【正文】 促他們按時完成。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。三是“生活有條理”，也就是能獨立自主地安排妥帖包括學習在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。給孩子準備學習用具主要是準備好必要的文具用品。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引。早晨按時起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準時開飯。其間，一方面鼓勵孩子力爭取勝。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下。主要的是要認、讀漢語拼音，識字、背課文，學算術，有的孩子會感到?jīng)]興趣。煩惱二：孩子怎樣適應小學生活?家長應該為孩子做哪些準備?幫助孩子作好心理準備。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。總結幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。內(nèi)容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學愿望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內(nèi)容的設計與組織，并緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使再苦再累，我也會感到欣慰。下面我們一起來歡迎兩位家長代表就自己如何教育孩子方面來談談他們自己的見解?？科綍r多讀多積累。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。要怎么看?一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。面對孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。其次，孩子的學習習慣有差異。首先，每個家庭背景有差異。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。在學生的教育工作上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。其實我想說的話還有很多，但是我們xx班的每個同學都有自己的話想對父母說，而我的說法并不能全面代表著他們的想法，我們每個人都是不同的，所以也希望各位家長能夠多多跟我們聊聊天，認可我們。在這段時期里，除了學習我們還面臨著叛逆期的到來，自我思想和個性自尊的萌芽，讓我們不止是開始對身邊的東西感興趣，同時也開始對自己的形象和外表格外看重起來。不要企圖活在別人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。我們希望能夠不被當做小孩子看待，希望有著自己的私人空間和秘密。同時我代表全體學生感謝大家的到來。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。我希望每個家長，多一份責任，少一分放任。最后，真誠感謝各位家長耐心的聆聽。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。初步養(yǎng)成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，建立初步的規(guī)則意識、任務意識。書寫的姿勢及格式等等。以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。現(xiàn)在離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養(yǎng)。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。無論選擇住宿或普通小學，都要注重：這所學校的老師是否具有愛心，因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時，一年，而是人的一生。孩子有“知情權”我們應該把學校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。調(diào)整孩子的生活規(guī)律上學后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子慢慢有時間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。已經(jīng)到了入學的年齡了，怎樣才能使他愛看書呢?小法寶：A、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護圖書的習慣，這將使孩子一生受益。學前知識儲備一般現(xiàn)在的小學在入學前，都有入學檢測。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質(zhì)的過分追求。家長會優(yōu)秀發(fā)言稿(五)各位家長：很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關于孩子入學前的準備工作。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。交際依靠表達。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。二、我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等