廣東省廉江市七年級語文上冊古詩復(fù)習(xí)課件新人教版(更新版)
【正文】 相思之苦，表達了女子的愁苦之情。 主題 這首詞刻畫了一個登樓遠(yuǎn)眺、盼望歸人的思婦形象，表現(xiàn)了女子由希望到失望最后絕望的心情，表達了詞人對這位女子的深切同情。 ，但蒼涼的畫面仍具有撼動人心的力量。云橫秦嶺、雪擁藍(lán)關(guān)，“馬不前”其實是人不前，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。 云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 這兩句一改送別詩的悲傷之情，以積極樂觀的感情基調(diào)成為朋友之間表達深厚情誼的名句。 詩中常常用來安慰友人，道出千百年來人們心聲的是 ________________________。田園詩人。 理解“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。 蕩 胸 /生 曾 云，決 眥 /入歸鳥。 賞析“楊花落盡子規(guī)啼”。 “秋”字運用環(huán)境描寫，點明季節(jié)，渲染了凄涼的氛圍，烘托了詩人愁苦的心情。 表達了詩人渴望登上頂峰的愿望，以及不畏艱險，勇于攀登的豪邁氣概。 表達了詩人對早春美景的喜愛和贊美之情。 賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥” 賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。古詩復(fù)習(xí) 古詩復(fù)習(xí) ——賞析字詞 賞析“煙籠寒水月籠沙”的“籠”。 表達了詩人在不眠之夜對妻子思念的情感波濤洶涌。 生動形象地展現(xiàn)了早春的勃勃生機。 這兩句蘊含了一個哲理：不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。 “漲”字既寫出了水滿秋池的夜雨景象，又寫出了詩人的愁思深重，表達了詩人在不眠之夜對妻子思念的情感波濤洶涌。 主題 本詩通過對 暮春 景物的描寫，借月抒懷 ，表達了詩人對被貶友人的同情和關(guān)切之情。 造化 /鐘神秀，陰陽 /割昏 曉 。 岱宗夫如何，齊魯青未了 造化鐘神秀，陰陽割昏曉 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 望 高大雄偉 神奇秀麗 考題 賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。 東晉，陶淵明。 名句默寫 本詩中氣勢宏偉，為下文抒情奠定感情基調(diào)的是 __________________________。 這兩句是全篇的中心所在，蘊含了深刻哲理：真摯的友誼可以跨越時空，縮短距離。 左遷：被貶 名句默寫 交代了詩人被貶緣由的是 ____________________________________ 本詩中借景物描寫暗指前途難料的是 ___________________________________ 本詩中表達詩人忠君報國思想的是 __________________________________ 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。 ?一語雙關(guān)。 B.“橫”寫廣度，云橫而不見家，也不見長安；“擁”寫高度，風(fēng)雪載途，英雄失路。 “ 花間詞派 ”鼻祖。 夕陽的余暉斜映在水面上，清水悠悠而逝，人不見，景依舊。 見日升 眼前的困難、挫折。 唐，劉禹錫，字夢得。 劉禹錫借沖天而上的鶴表明了自己的心志：在逆境面前決不低頭，奮發(fā)向上的進取精神。 本詩的主旨，表現(xiàn)詩人憂患意識的是 ——————————————————。 漁家傲 秋思 塞下秋來 /風(fēng)景異，衡陽 雁 去 /無留意， 四面邊聲 /連角起，千嶂里，長煙落日 /孤城閉。 寫出了邊塞荒涼景色的是 __________ _______________________ 描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉”的畫面。 “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情感？ 運用互文的修辭，抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情感。
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