【正文】 [M].北京: 高等教育出版社,.[8]丁寶康著.《數(shù)據(jù)庫原理》.北京: 經(jīng)濟科學出版社,2022.[9](美 )戴爾著。在此，我在這里感謝我的學校和我的指導老師。在此，我衷心的向他們表示感謝。 Web 設計高級教程(第 2 版).北京:清華大學出版社,.[15] Douglas Crockford 著。系統(tǒng)充分考慮了用戶的需求，最終達到了預期效果，并添加了一些附加功能，使系統(tǒng)更加人性化。游客注冊功能測試如表 61 所示。 return rest。 } pageCount = (categoryId, 10)。 = PDS。 return。 if ( 0) { tb_user_model = (([0][id].ToString()))。 return。//完成時間修改 (viewModel)。 } } else if (action == load) { int bookId = ([bookId])。： string action=[action]。 string orderby = 。： protected void BindBookList(int pageIndex) { int categoryId。 if (i 0) { (ok)。 = [name]。 } else if (!(myreg, )) { $(spEmail).text(郵箱格式不正確).addClass(sp).show()。 } else { $(spCode).text(驗證碼錯誤 ).addClass(sp).show()。} else { $(spName).text(帳號已存在).addClass(sp).show()。在這里頁面使用了 Ajax 技術，自動驗證文本框是否輸入正確，如果不正確將不能進行注冊需要重新填寫信息。表 422 圖書類別(Categories )列名 數(shù)據(jù)類型 長度 完整性約束 說明 Id int 4 PK 類別 IDName nvarchar 200 NOT NULL 類別名稱(5) 訂單詳細信息表主要是記錄了書籍的基本信息，表結構如表 424 所示。(5) 圖書信息實體與出版社實體之間是多對于一聯(lián)（n:1） 。 出版社 出版時間出版社 I D出版社名稱圖 416 圖書評價實體屬性圖(7) 訂單信息：訂單 ID、下單時間、用戶 ID、總價格、配送地址、狀態(tài)。 用戶類別用戶類別 I D類別名稱圖 412 用戶類別實體屬性圖(3) 書籍：圖書 ID、書名、作者、出版社 ID、圖書編號、字數(shù)、價格、內(nèi)容描述、作者簡介、編者點評、目錄、類別 ID、點擊次數(shù)。 :個個 個個個個個個個個 個個個個個3個個個個個個個個個 4個個個個1個個個個 2個個個6個個個 5個個個個個7個個個圖 49 會員登錄操作順序圖(3) 商家作為執(zhí)行者添加圖書商品信息對應的順序圖如圖 410 所示。普通會員功能結構圖如圖 43 所示。 完整性約束(1) 各種信息記錄的完整性,數(shù)據(jù)庫中要求不能為空的信息內(nèi)容不能為空。(8) 查看訂單。會員用例圖如圖 32 所示。(3) 查看書籍詳細信息。在大學期間學習過軟件工程，軟件測試，UML 統(tǒng)一建模語言等課程，每個學期也會完成對應的課程設計，具備一定的系統(tǒng)分析、設計和測試能力。 開發(fā)架構簡介 本系統(tǒng)采用三層架構，將整個業(yè)務應用那個劃分為：表現(xiàn)層，業(yè)務邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層。數(shù)據(jù)可以存儲在各種設備上，從數(shù)據(jù)中心最大的服務器一直到桌面計算機和移動設備，它都可以控制數(shù)據(jù)而不用管數(shù)據(jù)存儲在哪里。該系統(tǒng)具有更好的續(xù)航能力，且啟動速度更快、占用內(nèi)存更少，并兼容 Windows 7 所支持的軟件和硬件。第二章：開發(fā)工具及平臺，介紹了網(wǎng)站開發(fā)中用到的一些技術和選擇這些技術的原因。由于網(wǎng)上書城不需要大量投資房屋和人力費用，為投資成本降低了很多，銷售價格也就沒有實體店里貴，對于沒有收入的大學生而言，價格低廉更受他們喜愛。京東也有占有 14%的市場股份。對于購物，物美價廉的商品永遠都是最受歡迎的，網(wǎng)上書城和實體書店相比，優(yōu)惠活動更多，價格便宜，還能節(jié)省時間。本系統(tǒng)是針對計算機類圖書銷售而進行開發(fā)，進入網(wǎng)站可以根據(jù)技術分類快速查找所需書籍。業(yè)務層按自己的邏輯規(guī)則將請求處理之后進行數(shù)據(jù)庫操作，然后將數(shù)據(jù)庫返回的數(shù)據(jù)封裝成類的形式返回給用戶界面層，將業(yè)務邏輯與用戶界面分離。