計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)調(diào)查報(bào)告(更新版)
【正文】 企業(yè)機(jī)構(gòu)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用狀況及對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求狀況數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與統(tǒng)計(jì)。為完成這一任務(wù)，提出以下基本要求：中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)還處于成長(zhǎng)期，其市場(chǎng)潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有挖掘出來。20.........................................................1716領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)生對(duì)于就業(yè)方向的選擇..........................................................................................................................8計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 學(xué)院： 班級(jí)： 姓名：目錄....................................................................................................5...............................................................................................................5..........................................................................................................................781014..................................................................................15......................................................................................................................................18........................................................................................................................中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境但是對(duì)于廠商來說，同樣在一條產(chǎn)業(yè)鏈上圍繞同一個(gè)IT應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)之間也并不存在天然的進(jìn)入障礙，在市場(chǎng)發(fā)展初期是合作動(dòng)力大于競(jìng)爭(zhēng)，不過競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際也是始終伴隨產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)的發(fā)展的，特別是一些服務(wù)產(chǎn)品線覆蓋全領(lǐng)域的IT服務(wù)商。計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展前景本次調(diào)查的主要任務(wù)是在教師指導(dǎo)下，完成一定區(qū)域或某些單位的計(jì)算機(jī)應(yīng)用調(diào)查工作，并完成一份相應(yīng)的調(diào)研報(bào)告。使學(xué)生在調(diào)查報(bào)告的編寫等方面得到一次較為嚴(yán)格的訓(xùn)練。1) 二、計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生就業(yè)2)7)正規(guī)院校大專及以上學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生招聘職位：網(wǎng)絡(luò)推廣工程師暑假我參加了一個(gè)公務(wù)員培訓(xùn)班，在這里談?wù)勛约簩?duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生考公務(wù)員的看法。學(xué)生對(duì)于就業(yè)方向的選擇較多的學(xué)生比較傾向于銷售方向和市場(chǎng)方向的工作，而公務(wù)員方向和技術(shù)方向的學(xué)生較少，其中的原因是:1）技術(shù)方向的工作需要保持較高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)時(shí)間，工作經(jīng)常需要加班，工作壓力相對(duì)較大。、充滿熱情、靈活自信企業(yè)人才可簡(jiǎn)單劃分為高，中，低三種層次。調(diào)查過程中大多數(shù)企業(yè)人事主管都表示，愿意給畢業(yè)生一些實(shí)習(xí)時(shí)間來適應(yīng)公司相關(guān)的運(yùn)作，展現(xiàn)自己的能力，公司會(huì)根據(jù)應(yīng)聘人員的實(shí)習(xí)表現(xiàn)來決定其去留。管理能力。⑷要有吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作的精神，遇到挫折時(shí)，不放棄，不氣餒，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力奮斗。高校的擴(kuò)招帶來兩個(gè)負(fù)面因素:一個(gè)是加劇計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，使計(jì)算機(jī)畢業(yè)生供大于求；另一個(gè)是教學(xué)質(zhì)量的下降。3.
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