【正文】 是本身就帶有一種高貴、收斂的美在里面，“簡桃“二字呈綠灰色至于其中表現(xiàn)得很突出，這個標(biāo)志符號很容易讓人記住。我的設(shè)計色彩灰暗而濃郁，戲謔而正肯，戲謔而謙為，干涸而豐富，似謝三克的嚎吼，類李志的低迷吉他音。清吧的發(fā)展與城市的歷史文化、消費習(xí)慣以及生活的節(jié)奏都有所關(guān)聯(lián)。慣例是每當(dāng)飲品或食品到奉后即需立刻付款?？吹贸龅陜?nèi)的主人是很愛惜自己出售的商品的，而店內(nèi)的風(fēng)格色彩搭配不禁讓我這個學(xué)了4年藝術(shù)專業(yè)的人震撼了，我著實是被這樣的氣氛感染到了。尤其重慶的之行給我留下了很強烈的色彩感受，幾天游歷一直很用心的去感受這座山城帶給我的視覺沖擊。在競爭激烈的商品市場上，要使某一種商品具有明顯區(qū)別于其他商品的視覺特征，達(dá)到更富有誘惑消費者的魅力，刺激和引導(dǎo)消費者的目的，這都離不開色彩的運用。 understated。10合計100意見及建議評閱人簽名： 年 月 日附表7： 天津工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績考核表學(xué)生姓名宋平平學(xué)院名稱藝術(shù)與服裝學(xué)院專業(yè)班級視傳098題目個性小店設(shè)計中的色彩創(chuàng)意表達(dá)——簡桃清吧1．畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評語及成績：成績： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日2．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會評語及成績：成績：答辯主席（或組長）簽字： 年 月 日3．畢業(yè)設(shè)計（論文）總成績：給定成績給定成績總成績(a+b+c)摘 要簡桃清吧的設(shè)計奉行運用極簡主義、原始樸素的因素去詮釋生活品味。二、進(jìn)度及預(yù)期結(jié)果：起止日期主要內(nèi)容預(yù)期結(jié)果下達(dá)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計（論文）開題已完成預(yù)期完成完成課題的現(xiàn)有條件互聯(lián)網(wǎng)、書籍、完成畢業(yè)采風(fēng)、畢業(yè)實習(xí)審查意見指導(dǎo)教師： 年 月 日學(xué)院意見主管領(lǐng)導(dǎo)： 年 月 日附表5天津工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計說明書評閱表（設(shè)計類）畢業(yè)設(shè)計題目個性小店設(shè)計中的色彩創(chuàng)意表達(dá)——簡桃清吧學(xué)生姓名宋平平學(xué)生班級視傳098指導(dǎo)教師姓名蓋迅達(dá)評審項目指標(biāo)滿分評分選題能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，題目大小、難度適中；學(xué)生工作量飽滿，能得到較全面訓(xùn)練。走在一條街，每個小店都會向你展示不同的性情。. . . . .天津工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（說明書）個性小店設(shè)計中的色彩創(chuàng)意表達(dá)簡桃清吧姓 名 宋平平 學(xué) 院 藝術(shù)與服裝學(xué)院 專 業(yè) 視覺傳達(dá)設(shè)計 指導(dǎo)教師 蓋迅達(dá) 職 稱 講師 2013年 6 月1日學(xué)習(xí)參考附表1天津工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 題目和開題報告一樣的題目學(xué)生姓名宋平平學(xué)院名稱藝術(shù)與服裝專業(yè)班級視傳098課題類型應(yīng)用課題意義人人即鏡子，照過別人也就更加明白了自己。它要求人們既不依賴于任何外在的精神權(quán)威，也不依附于任何現(xiàn)實的政治力量，追求具有獨立的判斷能力，在政治的參與中具有獨立自主的精神。在錯綜復(fù)雜的社會構(gòu)成中為自己尋得一處瓦爾登湖般的靜候。20設(shè)計具有創(chuàng)新性或?qū)嵱脙r值。 small minority。色彩在包裝設(shè)計中作為一種設(shè)計語言，在某種意義上可以說是包裝的“包裝”。關(guān)于此次畢設(shè)主題，我選擇色彩最為設(shè)計的主打因素除了上述理論外，還因一些具體的色彩感受，這些都?xì)w根于2012年10月份學(xué)校組織的川西一帶之行，采風(fēng)結(jié)束歸來之際，我和一個同學(xué)又成都重慶自由行4天。這家店給人的色彩感覺太好了，漆紅的木門，隨意制作的藍(lán)漆木匾，店內(nèi)擺著很多東西都是獨品，無二。人們可以享用林林總總的飲品和小吃。事實上，清吧和咖啡廳的功能有重疊之處，它是提供一個有品位有風(fēng)格的空間，至于它的作用則按照消費者自己的需求來確定。此組畢業(yè)設(shè)計主要運用色彩去打造清吧，而選擇的色彩也是有自己的特點，很符合清吧的特質(zhì)。簡桃二字從字面上看，是那種帶有簡潔美感，不濃墨重筆去打動人心，即使在角落里也有一種精致的美。這些照片并不是拍攝于多么有名的景點，而是一個個散落在城市中各個小角落的美麗事物。我覺得簡桃清吧本來就帶有一種慵懶的音樂氣質(zhì)。音樂像水一樣至柔，你把記憶封鎖在水中無論時光荏苒，它都會清晰干凈映刻于心！簡桃清吧奉行運用極簡主義、原始樸素的因素去詮釋生活品味，所以“簡桃”二字的LOGO設(shè)計風(fēng)格簡明、輕快，不扭捏造作，一目了然，仿佛秋雨一樣給人一種澀澀的干爽，淡淡的濕。（見圖25 圖片素材胸章） 圖25 圖片素材胸章第三章 設(shè)計在推廣中的應(yīng)用背景墻的設(shè)計從材質(zhì)、排版、色彩搭配、形狀幾個方面同時進(jìn)行了闡述。對于設(shè)施的設(shè)計，我更考慮到設(shè)施的舒適性以及同景觀的融合度，希望能夠?qū)⒃O(shè)施設(shè)計同博物館建筑相結(jié)合。關(guān)于自己的專業(yè)視覺傳達(dá)，我是很喜歡的，我很滿意自己分專業(yè)時候的選擇，現(xiàn)在看來這個專業(yè)也確實很適合我。除了專業(yè)素養(yǎng)外，我覺得視傳老師做的最到位的一點就是很真誠的把自己的教師姿態(tài)放低，像引導(dǎo)者一樣去根據(jù)不同的學(xué)生因材施教進(jìn)行教育，而不是用枯燥死板的方法去指揮