第五章：功能實現(xiàn)，介紹了網(wǎng)站的前臺和后臺主界面，給出了網(wǎng)站的主要界面效果圖，并簡單介紹其操作。同時微軟對 Windows 8 的技術支持工作也不會停止。C、 、AMO 等都將成為 SQL Server 數(shù)據(jù)平臺上開發(fā)數(shù)據(jù)相關應用的有力工具 [58]。開發(fā)軟件及技術的介紹需求分析3 需求分析 可行性分析對系統(tǒng)進行可行性分析，目的是為了避免盲目投資，減少不必要的損失。本系統(tǒng)所用的軟件都是開源的，為開發(fā)軟件節(jié)省了大量的金錢和時間，達到降低成本，提高開發(fā)效率的目的，本系統(tǒng)對計算機配置的要求不高，只要用自己的筆記本就可以進行開發(fā)，所以在經(jīng)濟上具有完全的可行性 [10]。(2) 瀏覽圖書列表。(3) 商家登錄。需求分析 圖 33 商家用例圖 性能需求分析 安全性約束 軟件保證具備較高安全性，權限設計為系統(tǒng)提供充分安全保證。系統(tǒng)設計4 系統(tǒng)設計 總體結構設計為了更加滿足軟件行業(yè)人士和大學生的要求同時也考慮到系統(tǒng)的實用性和簡單化，讓用戶快樂、方便、靈活和直觀的網(wǎng)上選購圖書，所以網(wǎng)上圖書商城系統(tǒng)分為游客瀏覽圖書信息、普通用戶登錄管理、圖書商品管理、訂單管理、購物車等。商 家瀏覽圖書信息刪除圖書信息查看書籍詳情 添加圖書信息商家登錄 查看留言修改圖書信息查看訂單修改個人信息圖 44 商家功能結構圖系統(tǒng)設計 詳細設計 類圖(1) 游客作為執(zhí)行者對應的類圖如圖 45 所示。已注冊的用戶可以進行留言操作，一個用戶可以有多條留言，一本書籍信息下面也可以有多條留言，一條留言只可能有一個用戶和一本書籍。如圖 414 所示。如圖 418 所示。 經(jīng)過上面對系統(tǒng)功能的描述，得出系統(tǒng) ER 圖如圖 419 所示 圖 419 系統(tǒng) ER 圖11n11nnnn11n圖書信息圖書評價出版社圖書類別訂單詳細信息訂單信息用戶信息 用戶類別提交生成屬于屬于屬于系統(tǒng)設計 邏輯結構設計 網(wǎng)上圖書商城系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫是采用 SQL Server 2022 開發(fā)的，其中主要數(shù)據(jù)表有8 個表，其分別為：BookComment、Books、Publishers、Categories 、OrderBook、Orders、Users、UserStates 。表 425 用戶表(Users)列名 數(shù)據(jù)類型 長度 完整性約束 說明Id Int 默認 PK 用戶 IDUserStateId Int 4 FK 用戶類別 IDLoginId nvarchar 50 NOT NULL 登錄帳號LoginPwd nvarchar 50 NOT NULL 登錄密碼Name nvarchar 50 NOT NULL 姓名Address nvarchar 255 NOT NULL 地址Phone nvarchar 100 NOT NULL 聯(lián)系電話Mail nvarchar 100 NOT NULL 郵箱 (8) 圖書信息表主要是記錄了書籍的基本信息，表結構如表 427 所示。圖 51 游客注冊 (3) 注冊前臺驗證代碼和注釋如下。 } })。 } })。 } else { $(spEmail).hide()。 = [realName]。在這里對會員具有的查看圖書列表信息進行詳細介紹。 } bll = new ()。//獲取指定類別下的分頁的數(shù)據(jù) ()。 =[msg]。 //創(chuàng)建一個新的集合. ListViewModeComment newList = new ListViewModeComment()。在這里主要針對商家登錄和添加圖書信息的功能進行詳細介紹。 and LoginPwd=39。}else{ (this,(),str, , false)。圖 55 商家查看訂單功能(3) 主要代碼和注釋如下。} protected void BindBookList() { int categoryId。 } //給用戶控件中的屬性賦值. = pageIndex。).Tables[0]。系統(tǒng)中用戶登錄測試表如 62所示。根據(jù)需求畫出結構圖和數(shù)據(jù)流圖，然后步步為營，成功的開發(fā)出網(wǎng)上圖書商城系統(tǒng)。同時，楊老師認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我受益匪淺。最后，再次向所有關心和支持我學習的老師、同學、家人和朋友們表示真摯的謝意！