng)”，且“論文質(zhì)優(yōu)價低”。當然，學生們對這些網(wǎng)上資源了如指掌，于是有人擔心，因特網(wǎng)一旦成為廣受歡迎的最佳學習工具，也可能會變成作弊的最佳輔助手段。但是因特網(wǎng)的出現(xiàn)提出了這樣一個問題：這種新技術是否在使作弊變得更為普遍?伯克利大學的一位高級管理人員對此表示懷疑。“這是個關乎誠實與否的問