計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度(更新版)
【正文】 表格的基本應(yīng)用4 118第十八周（）案例三 數(shù)據(jù)處理功能4 129第十九周（）案例四 數(shù)據(jù)分析功能案例五 數(shù)據(jù)圖形化4 120第二十周（）模塊六 案例一PowerPoint的基礎(chǔ)應(yīng)用4 121第二十一周（）案例二 PowerPoint的動畫功能4 1第二十二周（）案例三PowerPoint的多功能22第二十三周（—）期末復(fù)習(xí)周4 1注除第11123周外，共計17個有效教學(xué)周。 教改專題（對教材內(nèi)容、實訓(xùn)提出補(bǔ)充、刪減或改進(jìn)意見）本門課程使用的是華中師范大學(xué)出版社的《計算機(jī)應(yīng)用與基礎(chǔ)》教材，本書配套的有上機(jī)指導(dǎo)書，實用性較強(qiáng)。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識，技能和技巧。 非智力因素：學(xué)生們不喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)模式，喜歡動手操作，但在動手操作的過程中，缺乏創(chuàng)新能力。旨在提高學(xué)生計算機(jī)操作水平。結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本學(xué)科各項活動。二絕大多數(shù)同學(xué)接觸過Windows操作系統(tǒng)，但是沒有學(xué)習(xí)過集成辦公軟件，對計算機(jī)的了解比較膚淺，認(rèn)為計算機(jī)就是用來游戲、娛樂的工具。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。4. 課堂任務(wù)的設(shè)置時，要新穎有創(chuàng)意，同時激發(fā)學(xué)生額創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
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