【正文】 實(shí)工作的督促檢查。要完善學(xué)術(shù)規(guī)范，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，將校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)考核結(jié)果作為學(xué)校、教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。要大力倡導(dǎo)心系人民、服務(wù)人民的行風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)敷衍塞責(zé)、麻木不仁。圍繞“全面落實(shí)”，狠抓教育系統(tǒng)政風(fēng)、行風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，讓人民群眾真切感受到教育系統(tǒng)在貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要中的新變化、新氣象。三要科學(xué)評(píng)估評(píng)價(jià)。轉(zhuǎn)變職能，是行政改革的重要內(nèi)容，也是抓好落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各地各校要對(duì)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再宣傳、再動(dòng)員，深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記、溫家寶總理和劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員重要講話精神，深刻把握教育規(guī)劃綱要提出的新思想、新理念、新部署。要深化教育質(zhì)量問(wèn)題調(diào)查研究，建立健全適合中國(guó)國(guó)情、具有國(guó)際視野的各級(jí)各類教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管監(jiān)測(cè)；創(chuàng)造條件發(fā)布有關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量報(bào)告。無(wú)論是推進(jìn)教育改革試點(diǎn)，實(shí)施重大發(fā)展項(xiàng)目，還是維護(hù)和諧穩(wěn)定，都要始終緊緊圍繞而不能偏離這兩大重點(diǎn)。全面推行中職學(xué)生資助專用銀行卡，規(guī)范助學(xué)金發(fā)放行為。二要加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下群眾工作。對(duì)此，我們必須始終保持清醒頭腦，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。每一個(gè)項(xiàng)目，都要明確實(shí)施進(jìn)度和考核指標(biāo)，保證可操作、可監(jiān)控、可評(píng)估。組織實(shí)施好各項(xiàng)重大項(xiàng)目，首先要完善標(biāo)準(zhǔn)體系，努力做到用標(biāo)準(zhǔn)加大投入、用標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)監(jiān)管、用標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)問(wèn)責(zé)。省級(jí)統(tǒng)籌安排中央轉(zhuǎn)移支付資金，統(tǒng)籌確定省級(jí)及省以下各級(jí)政府的經(jīng)費(fèi)分擔(dān)責(zé)任。目標(biāo)上保留一定幅度，不搞一刀切；模式上多一點(diǎn)允許，不搞一個(gè)樣；進(jìn)度上也多一些引導(dǎo)，不搞一陣風(fēng)，最終都要以干成事為準(zhǔn)，以有實(shí)效為準(zhǔn)，以群眾滿意為準(zhǔn)。要研究制定2012年實(shí)現(xiàn)4%目標(biāo)并保持穩(wěn)定增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，配合有關(guān)部門落實(shí)各地教育投入工作。要抓準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)關(guān)鍵點(diǎn)的突破，闖出一條科學(xué)發(fā)展的新路子。制定一個(gè)好的實(shí)施方案是做好試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?！　《?、全面落實(shí)必須整體推進(jìn)突出重點(diǎn)　　2010年是教育規(guī)劃綱要“啟動(dòng)實(shí)施”之年，2011年是“全面落實(shí)”之年。三是積極協(xié)調(diào)促落實(shí)。教育規(guī)劃綱要頒布后，全社會(huì)迅速行動(dòng)、狠抓落實(shí)，取得了初步成效。教育規(guī)劃綱要作為中央的重大決策部署，體現(xiàn)了國(guó)家意志，反映了人民意愿，作為共產(chǎn)黨員和黨的干部，必須自覺(jué)維護(hù)中央的權(quán)威和中央大政方針的嚴(yán)肅性，堅(jiān)決地、無(wú)條件地把教育規(guī)劃綱要落到實(shí)處。在日常工作中，我們經(jīng)常面臨這樣的問(wèn)題：不少事情過(guò)去不是沒(méi)提過(guò)，不是沒(méi)說(shuō)到，而是提出、說(shuō)過(guò)之后只是熱鬧了一陣子，最后不了了之，沒(méi)有真正落實(shí)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。教育是國(guó)計(jì)，也是民生，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼，關(guān)系著每一個(gè)孩子的前途命運(yùn)。落實(shí)，是2011年全國(guó)教育工作的關(guān)鍵詞、核心詞。今年是我們黨成立90周年，是“十二五”開(kāi)局之年，也是全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵一年，做好今年教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作，意義重大而深遠(yuǎn)。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志出席會(huì)議并作了重要講話，要求堅(jiān)持改革創(chuàng)新，狠抓工作落實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面。2010年10月18日，胡錦濤總書記在黨的十七屆五中全會(huì)上提出，要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，落實(shí)促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量重大舉措，辦好人民滿意的教育。群眾評(píng)價(jià)我們的工作，既看綱要寫得好不好，更看落實(shí)得好不好。我們必須下定決心，抓緊落實(shí)，抓好落實(shí)，把好事辦好，把實(shí)事辦實(shí)，以真抓實(shí)干、一抓到底的精神和工作成效取信于民，不斷提高教育工作的執(zhí)行力和公信力，不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)于教育改革發(fā)展的信心，對(duì)教育部門的信任。