【正文】 舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 。 《 赤壁 》：詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句： 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 。應(yīng)為“因以（之）為號(hào)焉。 （四） 幾種特殊句式 倒裝句 （ 1） 賓語(yǔ)前置 在否定句中代詞“之”作賓語(yǔ)，經(jīng)常把賓語(yǔ)提到動(dòng)詞前，形成賓語(yǔ)前置的句式。 11． 是 ． 馬也 是： 古義： 這 今義： 判斷動(dòng)詞 。 人多以書(shū) 假 ． 余 假： 古義： 借 今義： 虛偽的，不真實(shí)的 。 15．性嗜 酒 ． 酒： 名詞作動(dòng)詞，喝酒 。 余則 缊 ． 袍敝衣 ． ． ． 處其間 缊 ． 袍敝衣 ： 名詞作動(dòng)詞，穿著舊棉襖、破衣服 。 ，表示疑問(wèn)，相當(dāng)于“嗎” 。 被 ． 綺繡：“ 被”通“披” pī ，穿 。 這首詞表達(dá)了詞人思念手足，心情郁悶惆悵之情，但以樂(lè)觀曠達(dá)的情懷作結(jié)。意思是說(shuō)，新事物必將取代舊事物，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好。 (2)西漢 ，匡衡勤學(xué)無(wú)燭鑿壁偷光讀書(shū) 。衣著： 破舊不能御寒 。 10． 寫(xiě)還書(shū)的句子： 錄畢，走送之，不敢稍逾約 。 2． 本文寫(xiě)法： ① 先客后主 。 1懷才不遇的人?？畤@的兩句話是： 千里馬常有 ，而伯樂(lè)不常有 。 1《馬說(shuō)》中寫(xiě)伯樂(lè)對(duì)千里馬起決定作用的句子是： 世有伯樂(lè)，然后有千里馬 ． 1千里馬的才能被埋沒(méi)的原因是什么？ ① 伯樂(lè)不常有 。 描寫(xiě)千里馬可悲命運(yùn)的句子及作用： 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 。 是一篇 托物寓意的散文 。 （ 2） 倒裝句：①先生不知何許人也。 ②親舊知其如此，或置酒而招之：親舊， 形容詞作動(dòng)詞，親戚朋友 。 造飲輒盡： 去喝酒就喝個(gè)盡興；輒，就 。] 簞 [d252。 作者在此連用兩個(gè)比 喻，將急水猛浪的迅捷之勢(shì)表現(xiàn)得十分生動(dòng)形象 18． “奇山異水，天下獨(dú)絕”是對(duì)這里的山水的總的評(píng)價(jià)，試根據(jù)作者的描寫(xiě)，分析這里的山“奇”在何處？ 答： 奇在“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。? 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕 。描述作者乘船自富陽(yáng)至桐廬沿途所見(jiàn)，歷歷如畫(huà)，令人有同行親見(jiàn)之感。 7． 寫(xiě) 異水 的句子： 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。 2． 寫(xiě)江上放舟自由情態(tài)的句子： 從流飄蕩，任意東西 。―― 緊貼兩岸的山上，長(zhǎng)滿了常青（陰森森）的樹(shù)木 。 ⑽ 見(jiàn)： 同“現(xiàn)”， 顯現(xiàn) ， 顯露 。 ⑴ 泠泠： 形容水聲的清越 。 ? 風(fēng)煙： 指煙霧 。本文中這位為她“再塑生命”的老師是 莎莉文 老師。 茁壯生長(zhǎng)： 形容生長(zhǎng)旺盛的樣子。 冥思遐想： 深沉地思索。) 恍 ． 然大悟 (huǎnɡ) 2．解釋 詞 語(yǔ) 繁衍： 逐漸增多或增廣 。） 繁 衍 ． （ yǎn） 覓 ． 食 （ m236。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等。 無(wú)可置疑：沒(méi)有什么可被懷疑。n ɡ224。u） 锃 ． 亮 （ z226。n ） 鶴 ． 立雞群（ h226。 摻和：摻雜混合在一起。 2．人物傳記分為 自傳和小傳 。 質(zhì)問(wèn)： 責(zé)問(wèn) 。o) 賠 ． 罪 (p227。 （ 點(diǎn) 撥：壽鏡吾是在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)的；章太炎是在《關(guān)于太炎先生二三事》中寫(xiě)的。