七年級語文再別康橋［人教版］(更新版)
【正文】 的 關鍵詞語 ，體味詩人情緒變化 ，然后確定語速、語調。 在干涸的嘴唇上我引歌澆灌， 在心靈的稻田里我用詩歌插秧?！? “我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲 是康橋給我撥動的，我的自我意識是 康橋給我胚胎的。 1920年赴英國，就讀于劍橋大學，攻讀博士學位。 1918年赴美國學習銀行學。 思考思路：“我從＿＿一詞中，讀出詩人＿＿＿＿＿的情感，讀時應該 ＿＿＿＿＿＿＿＿。 年輕的你， 走進詩吧！ 給她春風 ， 夢會起航 ! 給她翅膀 ， 她將飛翔！
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