【摘要】生物的基本特征?生物的生活需要營養(yǎng)?生物能進行呼吸?生物能排出身體產生的廢物?生物能生長和繁殖?生物是由細胞構成(病毒除外)?生物都是有基因的生物能對外界刺激作出反應?。。。。。。。。知識拓展____,____和空氣,所以孕育出無數(shù)的生命.空氣中的______可供生物呼吸
2025-11-03 02:47
【摘要】⑴南極大陸冰原覆蓋，荒無人煙但從生息在那里的企鵝體內也檢查到DDT。⑵北極附近格陵蘭的冰蓋層中，近幾十年來，鉛、汞含量不斷上升?！辔廴緹o處不在，世界幾無凈土—人口爆炸世界人口增長示意圖想一想1810年前有多少？1810
2025-11-04 12:01
【摘要】我心目中的好老師——模板姓名馬金華性別女年齡39學歷大專職稱中教高級教齡18職務教師所任學科美術課題名稱學生作業(yè)作文:上美術課》2020年6月24日今天早晨8點鐘，媽媽送我去學美術，到了學校，我玩了一會，就開始上課，老師教畫一顆樹
2025-11-12 22:20
【摘要】第四章人體內代謝廢物的排出第二節(jié)汗液的形成和排出情景汗珠一滴滴滾落，流入口中，你會感到咸咸的，這是因為什么？人體的一部分水、無機鹽和尿素以汗液的形式由皮膚排出體外.皮膚：約2平方米是人體的最大器官一、皮膚的結構嘗試辨認皮膚的結構大量的彈性纖維和膠原纖維表皮真皮角質層生發(fā)層
2025-06-14 17:09
【摘要】第二節(jié)汗液的形成和排出知識點一知識點二知識點三知識點一皮膚的結構皮膚由表皮和真皮構成。汗腺、皮脂腺、毛發(fā)、指(趾)甲等屬于皮膚的附屬物。:表皮位于皮膚表層,由上皮組織構成。表皮分為角質層和生發(fā)層。表皮內沒有血管和神經。(1)角質層細胞排列緊密,可以防止體內水分的過度散失和細菌的侵入。角質層脫落的細胞稱為皮屑。(
2025-11-09 20:20
【摘要】汗液的形成和排出(1課時)課型：新授課課標分析:《汗液的形成和排出》是人體三條排泄途徑之一，是在學生了解排泄的前兩條途徑的基礎上，學習了“人體內的代謝廢物以及尿液的形成和排出”之后安排的；使學生通過學習全面的認識人體內代謝廢物的排出途徑，從而幫助學生對新陳代謝形成一個完整的認識。學情分析:學生已經知道的：學生對
2025-11-30 12:06
【摘要】七年級上冊第五章第二節(jié)任務一:汗液的形成和排出仔細閱讀課本第91頁結合90頁結構圖,辨別指認圖中汗腺是由幾部分構成？各部分有什么特點？并寫在導學案任務一第1小題分泌部導管汗腺細長,開口于皮膚表面盤區(qū)成團的小管周圍毛細血管豐富分泌部導管
【摘要】1、人體最大的器官是什么？2、皮膚由哪幾部分組成？3、我們脫落的“頭皮屑”是哪個部位的細胞？4、皮膚受傷后，過一段時間傷口就愈合了，這與皮膚的哪個部位有關？5、皮膚被劃傷后有時出血，有時不出血？6、觸摸擠壓自己的皮膚有什么感覺？為什么有這種感覺？7、“一針見血”，這一針至少扎到了皮膚的哪一層？我們
【摘要】課時課題：第二節(jié)汗液的形成和排出第二課時課型：新授課教學目標1：知識目標（1）說出皮膚的結構和功能。（2）說明汗液的形成和排出，以及對人體的意義。（3）確立器官的結構與功能相統(tǒng)一的觀點。2：能力目標：注重引導用學過的知識分析解決實際問題的能力，樹立生物體的結構與功能相適應的觀點。3：情感目標：注重生活中要講衛(wèi)生，
2025-11-30 12:05
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