【正文】 4．簡述教育學產生與發(fā)展的三個歷史階段。教育活動中存在著眾 多矛盾和規(guī)律。 1． 簡述學校教育的特點。 （ 2）與家長（或學生）簽署事件處理備忘錄或協(xié)議。 2. 第二階段，分析事件性質，明確相關責任，以理服人。 F 輔導員應保持全天候信息暢通，保證在第一時間能夠接報消息，到達緊急事件現(xiàn)場。 （ 2）構建心理預警機制。 建立適應完全學分制的學生住宿流動管理模式。 十六、 輔導員如何加強貧困學生的感恩教育，教育他們用實際行動回報社會？ 答： 十七、 在學 分制條件下，如何加強學生宿舍管理工作？ 答： 實施完全學分制后，學生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變化，為了更好的發(fā)揮學生宿舍在人才培養(yǎng)中的輔助作用，有效的實現(xiàn)學生宿舍管理目標，需在思想上進一步認識學生宿舍的功能與地位，把握完全學分制改革創(chuàng)造的機遇，促進高校學生宿舍管理工作的加強與完善。 十、 心理咨詢有四個方面的功能 ： 答： 教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能 十一、 大學生心理咨詢的主要內容： 答：心理健康與發(fā)展咨詢； 學業(yè)與發(fā)展咨詢； 擇業(yè)與發(fā)展咨詢 十二、 如何幫組有自殺傾向的人？ 答： 1. 保持冷靜，耐心傾聽； ； ，不對其做任何評價； ； ； ，任何自殺跡象均應認真對待； ； 學生相信別人是可以給其幫助的，并鼓勵其尋求他人的幫助、支持； ，以便與你共同承擔幫助學生的責任。 (2) 堅持普及教育與個別咨詢相結合。要結合實際，有針對性地開設相關選修課程。 (2) 介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。包括： （ 1） .組建團隊；（ 2） .組織形式；（ 3） .進程安排； （ 4） .安全措施； （ 5） .宣傳方案。 （ 3）校園文化的高雅性和多元性；（ 4）校園文化載體的多樣性。 （ 4）育人作用，著重加強。 。 （ 4）創(chuàng)新教育形式手段，提高有效性。 （ 1）課堂交學費；（ 2）活動教育法（ 3）環(huán)境陶冶法；（ 4）榜樣示范法；（ 5）問卷調查法 三、 日常形勢與政策教育活動和形勢與政策教育課如何相互協(xié)調、共同促進？ 答： ：基本理論、基本形式、熱點問題三部分。 （ 3）入學教育是大學生適應學習變化的需要。 你所帶班級的文化建設現(xiàn)狀如何？班級的核心精神是什么？班級文化建設對學生成長和學生工作有何作用？ 答：班級的核心精神是 文化。 ，思想單純，可塑性和可變性很強。 高校輔導員的崗位職責主要是什么？ 答： 。 《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（ 20202020）》中高等教育部分的要點有哪些？ 國務院 16號文件《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中加強大學生思想政治教育的措施有哪些？ 談談如何看待大學生求職中的誠信問題 大學生學業(yè)成績的考核 高校開展德育的途徑 簡 述高等教育的社會職能 簡述高等教育如何體現(xiàn)以人為本 1 是對關于加強和改進大學生思想政治教育的意見的理解，寫自己的想法 3 談如何利用網(wǎng)絡來開展工作 4 從黨員先進性出發(fā)，如何在校園中發(fā)揮黨員的模范作用 當代大學生價值取向有哪些特征？ 涵 “知者近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇” 學風建設中作為輔導員應該做些什么？ 中國共產黨第十七次全國代表大會的主題是什么？ 高舉中國特色社會 主義偉大旗幟，以鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀 ，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。 創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務型政府 憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥 **師范生、本科教學評估 心境，激情，應激 二、 簡答 ？ ？ 。 ：是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學科的總稱，是若干個 教育類學科構成的學科總體。 1 群體 ：是人們依照某 些相同的心理和社會原因，以特定方式組織起來，共同活動且相 互制約的共同體。 成就動機 ：是人們在完成任務時力求獲得成功的內部動因。 有意義的學習 ：就是通過符號、文字使學習者在頭腦中獲得相應的認知內容的學習。 品德 ：即道德品質，是道德在個體身上的體現(xiàn)，是指個人按社會規(guī)定的道德 準則行動 時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特點或傾向。 ：是教育現(xiàn)象與其他社會現(xiàn)象及教育現(xiàn)象內部各個要素之間本質的、內在的、必然的聯(lián)系或關系。 ：指身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié) 作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合 作研究，再把研究結果應用到自 身從事的教育實踐中去的一種方法。 談談你對輔導員工作角色定位的理解， 并結合自己的專業(yè)特色談談你將如何開展工作？（這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導員理論與實務》上來答的） （ 1）宏觀上，國家、社會、和黨對輔導員的要求 微觀上輔導員是思想政治的教育者，班級事務的管理者，學生各項事務的服務者 （ 2）努力完成上級所交代的工作 努力完善自己的知識結構，學習管理學和心理學的知識、用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息、一切發(fā)展以學校的發(fā)展為前提 談談你對學分制下班級管理的看法？ （ 首先解析下學分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導員不再對固定的班級負責，寢室成為主體） 加強寢室文明建設、選拔得力的班、團干部，發(fā)揮他們的作用、多余任課教師交流，掌握他們的動態(tài)、召集班會，并且要更嚴格的執(zhí)行所規(guī)定的各項規(guī)定、多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學生有歸屬感 金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業(yè)？ 樹立信心，可以讓做的比較好的學長回來介紹經驗、找準自己的位置，拓寬就業(yè)面、教會他們基本的簡歷制作和面試技巧、鼓勵大學生到西部、基層去就業(yè)、發(fā)動社會關系，家人、朋友的幫助、幫他們留意各項招聘信 息 當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應期的心理問題、人際交往心理問題、戀愛心理問題、就業(yè)壓力導致的心理問題、經濟壓力導致的心理問題 大學里心理健康教育工作的途徑。 。 4. 積極進取精神突出的同時，心理承受能力 和心理調節(jié)能力亟待增強 差異性： 大學生的思想變化是一個動態(tài)系統(tǒng)，不同年級學生特點不同，面臨的問題不同，對其思想形成和發(fā)展有不同層面的影響。 ，提升集體歸屬感和凝聚力。 （ 2）入學教育是大學生適應生活變化的需要。 （ 5）理想信念教育是學生保持長久精神動力的源泉。 （ 3）整合學科人才資源，提高知識性。 （獎懲評定過程、重大節(jié)假日和紀念日、學生出現(xiàn)困難時、學生有意見和建議是、學生出現(xiàn)思想情緒時） 五、 畢業(yè)教育的主要內容？ 答 。 （ 2）強化實踐，鼓勵創(chuàng)新 （ 3）突出重點，分類指導。 1 校園文化的特征： （ 1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（ 2）校園文化的相互交融性。 一、 你認為大學生社會實踐的意義和價值是如何在人才培養(yǎng)過程中實現(xiàn)的？ 答： 二、 你認為組織開展好社會實踐活動的關鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？ 答： ，提高實際的可操作性。 四、 談談你對助人自助的心理健康教育理念的認識 . 答 : 五、 學生輔導員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（ 加強和改進大學生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務是 ） 答： (1) 宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義。高校要普及大學生心理健康教育，發(fā)揮哲學社會科學特別是思想政治理論課中相關課程教學對提高大學生心理素質的重要作用。既要幫助大學生優(yōu)化心理素質 ，又要幫助大學生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。既要加強大學生心 理健康教育，又要為大學生辦實事辦好事。 2. 以助學貸款為契機，培養(yǎng)學生誠實守信的品質； 3. 以勤工助學為載體，培養(yǎng)學生自強奮斗的精神。 強化宿舍的學習功能 。在學生日常教育和管理中，要樹立三個觀念： （ 1）樹立“防不勝防也得防”的觀念； （ 2）“樹立”“管了沒用也要管”的觀念； （ 3）樹立“說了不聽也要說”的觀念 ，構建預警機制 （ 1）建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡。 