【摘要】《比的化簡(jiǎn)(第一課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:P51-53頁(yè)的內(nèi)容。教材分析:本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了比,理解了比并能用比的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,又為學(xué)生后面學(xué)習(xí)比的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析:學(xué)生對(duì)商不變的性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)已經(jīng)熟練的掌握,知識(shí)的遷移學(xué)生應(yīng)該很好理解。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在實(shí)際情境
2024-11-21 02:38
【摘要】二、解答題重難點(diǎn)突破第二部分題型研究目錄題型一分式化簡(jiǎn)及求值第二部分題型研究一、解答題重難點(diǎn)突破題型一分式化簡(jiǎn)及求值典例精講解:解方程去分母得
2025-06-06 12:10
【摘要】一、二課時(shí):分式的運(yùn)算與分式方程(1)分式的乘除與乘方練習(xí)一、選擇題1.(福州中考)下列運(yùn)算正確的是( )A.a?a2=a3B.(a2)3=a5C.D.a3÷a3=a2.(包頭中考)化簡(jiǎn)其結(jié)果是( ?。〢.-2 B.2 C. D.3.下列計(jì)算過(guò)程中,正確的是()A. B.
2025-06-27 13:13
【摘要】第一篇:競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃 2012——2013學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為了提高學(xué)生在競(jìng)賽中的競(jìng)爭(zhēng)力,加深學(xué)生所學(xué)知識(shí)的深度和廣度,本著為了優(yōu)生能有更好的發(fā)展空間,施展自己的...
2025-10-16 01:20
【摘要】第一篇:作文競(jìng)賽輔導(dǎo) 1號(hào)例文守衛(wèi)精神火種 有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹亞山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思——那就是誠(chéng)信。在千年后的今天,這光華這...
2024-11-09 14:20
【摘要】初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽專題輔導(dǎo)勾股定理與應(yīng)用 在課內(nèi)我們學(xué)過(guò)了勾股定理及它的逆定理. 勾股定理直角三角形兩直角邊a,b的平方和等于斜邊c的平方,即a2+b2=c2. 勾股定理逆定理如果三角形三邊長(zhǎng)a,b,c有下面關(guān)系:a2+b2=c2 那么這個(gè)三角形是直角三角形. 早在3000年前,我國(guó)已有“勾廣三,股修四,徑陽(yáng)五”的說(shuō)法. 關(guān)于勾股定理,有很多證法,
2025-04-04 03:49
【摘要】二次根式的化簡(jiǎn)求值練習(xí)題溫故而知新:分母有理化分母有理化是二次根式化簡(jiǎn)的一種常用方法,通過(guò)分子、分母同乘一個(gè)式子把根號(hào)中的分母化去或把分母中的根號(hào)化去叫分母有理化.例1計(jì)算:(1);(2);(3).解析:(1)式進(jìn)行簡(jiǎn)單分組,然后利用平方差公式和完全平方公式計(jì)算;(2)利用平方差公式計(jì)算;(3)先將分子、分母在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)因式分解,然后再約分.
2025-06-24 04:28
【摘要】11--醚醚可以看作是水分子中兩個(gè)氫被烴基取代而生成的化合物。兩個(gè)烴基相同的稱謂簡(jiǎn)單醚,通式為:ROR;不同的稱為混合醚,通式為:ROR,??梢苑譃椋憾榛?、二芳基醚、混合醚、乙烯醚,烯丙醚等。例如:如醚氧原子是環(huán)的一部分,則稱為環(huán)醚:§??醚的通式????R-O-R
2025-06-07 16:46
【摘要】初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)講義(初三)第一講分式的運(yùn)算[知識(shí)點(diǎn)擊]1、分部分式:真分式化為另幾個(gè)真分式的和,一般先將分母分解因式,后用待定系數(shù)法進(jìn)行。2、綜合除法:多項(xiàng)式除以多項(xiàng)式可類似于是有理數(shù)的除法運(yùn)算,可列豎式來(lái)進(jìn)行。3、分式運(yùn)算:實(shí)質(zhì)就是分式的通分與約分。[例題選講]例1.化簡(jiǎn)++解:原式=++=-+-