教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，需要我們每一個(gè)人兢兢業(yè)業(yè)從每一天、每一件事做起，在各自的崗位上埋頭苦干、真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難。及時(shí)編寫印發(fā)教育規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，部黨組成員分赴全國(guó)31個(gè)?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)開(kāi)展宣講，舉辦全國(guó)省部級(jí)分管教育工作領(lǐng)導(dǎo)、省級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部、高校主要領(lǐng)導(dǎo)干部研修班，指導(dǎo)學(xué)校師生學(xué)習(xí)研討，用全教會(huì)精神和教育規(guī)劃綱要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，開(kāi)闊眼界、提高境界，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。及時(shí)宣傳全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要，及時(shí)報(bào)道各地教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要研究制定情況，及時(shí)宣傳各地優(yōu)先發(fā)展教育、加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)的重大措施，及時(shí)推廣各地教育改革創(chuàng)新成功經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造你追我趕、爭(zhēng)先恐后推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的嶄新局面。通過(guò)重點(diǎn)突破帶動(dòng)全局工作發(fā)展，通過(guò)加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶動(dòng)整體建設(shè)推進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)落實(shí)工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、有效性?！　《贫ㄍ七M(jìn)政策。要扎實(shí)推進(jìn)考試招生制度改革，成立國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)，研究制定高等教育考試招生改革方案。要探索建立現(xiàn)代大學(xué)制度，配合有關(guān)部門制定《堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的若干實(shí)施意見(jiàn)》，健全決策程序和議事規(guī)則。一要加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)?！　《贫ㄐ袆?dòng)計(jì)劃。優(yōu)質(zhì)教育資源不足，是我國(guó)教育事業(yè)長(zhǎng)期面臨的重大問(wèn)題，也是實(shí)施重大教育發(fā)展項(xiàng)目要著力解決的問(wèn)題。要建立重大項(xiàng)目監(jiān)督檢查機(jī)制、重大項(xiàng)目進(jìn)展專報(bào)制度，強(qiáng)化對(duì)重大工程項(xiàng)目和惠民資金的監(jiān)管。要圍繞紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的主旋律，促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)信訪工作，實(shí)行群眾來(lái)信來(lái)訪、來(lái)電來(lái)帖處理情況辦結(jié)制度、通報(bào)制度，凡實(shí)名反映情況，要做到件件回復(fù)、限時(shí)回復(fù)，依法按政策及時(shí)處理群眾反映的問(wèn)題。要完善科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾調(diào)處機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益。在全國(guó)或一省范圍內(nèi)，從項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì)、評(píng)審立項(xiàng)到經(jīng)費(fèi)分配，都要向農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜；在同一城市和縣域范圍內(nèi)，要向薄弱學(xué)校傾斜；在不同群體中，要向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生和孤兒傾斜。實(shí)踐證明，規(guī)劃可以復(fù)制，思路可以借鑒，唯有落實(shí)者的精神狀態(tài)不可替代。落實(shí)就是工作，工作就是落實(shí)。要大力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)熱情地為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)、為師生服務(wù)，努力建設(shè)高效、公開(kāi)、透明的服務(wù)型機(jī)關(guān)，做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要指導(dǎo)高校健全質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息庫(kù)建設(shè)，完善監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，發(fā)布監(jiān)測(cè)評(píng)估報(bào)告。要認(rèn)真解決一般性工作布置多、一般號(hào)召多、虛話多、浮在上面多的問(wèn)題，堅(jiān)持講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。要認(rèn)真落實(shí)干部談心談話、巡視、審計(jì)制度，采取通報(bào)、公告等形式，提高巡視、審計(jì)結(jié)果的利用度。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，引導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己闷焚|(zhì)。要?jiǎng)?chuàng)造條件讓人民群眾監(jiān)督落實(shí)。一要完善科學(xué)民主決策機(jī)制。要堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，建立科學(xué)規(guī)范的實(shí)績(jī)考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把落實(shí)工作情況，作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容，真正把那些在落實(shí)中有思路、有能力、有實(shí)績(jī)的優(yōu)秀干部選拔到重要崗位上來(lái)，真正讓那些在關(guān)鍵時(shí)刻勇于負(fù)責(zé)，重大問(wèn)題敢于擔(dān)當(dāng)，復(fù)雜局面善于駕馭，用心、用情、用力啃硬骨頭的干部得到鼓舞，受到獎(jiǎng)勵(lì)。