基于matlab的序列圓周移位(更新版)
【正文】 意 見 指導(dǎo)教師 年 月 日 。 同時(shí)，在 付麥霞 老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)， 在此， 衷心 感謝 付 老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝 同 組 其他 同學(xué)的 無私幫助。 4. 失敗不可怕，只要不趴下，昂首向前走，希望總會(huì)有。 八 設(shè)計(jì)心得 一周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，我有許多感觸，主要有以下 幾個(gè)方面： 1. 課程設(shè)計(jì)是理論教學(xué)的延伸，是掌握所學(xué)知識(shí)的一種重要手段，對(duì)于貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才等具有特殊作用。清華大學(xué)出版社， 2020 年 8月出版。,num2str(m),39。 title(39。 a=k*c.^e。 7 8 9]。因而，可以看成 x(n)是排列在一個(gè) N 等分的圓周上，序列 x(n)的圓周移位，就相當(dāng)于 x(n)在此圓上旋轉(zhuǎn)， 如圖 2 所示， 因而稱為圓周移位。 課 程 設(shè) 計(jì) 課程設(shè)計(jì)名稱： 數(shù)字信號(hào)處理課程設(shè)計(jì) 專 業(yè) 班 級(jí) ： 電信 0604 學(xué) 生 姓 名 ： 學(xué) 號(hào) ： 20204300415 指 導(dǎo) 教 師 ： 課程設(shè)計(jì)時(shí)間： 數(shù)字信號(hào)處理 專業(yè)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 電信 0604 學(xué)號(hào) 20204300414 題 目 基于 MATLAB 的序列 圓周移位 課題性質(zhì) 其他 課 題來源 自擬課題 指導(dǎo)教師 同組姓名 主要內(nèi)容 已知一個(gè)有限長(zhǎng)序列 x(n)=5()n 0≤n20。 從圖中可以看出， 由于是周期序列的圓周移位，當(dāng)我們只觀察 n=0 到 N1這一區(qū)間時(shí)，當(dāng)某抽樣從此區(qū)間的一端移出時(shí)，與它相同值的抽樣又從此區(qū)間的另一端進(jìn)來了。4 5 6。k=5。 axis([0,L,min(a),max(a)])。圓周移位 39。程佩青。西安交通大學(xué)出版社。 3. 在課程設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)當(dāng)注意重點(diǎn)與細(xì)節(jié)的關(guān)系。 這次 的 課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問題，最后在 付麥霞 老師的辛勤指導(dǎo)下，終 于圓滿的
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