魯迅是 筆名 ，本名 周樹(shù)人 ，是浙江紹興人。 遺民： ① 留下的在國(guó)外的人； ② 改朝換代后仍效忠前一朝代的人； （ 二 ） 重點(diǎn)句子 1．從文中找出一個(gè)運(yùn)用了反語(yǔ)修辭手法的句子： （ 1）實(shí)在 標(biāo)致 ． ． 極了。 不遜：不客氣；無(wú)禮貌；驕傲、蠻橫。) 解 剖 ． (pōu) 緋 ． 紅（ f253。） 蘆 薈 ． （ hu236。n） 詰 ． 責(zé) （ ji227。揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn) 折。 瞥見(jiàn)：很快地看一下。 ） （ 2）問(wèn)問(wèn) 精通時(shí)事 ． ． ． ． 的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。ｏ，早晨的意思。n） 寬 恕 ． （ sh249。nɡ） 庶 ． 祖母 （ sh249。 ’ 侮辱： 使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害、蒙受恥辱 。n） 馬 鬃 ． （ zōnɡ） 磨 蹭 ． （ c226。指人有文化教養(yǎng)。n） 黝 ． 黑 （ yǒu） 一 綹 ． （ liǔ） 藏污納 垢 ． （ɡ238。o） 廣 袤 ． （ m224。 n） 2． 解釋 下列 詞語(yǔ)。 郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂(lè)。主要作品有小說(shuō)《白夜》、《罪與罰》、《白癡》、《卡拉瑪佐夫兄弟》等。） 困 惑 ． (hu238。 落英繽紛： 落花繁多而凌亂?；腥唬鋈?。油然，自然而然地 。 解題：“與”： 給予 。 ? 俱： 都 ? 獨(dú) 絕 ． ： 獨(dú)一無(wú)二 ； ? 從流飄蕩： 乘著船隨著江流飄浮蕩漾 。 ⑹ 忘反： 流連忘返 ； “反”同“返” ，回來(lái) 。 ①風(fēng)煙俱凈，天山共色。 ⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。 9． 寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)感受的句子： 泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。水色、水清、水深、水急都突出了 “ 異 ” 的特點(diǎn)： 第三段描寫(xiě)了富春江夾岸的奇山，并抒發(fā)了作者 愛(ài)慕自然、避世退隱 的高潔志趣： 全文分三自然段，第一自然段 總寫(xiě)富春江奇特秀麗的景色 。 （ 1）從 “從流飄蕩，任意東西” 句中 表現(xiàn)作者對(duì)自由的渴望 ； （ 2）從 “泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。 本文視為作者的 自傳 ，以 第三人稱 ，從五柳先生的身份和稱號(hào) 寫(xiě)起，重點(diǎn)描寫(xiě)了他的 生活、性格特點(diǎn) ，描述出一個(gè) 安貧樂(lè)道 ，抱樸存真， 不追求榮華富貴的隱士 形象。nɡ] 晏（ y224。現(xiàn)在多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解 。 應(yīng)為“ （ 先生 ） 性嗜酒，家貧，不能常得。 “于貧賤”“于富貴”介詞結(jié)構(gòu)后置，譯：不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。 本文寫(xiě)法： 托物寓意（ 借伯樂(lè)和千里馬為喻，對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)人才，埋沒(méi)人才，表達(dá)了強(qiáng)烈的憤慨 ） 本文段意： 一段 ： 伯樂(lè)對(duì)于千里馬的決定作用 。 食馬者無(wú)知所造成 的惡果的句子及作用： 食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)。 1在《馬說(shuō)》第三段中，作者認(rèn)為對(duì) 千里馬 的摧殘、埋沒(méi)體現(xiàn)在哪三個(gè)方面？ ① 策之不以其道 。 2對(duì)食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺是哪一句？ 