三要大力宣傳教育戰(zhàn)線的感人事跡，大力宣傳各級(jí)黨委政府支持教育的有效做法，大力宣傳社會(huì)各界關(guān)心支持教育的先進(jìn)典型，以典型經(jīng)驗(yàn)、典型人物帶動(dòng)整個(gè)教育工作。二、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，把加強(qiáng)師德建設(shè)和提高教師業(yè)務(wù)水平擺在突出位置，貫穿于各種培訓(xùn)工作的始終。四、大力加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，繼續(xù)做好教育技術(shù)和雙語(yǔ)教學(xué)師資培訓(xùn)工作以體制、機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的作用。2. 做好崗前培訓(xùn)各科教材修訂再版工作。2. 做好第十二屆聯(lián)絡(luò)員會(huì)議的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，組織開(kāi)好本屆年會(huì)。因此，有高素質(zhì)的教師給予正確及時(shí)的指導(dǎo)，無(wú)疑為學(xué)生成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的一段行程指引了前進(jìn)的方向。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：高等教育學(xué)、高等心理學(xué)、高等教育法規(guī)和高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)等“通識(shí)”基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)；教育教學(xué)技能“校本”培訓(xùn)，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。而這既是藝術(shù)類高校崗前培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，亦是高校崗前培訓(xùn)中普遍存在的問(wèn)題。而對(duì)于教育教學(xué)技能“校本”培訓(xùn)缺乏規(guī)范性與整體性，沒(méi)有對(duì)新教師教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的分析和指導(dǎo)，有的學(xué)校甚至忽略“校本”培訓(xùn)，認(rèn)為崗前培訓(xùn)就是省高校師資培訓(xùn)中心組織的四門課程培訓(xùn)，本單位無(wú)須組織其他形式的培訓(xùn)。因此，根據(jù)以上現(xiàn)狀分析并結(jié)合崗前培訓(xùn)工作的任務(wù)、要求與目標(biāo)，藝術(shù)類院校新教師崗前培訓(xùn)宜采取反思式、研討式培訓(xùn)等方法。（三）關(guān)注藝術(shù)類院校新教師的需求和特點(diǎn)藝術(shù)類院校的崗前培訓(xùn)可以采用簡(jiǎn)單調(diào)查的形式，來(lái)關(guān)注其新教師的心理需求和想法，授課時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。著力加強(qiáng)高職新進(jìn)教師的培訓(xùn)工作吳誠(chéng)斌（撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人事處 遼寧撫順新進(jìn)教師中有的理論知識(shí)比較淵博，實(shí)際教育教學(xué)實(shí)踐不足，有的具備高技能但在教育教學(xué)過(guò)程中很難做到理論和實(shí)際相結(jié)合，教學(xué)技能和教學(xué)效果亟待提高。要在新進(jìn)教師中倡導(dǎo)教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘于奉獻(xiàn)的精神，不斷提高教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感。尤其是職業(yè)院校的高校教師，要守住學(xué)術(shù)的前沿陣地，更不能絲毫放松實(shí)踐操作技能的提高。通過(guò)定期組織新進(jìn)高職教師到國(guó)家、省實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等相關(guān)單位參觀學(xué)習(xí)，推動(dòng)新進(jìn)高職教師了解社會(huì)需求，掌握市場(chǎng)動(dòng)向，提高培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的專業(yè)人員和技術(shù)人員的能力。高職教師必須深刻地了解社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人才的要求，了解社會(huì)人才市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新能力的要求，全面把握本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己所授課程在整個(gè)學(xué)科中的地位和課程內(nèi)部的邏輯聯(lián)系。參考文獻(xiàn)：1．張桂春，唐衛(wèi)民，[M].大連：遼寧師范大學(xué)出版社，2004.2．張維平，馬超山，趙曉光，[M].大連：遼寧師范大學(xué)出版社，2004.3．周新宏,楊天春,張國(guó).《對(duì)新教師實(shí)行培訓(xùn)期與服務(wù)期管理》[N].中國(guó)教育報(bào),200965.2011年度全省教育工作會(huì)議暨基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣建設(shè)工作會(huì)議在沈陽(yáng)召開(kāi)2011年3月3日，2011年度全省教育工作會(huì)議暨基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣建設(shè)工作會(huì)議在沈陽(yáng)召開(kāi)。他指出，2010年我省高校承擔(dān)國(guó)家級(jí)科技項(xiàng)目首次超過(guò)2500項(xiàng)，獲國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目2項(xiàng)，獲國(guó)家科技三大獎(jiǎng)17項(xiàng)（占全省總數(shù)的57%），推動(dòng)13所高校開(kāi)展省部企合作共建，支持2523名遼西北地區(qū)初中畢業(yè)生到沈陽(yáng)等城市接受職業(yè)教育，12項(xiàng)基礎(chǔ)教育教學(xué)科研成果獲得教育部獎(jiǎng)勵(lì)，建設(shè)和完善農(nóng)村九年一貫制寄宿學(xué)校164所，完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育并享受中考指標(biāo)到校待遇等政策，發(fā)放高、資助學(xué)生34萬(wàn)人，41個(gè)本科專業(yè)成為國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，招聘2200余名高校師范類畢業(yè)生到農(nóng)村貧困地區(qū)從教，一批教師成為“973”首席科學(xué)家或入選國(guó)家“千人計(jì)劃”。2010年全省共有5400余名教師參加了骨干教師培訓(xùn)、雙語(yǔ)教學(xué)師資培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)，參訓(xùn)教師涵蓋了全省各類高校。(省高校師資培訓(xùn)中心 陳春光)