【摘要】23415課前預(yù)習……………..…課堂導(dǎo)學(xué)……………..…課后鞏固……………..…核心目標……………..…能力培優(yōu)………………….一次函數(shù)(三)核心目標會用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的解析式.課前預(yù)習y=2x+b經(jīng)過點(0,3),則函數(shù)
2025-06-18 18:47
【摘要】一次函數(shù)一、一次函數(shù)的定義一般的:如果y=():當b=時,一次函數(shù)就變?yōu)閥=kx(k≠0),這時y叫x的練習:,則m=.,則m=。3.下列函數(shù)中,是正比例函數(shù)的是( ?。〢.y=-8xB.
2025-04-16 12:46
【摘要】一次函數(shù)與方程、不等式第2課時我們來看下面兩個問題有什么關(guān)系?1.解不等式5x+63x+10.2.當自變量x為何值時函數(shù)y=2x-4的值大于0?在問題1中,不等式5x+63x+10可以轉(zhuǎn)化為2x-40,解這個不等式得x2.解問題2就是要解不等式2x-4&
2025-06-13 14:26
【摘要】 一次函數(shù)第1課時 一次函數(shù)的概念知識點1知識點2?知識點1知識點2比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系說法不正確的是(D)?y=(k-1)x|k|+k2-4是一次函數(shù),求(3k+2)2022的值.解:由題意得|k|=1且k-1≠0,解得k=-1,
2025-06-15 12:01
【摘要】一次函數(shù)19.一次函數(shù)第4課時一次函數(shù)的實際應(yīng)用第4課時一次函數(shù)的實際應(yīng)用知識目標在理解函數(shù)圖象、掌握解析式求法的基礎(chǔ)上,通過對實際問題的分析,能用分段函數(shù)解決一些實際問題.目標突破目標用分段函數(shù)解決實際問題第4課時一次函數(shù)的實際應(yīng)用例1[教材例5針對訓(xùn)
2025-06-17 13:18
【摘要】一次函數(shù)知識點總結(jié)及經(jīng)典試題(1)函數(shù)1、變量:在一個變化過程中可以取不同數(shù)值的量。常量:在一個變化過程中只能取同一數(shù)值的量。2、函數(shù):一般的,在一個變化過程中,如果有兩個變量x和y,并且對于x的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與其對應(yīng),那么我們就把x稱為自變量,把y稱為因變量,y是x的函數(shù)。*判斷Y是否為X的函數(shù),只要看X取值確定的時候,Y是否有唯一確定
2025-06-06 19:15
【摘要】一次函數(shù)與方程、不等式第2課時【基礎(chǔ)梳理】任何一個以x為未知數(shù)的一元一次不等式都可以變形為_______________(a≠0)的形式,所以解一元一次不等式相當于在某個一次函數(shù)_______的值大于0或小于0時,求________的取值范圍.ax+b0或ax+b0y=ax+b自
2025-06-20 05:36
【摘要】一次函數(shù)與方程、不等式第1課時【基礎(chǔ)梳理】一次函數(shù)與一元一次方程的關(guān)系(1)由于任何一元一次方程都可轉(zhuǎn)化為_______(k,b為常數(shù),k≠0)的形式.所以解一元一次方程可以轉(zhuǎn)化為當一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的值為__時,求相應(yīng)的_______的值.kx+b=00自變量(2)一元一次方程
2025-06-21 05:35
【摘要】一次函數(shù)與方程、不等式第1課時1.用函數(shù)觀點認識一元一次方程.3.加深理解數(shù)形結(jié)合思想.2.用函數(shù)的方法求解一元一次方程.2x+20=0x為何值時,函數(shù)y=2x+20的值為0?x=-10當x=-10時,函數(shù)y=2x+20的值為0.0xy20-10y=2x+20y=2x