E 簡歷每周信息通報制度。 （ 6）事發(fā)當日之內，形成書面材料上報學校相關部門及校領導。 （ 1）輔導員要配合學校根據(jù)事件的最終性質認定，組號家長（或學生）的解釋及協(xié)商處理。 具有廣闊的發(fā)展前景 （ 1）輔導員素質在不斷提高 （ 2）輔導員從業(yè)經歷讓人受益終身 （ 3）輔導員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機會。 答 : 教育規(guī)律是教育現(xiàn)象 與其他社會現(xiàn)象 及教育現(xiàn)象內部各個要素之間本質的、內在的、必然的聯(lián)系或關系。它為各分支學科的研究提供理論依據(jù)，同時從各分支學科的發(fā)展中吸取新的材料，充實其內容，提高其科學水平。 5．簡述教育學萌芽階段的主要特征。捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》被認為是教育學形成為一門 獨立學科的標志。 第三，課堂中心，即以班級授課為主要的教學形式。 第四， 1977～現(xiàn)在，教育 學中國化的探索和努力階段 . 你認為，如何做一名稱職的輔導員。 不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 第二，心理起源論，認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。 答：第一，沒有階級性。 5． 簡述原始社會末 期教育活動的新特征。 答：第一，專門的教育機構和執(zhí)教人員。文字的發(fā)展和典籍的出現(xiàn)豐富了教育內容，提高了教育職能。生產力的發(fā)展為社會提供了相當數(shù)量的剩余產品，從而使一部分人可以脫 離生產勞動而專門從事教與學的活動。 答：第一，教育與生產勞動相結合。 第四，終身教育成為現(xiàn)代教育 的共同特征。 答：第一，教育的廣泛普及。 第 五， 教學設備和手段不斷更新發(fā)展。 10． 簡述社會主義 教育的特點。國家對少數(shù)民族的教育發(fā)展給予格外的關注，在教育投入、招生標準、教師培訓、工資待遇等方面都制定了傾斜、支持的政策。 12． 簡述現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。人文教育 與科學教育的結合已經成為發(fā)達國家教育的一個共識，也是現(xiàn)代 教育研究的一個共同課題。 13． 簡述教育民主化向縱深發(fā)展的具體表現(xiàn)。 1根據(jù)學習動機的作用與學習活動的關系分類：間接學習動機與直接學習動機。 2大學或研究生階段對輔導員的印象是什么樣的，他們對你有什么樣的影響。 您認為當前高校學生工作面臨那些問題，你認為該如何應對和解決？ 十七大提出的黨的教育方針是什么？ 什么是“ 985工程”和“ 211工程”？ “有教無類”的提出者是誰？，含義是什么？ 笛卡兒主義對大學教育的影響是什么？ 學生在校期間有哪些權利和義務？ 三、 論述分析 70、你所 帶的學生有的自尊心不強 ,學習動力不高 ,抵抗挫折能力底 ,從德育原理 ,你如何進行教育 ? 7有一個學生抱怨學校食堂伙食不好 ,發(fā)短信給同學發(fā)動他們第二天在食堂門口靜坐罷餐 ,做為輔導員你知道這件事 ,你該怎么處理 （ 1）你對當今大學生的思想狀況的認識，并說說你將怎么做？ 理想信念的模糊、公民意識的淡薄、民族意識的蛻化 怎么做：改進陳舊的思想教育模式 某天你準備在 7點開班會傳達有關 h1n1的事項和安排，已經通知下去了， 6點半有兩個學生向你請假說是感冒發(fā)燒了，你 怎么處理？ 有天晚上接到班上同學打來的電話說有人在寢室割腕自殺，流了很多血，原因大概是失戀了，你怎么處理？ 是一個調查數(shù)據(jù)的匯總，關于“大學生壓力來源”，讓你總結和分析。有些則只學習，所以對活動不感興趣，班級學生比較迷茫。 社會主義核心價值體系的內容和意義（意義我回答到兩條，一共五條，之前我是背了的，沒被我歸入重點反復背，考場上其他三條硬是沒想起來，悔啊 請你談一下大學生思想教育所面臨的挑 戰(zhàn)和對策？ 高等教育大眾化的利與弊 信息技術對高等教育的影響 如何對大學生開展社會主義核心價值觀教育。 參考答案 ： 這樣的主題班會效果不好。當時工作人員表示，她們一年內都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓 她們去面試，而面試后，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。 要熟悉相關就業(yè)政策，用人單位無權收取求職者抵押金、風險金等費用，兼職單位要求交納押金時，一定要小心謹慎，不要上當。 最后 要提醒大家現(xiàn)在是二十一世紀，壞人不再像六、七十年代的電影演得那樣都長得一副鼠頭鼠腦、賊眉賊眼，騙子臉上也不可能貼著 “ 我是騙子 ” 的標簽，他們的騙術也與時俱進，像現(xiàn)在的高科技一樣日新月異，讓人防不勝防，請你