【正文】 規(guī)定和本校的行政力，每周3課時，每學(xué)期一般不少于16周的教學(xué)時數(shù)，則全年為32周，96課時，三年累計288課時。對他們進行特征分析是體育教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)者和關(guān)注“學(xué)”的具體體現(xiàn)，必須強調(diào)體育教學(xué)設(shè)計是以體育學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為出發(fā)點的，關(guān)注的是學(xué)生個體之間的差異；體育教學(xué)設(shè)計研究和工作的重點放在教學(xué)策略的計劃和媒體材料的選擇與開發(fā)上，即如何實施成功的教學(xué)；評價是設(shè)計和修改過程的一部分。案例教學(xué)法：水平（學(xué)段）計劃制訂的基本要求：體育教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法分析體育教學(xué)的問題，確定體育教學(xué)目標(biāo)，建立解決體育教學(xué)問題的策略方法，試行解決方案，評價試行結(jié)果和對方案進行修改的過程。2）制作簡易器材各地學(xué)?？梢越Y(jié)合本校實際，制作簡易器材，改善教學(xué)條件。2.為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。6. 皮埃爾健康有關(guān)的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)試題(6)一.只要轉(zhuǎn)換視角和思維方式，就可以開發(fā)出常用器材的許多新功能。四、論述題如：未經(jīng)允許不擅自離開隊伍，要求學(xué)生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等；2）上課前要仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時排除后，再進行組織教學(xué)。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內(nèi)傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程?！澳鸽u”伸開雙臂設(shè)法阻止。兩人或多人一組，其中一人做站立或活動的各種動作，并不斷變換花樣，其他人必須照他的樣子做出與之相同的動作。加、減、乘、除簡單運算得數(shù)抱團組合，看誰最快等。2）快速后蹬跑。身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動和整理活動？答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的特點，相應(yīng)活動一下身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動。在體育鍛煉時，要注意活動內(nèi)容的多樣性和身體機能的全面提高。（ A ）學(xué)時。 C、鏡面2008年北京奧運會帆船比賽將在我國裂傷（運動參與、運動技能、身體健康1健康指不僅是沒有疾病和不虛弱、并且在身體腳上，動令落在立定跳遠。節(jié)奏耐久跑的呼吸方法一般要求以測試兩次，取最好成績。（√）四、簡答題：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？答：1）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。B、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分C、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為展現(xiàn)的 C、心理健康領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。 D、體重/肺活量普通高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。3）、教師要為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。五、綜合題小墊子在體育課教學(xué)中經(jīng)常使用，請你舉出4種在不同教學(xué)內(nèi)容中合理使用小墊子的方法。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)體育實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：實踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運動技能有關(guān)的體能。 （Ⅹ）排球比賽發(fā)球時可以在球場端線后任意一點進行。 （Ⅹ）2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。其中（神經(jīng)）系統(tǒng)發(fā)育最快；（生殖）系統(tǒng)發(fā)育最晚。2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有（團體）和（單打）兩個比賽項目。4．某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設(shè)計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1 .22米）。 （ ）3．田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運動員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運動員均應(yīng)取消該項目的比賽資格。棄權(quán)7．國際田徑協(xié)會聯(lián)合會規(guī)定，從400糖不均衡、體重3．《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)一、二年級的測試項目為2．新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為體育自身負荷量一般學(xué)用練習(xí)的次數(shù)、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習(xí)的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？答：打好身體基礎(chǔ)； 掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；培養(yǎng)自我體育意識。（ ） （ √ ）長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。二、判斷題支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。