江蘇省高郵市七年級(jí)語文下冊(cè)26最后一課課件新人教版(更新版)
【正文】 要素 本文的線索是什么？ “我”的見聞感受 一、上學(xué)路上 二、最后一課 三、宣布下課 (16) (723) (2429) 上課之前 上課之中 開端 發(fā)展 高潮、結(jié)局 填表說明 “ 最后一課 ” 的異乎尋常 平 時(shí) 最后一課 氣氛 學(xué)生 老師 其他 開始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，在街上也能聽到 一切偏安安靜靜的， 整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛 開課桌，關(guān)課桌，怕吵捂著耳朵大聲背書 …… 同學(xué)們都在自己的座位上了 拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著， 靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn) …… 踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的戒尺 穿著漂亮的禮服 有鎮(zhèn)上的人 沒有鎮(zhèn)上的人 分析人物形象 本文著重塑造了哪兩個(gè)人物形象 ? 課文正是通過 _______在最后一課中的見聞和感受 ,以及 __________高度的民族責(zé)任感來表現(xiàn)法國(guó)人民深厚的愛國(guó)熱情 . 小弗郎士 韓麥爾先生 圈劃出第一部分中描寫小弗郎士的有關(guān)語句，并思考這些語句能表現(xiàn)出小弗郎士是個(gè)怎樣的孩子？ 認(rèn)識(shí)小弗郎士 怕遲到怕挨罵，又怕老師的提問 我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧 這些 景象，比分詞用法有趣多了 怕老師、幼稚、貪玩、不愛學(xué)習(xí) 還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。 受到 韓麥爾先生以及小鎮(zhèn)上居民的沉痛心情的 感染 。 表示韓麥爾先生 堅(jiān)信法蘭西必勝，它也激勵(lì)人們要永遠(yuǎn)不忘記祖國(guó)法蘭西 ，這是韓麥爾先生愛國(guó)主義精神的集中體現(xiàn)。 反復(fù)，強(qiáng)調(diào)阿爾薩斯和祖國(guó)永遠(yuǎn)在一起，表明祖國(guó)和家鄉(xiāng)在人民心目中神圣地位。 含義是：掌握祖國(guó)語言，可以激起人民的愛國(guó)意識(shí)，從而團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人，求得民族的解放。 2．標(biāo)題的含義
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