執(zhí)策而臨之，曰： “ 天下無(wú)馬！ ” 2 送東陽(yáng)馬生序 （ 一 ） 作者、作品： 宋濂 ， 明代 文學(xué)家，本文選自《宋學(xué)士文集》。 4． 填空： 文章開(kāi)始寫(xiě) （ 嗜學(xué) ） 與 （ 家貧 ） 的矛盾，解決辦法 （ 手自筆錄 ）描述 （ 借書(shū) ）、（ 抄書(shū) ）、（ 還書(shū) ） 的艱辛。 14． 作者與富貴子弟作比較表現(xiàn)了什么？ 以求學(xué)為樂(lè)的高尚追求 。學(xué)習(xí)條件好壞對(duì)學(xué)習(xí)能夠有所影響，但不 是決定性的，學(xué)習(xí)成功關(guān)鍵是長(zhǎng)期堅(jiān)持“勤且堅(jiān)”專心致志，這是宋濂切 身體會(huì)，也是古今學(xué)有所成的人的共同體會(huì) 。 (3)晉， 孫康家貧，映雪讀書(shū) 。 “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這兩句詩(shī)是說(shuō)，如果不是 東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫(xiě) 。潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩 ， 元代 散曲作家。 ． 之不能盡其 材 ． ：“ 食”通“飼” s236。 （ 二 ） 詞類活用 互相 軒邈 ． ． 軒、邈： 形容詞作動(dòng)詞，分別指向高處伸展和向遠(yuǎn)處伸展 。 9．食之不能 盡 ． 其材 盡 ： 形容詞的使動(dòng)用法，使……盡，竭盡 。今義： 比喻治理國(guó)家的才能 。 6． 負(fù) ． 勢(shì)競(jìng)上 負(fù)： 古義： 憑借 今義： 負(fù)擔(dān) 。 14．自 將 ． 磨洗認(rèn)前朝 將： 古義： 拿起 今義： 將要 。 “于貧賤”“于富貴”介賓結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)后置，譯：不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財(cái)做官?！? （五）一詞多義 絕 天下獨(dú) 絕 ． （ 獨(dú)一無(wú)二 ） 百叫無(wú) 絕 ． （ 斷；停止 ） 上 負(fù)勢(shì)競(jìng) 上 ． （ 向上 ） 橫柯 上 ． 蔽（ 在上面 ） 無(wú) 直視 無(wú) ． 礙（ 沒(méi)有 ） 百叫 無(wú) ． 絕（ 不 ） 許 不知何 許 ． 人也 （ 處所，地方 ） 一百 許 ． 里（ 左右 ） 以 因 以 ． 為號(hào)焉（ 把 ） 以 ． 此自終（ 憑借 ） 以 ． 中有足樂(lè)者（ 因?yàn)?） 俯身傾耳 以 ． 請(qǐng)（ 相當(dāng)于“而” ） 如 晏 如 ． 也（?? 的樣子 ） 親舊知其 如 ． 此 （ 像 ） 言 閑靜少 言 ． （ 說(shuō)，說(shuō)話 ） 黔婁之妻有 言 ． （ 言語(yǔ)，話 ） 之 馬 之 ． 千里者（ 定語(yǔ)后置的標(biāo)志 ） 奴隸人 之 ． 手（ 結(jié)構(gòu)助詞，的 ） 食 一 食 ． 或盡粟一石（ sh237。王維在《 送 12 元二使安西 》中通過(guò) “ 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 ” 來(lái)表達(dá)對(duì)友 人的深摯感情；王勃更是樂(lè)觀，他在《 送杜少府之任蜀州 》用 “ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ” 寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。 13．李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》一詩(shī)中以比喻寫(xiě)愁的兩句詩(shī)是 抽刀斷水水更流 舉杯消愁愁更愁 。） 一食（ sh237。] 衾 [q255。nɡ) 戾天 (l236。nɡ] 二六復(fù)習(xí)教案 第一課時(shí) 二單元生字 磬 ． 口 (q236。) 眷 ． 念 (ju224。) 睥 ． 睨 ． (p236。) 迸 ． 射 (b226。u ch) 膽 怯 ． (qi226。n) 翱 ． 翔（225。