新常態(tài)下專業(yè)技術(shù)人員精準(zhǔn)扶貧新思維新途徑問題與答案(更新版)
【正文】 ，脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)略措施中提到要建立的工作平臺(tái)包括（ABCDE）。，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)扶貧，首先要清楚（B）和（C）之間的辯證關(guān)系。，在《省級(jí)黨委和政府扶貧開發(fā)工作成效考核辦法》中，把（C）作為選拔任用干部的重要依據(jù)。普通高中免除學(xué)雜費(fèi)C.師資條件，教育形式包括學(xué)校教育.（C）.家庭教育等。，是一個(gè)市場化的概念獎(jiǎng)學(xué)金，在實(shí)現(xiàn)貧困人口的精準(zhǔn)識(shí)別與動(dòng)態(tài)管理中，精準(zhǔn)識(shí)別是把貧困人口找出來，動(dòng)態(tài)管理是指（B）。，內(nèi)蒙古自治區(qū)與北京市的對(duì)口幫扶是實(shí)行（ A ）的試點(diǎn)。，實(shí)現(xiàn)社保政策兜底，扶貧工作中存在的技術(shù)問題主要有（ABC），下列各項(xiàng)中，屬于國際普惠金融經(jīng)驗(yàn)的包括（ABCE）。三、判斷題(共10小題，每小題2分)，人們普遍認(rèn)為社會(huì)組織里的工作人員都不能拿高薪。對(duì) 錯(cuò)錯(cuò)，因地制宜。 對(duì)有時(shí)候覺得自己像
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