的節(jié)奏與是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測項目。肌肉收縮是運動的ATP社會適應(yīng)為主要手段、以增進中小學(xué)生評價一個人的健康狀況要從態(tài)度人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。超量恢復(fù)三級跳遠由規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。四、分析題根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運球教材。教師教學(xué)過程中評價的運用。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健身目標(biāo)的一門課程。、運動技能1—2年級、坐位體前屈為必測項目，選測項目為神經(jīng)系統(tǒng)6．一個標(biāo)準(zhǔn)田徑場，應(yīng)由兩個；分道最小為日起，除25：0（ √ ）2．測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。 （ √ ）5．田徑項目比賽中，競賽項目的距離應(yīng)從某起點線后沿至終點線的前沿。（取小數(shù)點后兩位）解題結(jié)果：該田徑場的半徑為18米；；；；用地長為108米。跳高的技術(shù)是由（助跑）、（起跳）、（騰空）和（落地）四個緊密聯(lián)系的階段組成。1人體能量的直接來源于（糖）、（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。其中一些體能成份即是與健康有關(guān)的體能，又是提高運動技能所需要的體能。它是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。 肩肘到立；2）游戲：作障礙等；3）單杠或雙杠：保護；4）在投擲教學(xué)中做目標(biāo)。5）、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生收集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。二、選擇題：肺活量體重指數(shù)=個學(xué)分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。 D、5安全地進行體育活動是 D社會適應(yīng)肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是D、學(xué)法與個人性格和經(jīng)驗特點有密切聯(lián)系三、判斷題：普通高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項目系列中至少必修1學(xué)分。4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的特點，請簡單列出水平一可供教師選用的具體教學(xué)內(nèi)容。；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。部分是課的核心部分和主要部分，時間安排不應(yīng)少于全課的跑，不論距離的長短、其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點沖刺跑。社會五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。B、自然地形跑C、輪流領(lǐng)先跑下列哪一組運動屬于球類項目？（ （ A ）A、28m 15m分腿騰越練習(xí)時，保護人應(yīng)站在（示范授課C（（BC、音樂1體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從實際出發(fā)，以（C）需要為中心來選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。A、運動技能體育鍛煉時，還要根據(jù)每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業(yè)特點、鍛煉基礎(chǔ)等不同情況做到區(qū)別對待，使體育鍛煉更具有針對性。說出側(cè)向原地推鉛球的技術(shù)動作要領(lǐng)，并畫出一個鉛球場地示意圖。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。如：前后、左右、交叉的快速移動。5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令后迅速起身接加速跑。被打到的“老鼠”與圓圈上滾球的同學(xué)互相輪換。要求：斗智斗勇，巧用心計。2）教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。5）教師要嚴格按照教學(xué)程序、原則進行教學(xué)，對學(xué)生的位置要嚴格限制，讓學(xué)生遠離危險區(qū)，嚴禁對擲，要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習(xí)生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。優(yōu)點：接棒人向后伸手的動作比較自然，容易掌握。3）改造場地器材，提高場地利用價值可以把學(xué)校成人化的場地器材改造成適合中小學(xué)學(xué)生活動的場地器材，例如：降低籃球架高度，降低排球網(wǎng)高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。運動技能，身體健康，心理健康，社會適應(yīng)等五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。有關(guān)的體能要素。任國際奧委會主席。問答題1.（2）教學(xué)能力主要包括對《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會和掌握程度；對現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的掌握及運用程度；從事體育教學(xué)必需的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運動興趣、促進學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的能力；運用計算機和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運用體育資源的能力等。4）合理布局學(xué)校場地器材學(xué)校場地器材的布局，應(yīng)當(dāng)既要滿足教學(xué)的需要，還要滿足課外體育活動和校內(nèi)比賽的需要；既要方便組織，又要方便教學(xué)活動；既要確保安全，又要保證學(xué)生有地方活動；要形成相互依托、互為補充的多功能活動區(qū)。