【摘要】人的內(nèi)心決定人的視野和行為,心中充滿真善美的人,看到的就是美麗快樂的世界。窗泰格特(澳大利亞)交流感知用自己喜歡的方式朗讀課文并完成:,畫出文中的成語。、地點(diǎn)和人物。,從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局這四個(gè)部分梳理情節(jié)。,并思考其作用。正音正字消qiǎn
2025-06-12 02:32
【摘要】文言文翻譯方法?文言詞匯多而繁?要想掌握并不難?字不離詞不離句?聯(lián)系語境意連貫?通假異義與活用?分類記憶過難關(guān)送東陽馬生序宋濂復(fù)習(xí)課導(dǎo)《送東陽馬生序》是宋濂寫于晚年的一篇?jiǎng)駥W(xué)之作。本文通過作者自敘青年時(shí)代求學(xué)的困難和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,勸
2025-08-16 00:58
【摘要】“暴風(fēng)雨的報(bào)信者”“暴風(fēng)雨來臨前的預(yù)言者”海燕高爾基作品簡(jiǎn)介《海燕》是一首散文詩,是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分,原題“海燕之歌”。文學(xué)常識(shí)是兼有詩與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性
2025-06-21 01:44
【摘要】送東陽馬生序宋濂復(fù)習(xí)目標(biāo)1、牢固掌握重點(diǎn)文言詞匯的意義和用法。2、準(zhǔn)確翻譯重點(diǎn)語句。3、學(xué)習(xí)古人刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神。4、學(xué)以致用,把握中考題眼,并能準(zhǔn)確解答與本文有關(guān)的中考試題。文學(xué)常識(shí):宋濂:字,號(hào),文學(xué)家。與
2025-08-04 18:25
【摘要】《送東陽馬生序》閱讀訓(xùn)練送東陽馬生序〔明〕宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援
2024-11-15 18:00
【摘要】第一篇:八年級(jí)文言文《送東陽馬生序》原文及翻譯 原文: 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是...
2024-10-24 21:47
【摘要】24、送東陽馬生序(節(jié)選)課型:講讀課執(zhí)筆:王前華備課時(shí)間:2021/01/07一、課文說明:《送東陽馬生序》是人教版語文八年級(jí)下冊(cè)第五單元中的一課,本單元入選的古詩文內(nèi)容豐富,形式多樣,都是我國古代文學(xué)的優(yōu)秀篇章。無論是寫景、寓理,還是抒情無一不表現(xiàn)出古代賢人的意趣和志向。本課是作者給同鄉(xiāng)馬君則寫的贈(zèng)言。作者敘述了自己在求學(xué)
2024-12-08 21:25
【摘要】1、故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!献?、業(yè)精求勤荒于嬉,行成與思?xì)в陔S?!n愈3、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。4、自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。這些都說明了
2025-08-04 09:52
【摘要】宋濂第三課時(shí)牡丹區(qū)小留鎮(zhèn)中學(xué)郭紅英學(xué)習(xí)目標(biāo):1.積累字詞,疏通文義。,了解寫作方法。,當(dāng)堂背誦。我會(huì)讀要求:讀準(zhǔn)字音,節(jié)奏準(zhǔn)確。例如:當(dāng)余之∕從師也,負(fù)篋qiè曳屣xǐ∕行∕深山巨谷中,窮冬∕烈風(fēng),大雪∕深數(shù)尺,足膚皸jūn裂∕而不知。我會(huì)學(xué)對(duì)照
2025-05-03 18:37