nɡ) 第二課時(shí) 詞語(yǔ)解釋 博識(shí)：學(xué)識(shí)豐富。 美艷：美好艷麗的樣子。 播弄：擺布。 懺悔：認(rèn) 識(shí)了過(guò)去的錯(cuò)誤或罪過(guò)而感覺(jué)痛心。 旸谷：古書(shū)上指日出的地方。 震怒：異常憤怒，大怒。 執(zhí)拗： ni249。 鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。 祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 第三課時(shí) 文學(xué)常識(shí) 1． 《雪》選自 魯迅 的 散文詩(shī)集 《 野草 》。 虎 主要作品有 自傳體 三部曲《 童年 》《 在人間 》《 我的大學(xué) 》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《 母親 》，劇本《 小市民 》等?！队曛琛酚?擬人 手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的運(yùn)行、變化過(guò)程，頌揚(yáng)了雨滴帶給自然界的種種好處，歌頌了雨滴無(wú)私的奉獻(xiàn)精 神及博大的胸 懷。 8．《醉翁亭記》選自《 歐陽(yáng)修散文選 集 》，作者 歐陽(yáng)修 ，字 永叔 ，自號(hào) 醉翁 ，晚年又號(hào) 六一居士 ， 北宋 文學(xué)家。 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》選自《 杜詩(shī)詳注 》，作者 杜甫 ， 字 子美 ，號(hào) 少陵布衣 ， 唐代 現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。 銘 ： 古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字叫“銘”。 傳 ： 主要是指記錄描寫(xiě)人物的生平事跡的文章 。 ” 而高適在《別董大》中用“ 莫愁前路無(wú)知己 ，天下誰(shuí)人不識(shí)君 ” 安慰朋 友；王勃更是樂(lè)觀，他在《送杜少府之任蜀州》用 “ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ” 寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。 ” 10．剪不斷，理還亂，是離愁， 別是一般滋味在心頭 。 c． 有形的長(zhǎng)劍 ，是 屈原被囚禁前的佩劍 ； 無(wú)形的長(zhǎng)劍 指 堅(jiān)定的信念 。 《月》（ 2）作者要突出的月的主要特征是什么？文章最后提嫦娥奔月的故事是為什么？提示：月亮帶給作者最突出的感受是冰冷。 (2)作者在贊美海燕時(shí)為什么還要寫(xiě)海鷗、海鴨、企鵝等其它海鳥(niǎo)？它們各自有什么象征意義？提示： 寫(xiě)海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”的驚恐萬(wàn)狀的丑態(tài)，正是為了與海燕“高傲的飛翔”、歡樂(lè)的“叫喊”形成鮮明的對(duì)比，以突出海燕英勇堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信的形象。］ 卷 ． 石［ qu225。］ 寂 寥 ． ［ li225。 ②乃記之而 去 ． 古義： 離開(kāi) ； 今義： 前往 。 ⑧凄神寒骨 寒： 形容詞的使動(dòng)用法，使……寒冷 。（譯： 我因?yàn)樗沫h(huán)境過(guò)于清涼 。 譯： 青蔥的樹(shù)，翠綠的莖蔓，（樹(shù)枝藤條）遮蓋交結(jié)，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。 4． 文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什么？ 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 ? 魚(yú)情態(tài)的句子： 似與游者相樂(lè) ?！八婆c游者相樂(lè)”以及之前對(duì)魚(yú)兒忽停忽去、怡然自得的描寫(xiě)，都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂(lè)，反映了作者改革受挫時(shí)的心境。 14．“若”“