體育教學(xué)設(shè)計過程的要素構(gòu)成：預(yù)先確定各項教材的排列方法、每次課教材的安排要考慮學(xué)生身體的全面發(fā)展、一學(xué)期教材的安排要處理好縱橫關(guān)系、各項教材的安排應(yīng)考慮季節(jié)性。這些新變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面：強調(diào)促進學(xué)生健康而全面的發(fā)展、重視激發(fā)學(xué)生的運動興趣、關(guān)注學(xué)生主體地位的確立、重視學(xué)生的個體差異和不同需求、從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)過程。體育教學(xué)設(shè)計者的素質(zhì)能力的內(nèi)容應(yīng)包括那些？答：一般素質(zhì)的要求：頭腦機敏、善于學(xué)習(xí)、樂于進行細致的腦力勞動；好的邏輯思維和創(chuàng)造性思維的能力、能分析復(fù)雜問題并能辨別關(guān)鍵因素；熱愛體育教育事業(yè)，對工作有責(zé)任感，敢于做出決策并承擔(dān)責(zé)任，具有排除困難、克服挫折的信心和能力；待人誠懇，關(guān)愛學(xué)生，并善于處理人際關(guān)系；勇于改革和創(chuàng)新，并能正視自己的不足；較強的時間觀念，能掌握教學(xué)設(shè)計進程。5）將各學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平四內(nèi)容及各學(xué)校教師自行選擇的內(nèi)容，合理分配到各個學(xué)期中去。如，反映某一教師與某一學(xué)生圍繞特定的教學(xué)目標(biāo)和特定的教學(xué)內(nèi)容展開的雙邊活動，不應(yīng)是對活動籠統(tǒng)的描述，也不應(yīng)是對總體特征所作的抽象化的、概括化的說明；（4）案例的敘述要把事件置于一個時空框架之中，要說明事件發(fā)生的時間、地點等；（5）案例對行動等的陳述，要能反映教師工作的復(fù)雜性，提示出人物的內(nèi)心世界，如態(tài)度、動機、需要等；（6）案例的敘述要能反映出事件發(fā)生的特定的教育背景。案例圍繞一定的事件展開，寫作者往往是事情的當(dāng)事人，這樣，一方面選擇對自己情感有觸動的事件作為素材，另一方面有時也會不由自主地大肆渲染這種感情，使案例的問題重心轉(zhuǎn)移到個人情感的層面上去。有人認為“中小學(xué)的體育課是落實‘健康第一’指導(dǎo)思想的重要算什么，只要保證了必要的課時，就自然體現(xiàn)了‘健康第一’的指導(dǎo)思想，自然地能夠達到促進學(xué)生健康成長的目標(biāo)。案例在進行教學(xué)時，教師的準(zhǔn)備工作同日常的教學(xué)工作是一樣的。在分組練習(xí)時，有的小組對圖形跑的圖形進行創(chuàng)新，有的對跑的動作進行創(chuàng)新，有螺旋形、8字形、長方形、蛇形，也有高抬腿、后退跑、小步跑、單腳跳等，其形式多樣，可謂五花八門。平時在教學(xué)中，應(yīng)以表揚鼓勵為主，逐步增強其對體育學(xué)習(xí)的自信心等（略）。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。體育是促進健康的重要手段。精學(xué)類教材、簡學(xué)類教材、介紹類教材、鍛煉類教材、課的組織教學(xué)形態(tài)健身性隨機分組、同質(zhì)分組、異質(zhì)分組、合作型分組培養(yǎng)學(xué)生自我認識，自我教育的能力。1體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中安全教育始于水平運動技能四領(lǐng)域開始要求的。心理健康4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。5） 對學(xué)生進行學(xué)習(xí)評價時，方法要簡單方便，易于操作。7)各地各校應(yīng)注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，并加以推廣。D．強身健體功能4．衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是（　C?。〢．條件目標(biāo) C．運動D．分解法10．體育教學(xué)中思想品德教育的途徑是（　A?。〢．突發(fā)事件處理D．講練法12．中小學(xué)體育實踐課課型可分為（　A　）A．新授課 C．必修課D．在職性20．下列哪些規(guī)律是體育教學(xué)的特殊規(guī)律?（　C　）A．認知規(guī)律作用方面組成。自學(xué)法、三、名詞解釋28．體育教學(xué)：是教與學(xué)的統(tǒng)一活動，是學(xué)生在教師有目的、有計劃的指導(dǎo)下，積極主動地學(xué)習(xí)與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)、技能、鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進健康，發(fā)展運動能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程，是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一。32．實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。答：體育教學(xué)過程的基本規(guī)律，可分為一般教學(xué)規(guī)律和特殊教學(xué)規(guī)律兩類。7）教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力的規(guī)律。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習(xí)的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達到增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進學(xué)生全面發(fā)展的目的。體育與健康教育的結(jié)合已成為我國學(xué)校體育整體改革的發(fā)展方向。答：三者相同之處：（1）都屬學(xué)校體育范疇，都是學(xué)校體育的組成部分。 （）在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。 ）2運動除了可以增進人體的生理功能外，更可增進心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。 （ （ √ ）A、 A D、以上皆非在水中游泳時，如果遇到身體抽筋應(yīng)先 ）A、斷食 C （ C、拉伸法三級跳遠第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是